Педагогический проект «Огород на окне

Муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением
деятельности по художественно-эстетическому развитию
воспитанников №50 «Колобок»
городского округа Рефтинский
Педагогический проект
«Огород на окне»
Воспитатель:
Типалова Е.В
Рефтинский, 2014
Актуальность
«Добрый ребенок не сваливается с неба. Его надо
воспитывать»
В.А. Сухомлинский
Общение с природой и забота о ней необходимы
для воспитания добрых чувств, обязательных для
каждого человека. Проект направлен на
расширение и обобщение знаний о культурных
огородных растениях, формирование знаний об
уходе за растениями, на осознание детьми
значимости овощей в жизнедеятельности
человека.
Противоречия
- между потребностью в приобщении
воспитанников к выращиванию и уходу за
культурными огородными растениям и
несоответствием условий для их
осуществления;
- между потребностью в приобщении всех
участников образовательного процесса к
выращиванию и уходу за культурными
огородными растениями к и стремлением
родителей занять пассивную позицию в
данном вопросе.
Проблема
• Как научить детей ухаживать за
растениями?
Цель проекта:
Формирование первоначальных
экологических представлений у детей 1
младшей группы посредством создания
мини-огорода на окне.
Объект проектирования:
Образовательный процесс в 1-ой младшей
группе.
Формирование навыков положительного
отношения к выращиванию и уходу за культурными
растениями.
Гипотеза
Реализация проекта будет успешной, если
будут созданы условия:
- организована среда;
- устойчивая мотивация к выращиванию и
уходу за огородными растениями;
- единое образовательное пространство по
приобщению к данной деятельности у всех
участников образовательного сообщества.
Задачи
• дать знания, что растения живые, их
поливают, сажают, выращивают из семян;
• уточнить представления о труде взрослых,
учить правильно называть действия;
• воспитывать трудолюбие, бережное
отношение к растениям;
• получить положительные эмоции от
полученных результатов.
Принципы реализации проекта
• построение деятельности на основе
индивидуальных особенностей каждого
ребёнка;
• содействие и сотрудничество детей и
взрослых;
• поддержка инициативы детей при реализации
проекта;
• сотрудничество детского сада с семьёй;
• формирование познавательных интересов и
познавательных действий ребёнка.
Сроки реализации проекта
С 15 февраля по 15 марта 2014 г.
Проект краткосрочный.
Циклограмма:
Тема события
Тематика:
Содержание
Временной
период
Варианты итоговых
мероприятий
Беседа, обсуждение,
подготовка к реализации
проекта
19 февраля
Родительское
собрание «Растим
любознательными»
№
1. Родительское
собрание
2. Создание
Оформление и
информационно размещение информации
го
в родительских уголках.
пространства.
Февраль-март Консультация в уголок
для родителей «Какие
культуры мы посадим
в свой мини-огород».
3. Подготовка
среды.
Совместная деятельность
по созданию средств
(определить место
расположения,
подготовить лейки,
грабли, ёмкость, земля и
др.)
25 февраля
Среда «Огород на
окне»
4. Посадка семян
укропа,
петрушки.
Ребята и воспитатель
беседуют, смотрят
картинки, садят семена.
26 февраля
Занятие «Поможем
зверятам»
Циклограмма
Тема события
Содержание
№
4. Эксперимента Совместная деятельность
льнопо формированию навыков
исследователь ухода за растениями.
ское занятие.
Временной Варианты итоговых
период
мероприятий
март
Занятие «Посадим
морковку для Тимошки».
5. Уход за
растениями.
В дневнике будет
Февральотмечаться деятельность по март
уходу за растениями,
введём обозначения – знаки
(садить – рука, поливать –
лейка)
Создание дневника ухода
за культурами.
6. Беседа
«Овощи и
фрукты»
Закрепить знания об
овощах и фруктах,
просмотр иллюстраций.
март
«Минутки вопросов»
(ребята отвечают на
вопросы, закрепление
темы)
Периодически
просматривать с ребятами
изменения, учить их
замечать .
март
Беседа «Что
изменилось?»
7.
Наблюдение
за
изменениями
Целевые ориентиры:
• у ребёнка формируются положительное отношение к
трудовой деятельности;
• ребёнок совершенствует умения по уходу за
культурными растениями;
• ребёнок учится наблюдать за изменениями в
выращивании культур;
• у ребёнка формируются представления о
выращивании растений.
Риски:
• карантин в группе;
• риск – семена не проросли
(некачественные семена, некачественная
земля).
Занятие «Морковка для зайки»
Уход за растениями