В гостях у Чайковского» («Детский альбом»

Краткие рекомендации
к презентации внеклассного мероприятия для учащихся 1-5 классов
фортепианного отделения ДШИ «В гостях у Чайковского» («Детский
альбом»), посвященного юбилею композитора
Автор: Колесникова Лариса Васильевна
Полное название образовательного учреждения (с указанием региона и
населенного
пункта):
Муниципальное
автономное
учреждение
дополнительного образования ЗАТО Северск «Детская школа искусств»,
Томская область, г. Северск
Предметная область: фортепиано
Название мероприятия: внеклассное мероприятие для учащихся 1-5 классов
фортепианного отделения ДШИ «В гостях у Чайковского» («Детский альбом»),
посвященного юбилею композитора.
Возрастная группа (класс): 1-5 классы ДШИ
Название презентации: «В гостях у Чайковского» («Детский альбом»)
Количество слайдов: 60
Среда (редактор), в которой выполнена презентация: MS Office PowerPoint
2003
Время проведения: 2 урока, 80 минут.
Аннотация:
Цель презентации — посвящение юбилею великого русского композитора
П.И. Чайковского. Проведение внеурочного мероприятия рассчитано на
учащихся младших и средних классов ДШИ. Материал на слайдах
распределяется следующим образом: 1 слайд титульный, слайды 2-56 служат
иллюстративным материалом жизненного и творческого пути композитора,
слайды 57-60 содержат сведения библиографического характера: список
литературы и ссылки на изображения.
Актуальность данного материала связана с тем, что 7 мая этого года весь
музыкальный мир отметит 175-летие со дня рождения Петра Ильича
Чайковского. Запланировано множество фестивалей и концертов - весь год
пройдет под знаком великого русского композитора. Крупнейшим событием
обещает стать XV Международный конкурс имени П.И. Чайковского. В
проведении внеклассного мероприятия и праздничного концерта органично
сочетаются рассказ ведущих и живое исполнение произведений из «Детского
альбома» композитора, выученных учащимися фортепианного отделения.
Информация
на
слайдах
располагается
в
хронологической
последовательности и отражает основные этапы жизни и творчества
композитора, раскрывается роль и значение фортепианного наследия
композитора, его новаторская сущность, так как П.И. Чайковский стал первым
русским композитором, обратившимся к созданию детских пьес. Эта тема
последовательно проводится в подборе зрительного ряда презентации и
исполнении учащимися пьес из альбома.
Использование презентации позволяет вовлечь учащихся в активную
познавательную деятельность, пробуждает интерес к наследию композитора,
помогает ощутить атмосферу его творчества, благодаря чему создаются условия
для активного восприятия музыки великого русского композитора.
Развитию творческих способностей детей помогает и предварительная
работа. Каждый исполнитель подготовил рисунок к выученному произведению
или к стихам, то есть задание получает практически каждый участник
внеклассного мероприятия. И каждый должен раскрыть образ, который будет не
только музыкальным, но еще и литературно-художественным.
Рекомендации:
Презентация состоит из 60 слайдов. Материал можно использовать не только во
внеурочной деятельности, но и на уроках музыкальной литературы в ДШИ, а
также на уроках музыки в общеобразовательных школах. Названия
произведений, исполненных в ходе мероприятия, написаны на слайдах. В
случае использования презентации на уроке ее наполнение может быть
изменено в зависимости от целей и образовательных задач урока, то есть
слайды можно добавлять или удалять.
Можно разделить презентацию на две части: на первом уроке использовать для
рассказа и жизни композитора (слайды 2-14), на следующем уроке - для
рассказа о «Детском альбоме» (слайды 15-56), но выборочно в соответствии со
временем, отведенным на изучение материала.
Смена слайдов осуществляется по щелчку мыши.
1 слайд – титульный.
2 слайд – напоминание о юбилейной дате этого года — 175 лет со дня рождения
композитора, которая станет знаменательным событием культурной жизни.
3 слайд – Монументальная фигура этого композитора-симфониста, патриота и
гражданина, поднявшего русское музыкальное искусство на недосягаемую
высоту, возвышается среди великих художников XIX века. Но вместе с тем
благодаря высокому строю своего гуманизма и художественных идеалов,
удивительной доступности воплощения человеческих чувств и мыслей,
подлинной народности и демократизму музыка Чайковского стала
неотъемлемой частью нашей жизни. Чего же он искал и желал, что виделось
ему там, в грядущем «впереди»? И мы словно слышим его тихий и задумчивый
голос: (обращение к эпиграфу) «Я желал бы всеми силами души, чтобы музыка
моя распространялась, чтобы увеличивалось число людей, любящих ее,
находящих в ней утешение и подпору».
4 слайд – Цель и задачи мероприятия.
5 слайд – (На фоне музыки «Октябрь» из цикла «Времена года»)
На окраине небольшого городка Клин находится двухэтажная усадьба, где
провел последние годы жизни П.И. Чайковский. На входной двери табличка с
надписью: «Дома нет. Просят не звонить». Вот уже более 100 лет нет дома
великого композитора, но мир полон звуками его музыки и двери гостеприимно
распахнуты для тех, кто приходит в гости к Чайковскому. Сегодня мы
попробуем сердцем услышать музыку там, где когда-то жил и творил великий
Маэстро. Входите же! Он — дома. Он ждет вас!
(по щелчку появляется следующая картинка) Мы открываем дверь и попадаем в
обитель композитора. Ни одно из мест пребывания Чайковского в России и за
рубежом не обладает такой притягательной силой, как старинный город Клин и
его окрестности. Пол, застеленный ковром, добротная мебель, рояль «Беккер»,
библиотека, фотографии друзей и родственников. Здесь он написал оперы
«Чародейка», «Черевички», «Иоланта», инструментовал «Пиковую даму»,
создал балеты «Спящая красавица» и одну из самых чудесных сказок балетфеерию «Щелкунчик», многие романсы и фортепианные сочинения. В этих
стенах рождалась Шестая симфония, духовное завещание Петра Ильича,
реквием самому себе.
6 слайд – Этот дом — не просто жилище, это его внутренний мир. Здесь
далекое становится близким. И из сумрака памяти, как луч света из
серебристого тумана, сияли ему самые светлые воспоминания детства.
Чайковский родился в замечательной семье, в атмосфере любви и сердечности.
Дом счастливого, беззаботного детства, стены которого помнят озорные голоса,
робкое прикосновение к инструменту детских пальчиков, первые прекрасные
мелодии, которые порождало детское воображение будущего великого
композитора.
7 слайд – Воспоминания о Воткинске всегда были для него самыми теплыми.
Восьмилетним мальчиком покинул его Петр Ильич и никогда больше не
вернулся сюда. Этот дом стал дорогим для него и для всего культурного
человечества, ибо в нем увидел свет и делал свои первые шаги в музыку
величайший властитель звуков и человеческих чувств.
«Ноябрь» из цикла «Времена года»
(по щелчку появляется следующая картинка) Здесь он был очарован красотой
русских пейзажей, а атмосфера любви родных и близких людей стали истоками
его творчества. Позже он напишет: «Я еще не встречал человека, более меня
влюбленного в матушку-Русь... Я вырос в глуши, с детства самого раннего
проникся неизъяснимой красотой русской народной музыки... я русский в
полнейшем смысле этого слова. Страстно люблю русского человека, русскую
речь, русский склад ума, русскую красоту лиц, русские обычаи» (Дневник 1886
года).
8 слайд – Музыкальная одаренность проявилась рано, и его начали обучать игре
на фортепиано. Музыка неодолимо влекла его к черному и блестящему роялю.
Вскарабкавшись на табурет, он, как завороженный слушал звучание регистров,
подбирал мелодии, от которых щемило сердце. Первые музыкальные
впечатления будущего композитора - народные песни и музыка, звучавшая в
семье: романсы, арии из опер, вальсы и кадрили в исполнении механического
музыкального инструмента оркестрины — предмета семейной гордости.
9 слайд – Семья не предназначала Чайковского к профессии музыканта. В 10
лет его отдали учиться в Училище правоведения, готовя к карьере юриста. Уже
будучи чиновником Министерства юстиции, он разрывает сковывающие его
путы, отвергает карьеру ради положения музыканта, еще непризнанного в
обществе. Он окончил консерваторию с серебряной медалью — высшей
наградой в то время.
10 слайд – Семья всегда была для него главной ценностью. Поводом к
созданию музыки для детей послужило общение с детьми в семье сестры А.И.
Давыдовой в Каменке. «Обетованным раем», «лучезарным пунктом» называл
Петр Ильич Каменку.
11 слайд – В свободное время Петр Ильич любил возиться со своими
племянниками. У Александры Ильиничны было семеро детей, и Чайковский без
устали придумывал для них праздники с фейерверками, песнями и танцами,
где он сам аккомпанировал на рояле.
12 слайд – Так возникает замысел композитора: «сделать ряд маленьких
отрывков безусловной легкости и с заманчивыми для детей заглавиями, как у
Шумана».
13 слайд – О начале работы над «Детским альбомом» известно из письма
композитора от 30 апреля 1878 года. Чайковский, находясь в Каменке, написал
П.И. Юргенсону: «Завтра примусь я за сборник миниатюрных пиэс для детей. Я
давно уже подумывал о том, что не мешало бы содействовать по мере сил к
обогащению детской музыкальной литературы, которая очень небогата».
14 слайд – Мысль о посвящении Володе Давыдову «Детского альбома»,
возникла после окончания сочинения. Володе Давыдову тогда было 6 лет. После
выхода в свет пьес композитор писал Н.Ф. фон Мекк: «Альбом этот я посвятил
моему племяннику Володе, который страстно любит музыку и обещает быть
музыкантом». Позже он писал мужу своей сестры: «Скажи Бобику, что
напечатаны ноты с картиночками, что ноты сочинил дядя Петя... Бобику, хоть
ради его неподражаемо прелестной фигурки, когда он играет, смотрит в ноты и
считает, - можно целые симфонии посвящать».
15 слайд - Вот и мы сейчас перелистаем страницы музыкального альбома:
«Бом-бом, бом-бом, открывается альбом»...
16 слайд - «Детский альбом» - это 24 несложные пьесы для фортепиано. На
титульном листе первого издания надпись с посвящением племяннику. Но на
самом деле - это подарок юным музыкантам, только начинающим свой путь в
искусстве, на долгие времена.
17 слайд - Содержание альбома. Тема альбома: «Один день из жизни ребенка».
День, насыщенный событиями, тайнами и чудесами.
18 слайд - И мы с вами оказались в мире детства. Что такое детство? (Ответы
детей). Почему-то все дети хотят побыстрее вырасти и стать взрослыми, а
взрослые, наоборот, с грустью вспоминают, когда они были маленькими.
Детство - это чудесная страна с лазоревыми цветами и сладкими снами,
песнями и сказками мамы, беззаботностью и верой в чудеса.
Детство – это мячики, скакалки,
Бег с друзьями наперегонки,
В ссадинах коленки, горка, санки!
И, конечно, клюшка и коньки!
Детство – это Карлсон и варенье,
Это переменки и друзья!
Это много игр и веселья!
Детство – это ты и это я! (Т. Ефимова )
19 слайд - Сюжетные линии «Детского альбома». Первый «Утренняя молитва»
и последний «В церкви» номера цикла соединяются своего рода аркой. Общим
для них является торжественное просветленное религиозное начало.
 пробуждение ребенка и начало дня;
 игры детей;
 путешествие по странам: Италия, Франция, Германия, Россия;
 танцы,
 пейзажные зарисовки
20 слайд - Вопрос: почему композитор в качестве первой и последней пьесы
выбирает молитву? (Ответы: так раньше в семье начинался и заканчивался день
ребенка). Действительно, в утренней молитве человек благодарил Бога за то,
что наступил новый день, и просил, чтобы этот день прошел благополучно.
Вечером благодарил Бога за прожитый день и просил прощение за
совершенные проступки (например, не слушался родителей или капризничал
или подрался). Чтение стихов. Исполнение пьесы «Утренняя молитва».
21 слайд — Что вы делаете, когда просыпаетесь? (Ответы детей). Всё это
правильно, но очень часто мы смотрим в окошко, чтобы узнать, какая сегодня
погода. Вот и наш герой выглянул в окно и увидел засыпанную снегом улицу и
замерзшие окошки в доме напротив. Чтение стихов. Исполнение пьесы
«Зимнее утро».
22 слайд - Вопрос: кто для любого человека дороже всего на свете? Конечно,
это мама. Послушайте музыку и опишите, какой образ рисует композитор.
Исполнение пьесы. Ответы: перед нами предстает образ нежной и заботливой
мамы. Петр Ильич всегда с особой нежностью относился к своей маме. Всю
жизнь он помнил ее плавные движения, добрый голос, удивительные глаза.
23 слайд - Следующий блок: домашние забавы ребенка. Мы узнаем, в какие
игры любят играть девочки и мальчики.
24 слайд - «Игра в лошадки» - любимая забава в то время. Чтение стихов.
25 слайд - Физминутка. Детям предлагается маршировать под музыку, но нужно
помнить, что солдатики игрушечные, поэтому они не могут шагать, как
настоящие солдаты. Чтение стихов. Исполнение пьесы «Марш деревянных
солдатиков». Беседа о музыке: какие средства выразительности использует
композитор? (Ответы: высокий регистр, пунктирный ритм, интонации,
динамика).
26 слайд - А в какие игры любят играть девочки? Конечно, в куклы. В цикле
есть мини-трилогия, посвященная куклам.
27 слайд - Чтение стихов. Исполнение пьесы «Болезнь куклы».
28 слайд - «Похороны куклы». Девочке очень жаль свою куклу. К ней вызывают
доктора, но ничего не помогает. На похороны пришли все игрушки. Ведь они
так любили куклу! Маленький оркестр провожает куклу: Обезьянка играет на
трубе. Зайчик – на барабане, а кот ударяет в литавры.
29 слайд - Но однажды в гости пришел папин друг. В руках у него была
коробка. Там лежала прекрасная кукла. У нее были большие голубые глаза.
Маленький ротик улыбался девочке. Она была просто красавица! Девочка не
могла на нее наглядеться. Чувства радости и счастья переполняли ее.
Исполнение пьесы «Новая кукла». Вопрос: какими средствами композитор
передает радость девочки? (Ответы: она кружится с куклой, темп быстрый).
30 слайд - Петр Ильич любил путешествовать. Мы вместе с ним отправимся в
увлекательные музыкальные путешествия по Италии («Итальянская песенка»,
«Неаполитанская песенка»), Франции («Старинная французская песенка») и
Германии («Немецкая песенка»). Это своего рода «странички из дневника
путешественника»: мелодии их были записаны композитором во время поездки
за границу в 1878 году. Наряду с этим в цикле проходит и русская тема
(«Русская песня», «Мужик на гармонике играет», «Камаринская»).
31-32 слайды - История создания «Итальянской песенки». Исполнение пьесы.
33-34 слайды - История создания «Неаполитанской песенки». Истоки
происхождения. Черты характера итальянцев и их соответствие музыке. Чтение
стихов. Исполнение пьесы.
35-36 слайды — Сейчас мы перенесемся во Францию. Гуляя в небольшом
городке по тихой улице, Чайковский вдруг услышал пение. У открытого окна
пела женщина. Он подошел к ней и спросил: «Скажите, пожалуйста, какую
песню вы поете?». «О, это старинная песня «Куда вы ушли, увлечения моей
молодости…». Грустный и неторопливый напев напоминал балладу.
Вернувшись на родину, Петр Ильич включил этот напев в «Детский альбом».
Чтение стихов. Исполнение «Старинная французская песенка».
37 слайд — В «Немецкой песенке» Чайковский применяет тирольский мотив. А
еще она похожа на старинный и популярный в Германии и Австрии
крестьянский танец – лендлер. Исполнение «Немецкая песенка».
38 слайд — Странствия заканчиваются и путешественник возвращается домой,
в Россию. Русский цикл пьес открывает «Русская песня», в которой композитор
обратился к русской народной плясовой песне «Голова ли ты, моя головушка».
39 слайд - «Мужик на гармонике играет», где он подражает игре неумелого
музыканта, растягивающего меха и исполняющего однообразный мотив.
40 слайд — Чтение стихов. Исполнение пьесы «Камаринская». А кто еще из
русских композиторов написал «Камаринскую»? (Ответ: М.И. Глинка)
41 слайд — Следующие сюжетные линии: танцы и зарисовки. Приглашение на
бал.
42 слайд - Чтение стихов. Исполнение Вальса в переложении для
фортепианного ансамбля.
43 слайд — Под музыку дети выполняют движения. Выполняет роль
физминутки. Исполнение пьесы «Полька».
Два хлопка над головой,
Два хлопка перед собой,
Две руки за спину спрячем
И на двух ногах поскачем!
Варианты: можно предложить детям импровизировать движения под музыку.
Можно вызвать ведущего, который показывает движения, а дети за ним
повторяют.
44 слайд — Какие танцы исполняли на балах? Мазурка была одним из
любимых бальных танцев. Чтение стихов.
45 слайд - День ребенка близится к концу и появляется пьеса «Нянина сказка»,
рядом с которой - как музыкальный персонаж - возникает образ Бабы-Яги. Но
вскоре все сказочные приключения оказываются позади. Их сменяет
предвестница блаженных детских сновидений «Сладкая греза».
46 слайд — А вы любите слушать сказки? Назовите ваши любимые сказки. Как
зовут самую знаменитую няню, сказки которой слушал великий русский
поэт?Чтение стихов.
(по щелчку появляется следующая картинка) Появляется один из зловещих
персонажей русских сказок — Баба Яга. Исполнение пьесы.
47 слайд - Чтение стихов. Исполнение пьесы «Сладкая греза» в
переложении для фортепианного ансамбля.
48 слайд - Восторг от общения с природой питал творческое вдохновение
композитора. Он радовался каждому листочку, небу, солнцу: «Как я люблю,
когда по улицам текут потоки тающего снега, и в воздухе почувствуется что-то
живительное и бодрящее! С какой любовью приветствуешь первую зеленую
травку, как радуешься прилету грачей, а за ними жаворонков…». Чтение стихов.
Исполнение пьесы «Песня жаворонка».
Вопросы: Какими выразительными средствами изобразил композитор пение
жаворонка? Как меняется мелодия? (Ответы: слышен щебет, использует
изобразительные моменты, мелодия то поднимается ввысь, то опускается). В
ней слышен и шелест колосьев, и как от ветра колышутся стебельки полевых
цветов и трав. А над ними – песня жаворонка, звонкая и нежная.
49-50 слайды — Рассказ об истории возникновения шарманки. Чтение стихов.
Исполнение пьесы «Шарманщик поет».
51-52 слайды — Так постепенно день подходит к концу. Чтение стихов.
Завершает цикл пьеса «В церкви».
53 слайд - Подведение итогов и выводы. Чайковский был первым русским
композитором, создавшим для детей альбом фортепианных пьес. Сочиняя его,
композитор заботился не только о музицировании в семье Давыдовых. Он писал
музыку и для детей будущих поколений. Композитор желал, чтобы его музыка
делала нас добрее и милосерднее. Какая пьеса из «Детского альбома» вам
запомнилась и понравилась больше всего? (Ответы детей)
54 слайд — Главный урок, который он преподал будущим композиторам: его
опыт стал стимулом к созданию фортепианных сочинений для детей. Его
воздействие испытали на себе многие русские композиторы от А. Гречанинова,
А. Гедике, Е. Гнесиной, С. Прокофьева, Д. Шостаковича до Д. Кабалевского, С.
Майкапара и др.
55 слайд - «Цветы, музыка и дети больше всего украшают нашу жизнь!», говорил П.И. Чайковский. Рисует ли композитор картины природы, раскрывает
ли события жизни, он всегда говорит с нами на общечеловеческом языке,
который не знает национальных барьеров. Жаль закрывать последнюю
страничку альбома:
Не может жизнь утратить смысл высокий,
Сомкнув над нами круг дневных забот,
Пока звучат нам пушкинские строки
И музыка Чайковского поёт. (Н.Рыленков)
56 слайд - Спасибо за внимание!
57-60 слайды - Литература и источники Интернета. Ссылки на изображения.
Выставка детских рисунков
Список литературы
Алексеев А.Д. История фортепианного искусства. - М.: Музыка, 1988.
Ванслов В. Об отражении действительности в музыке. - М.: Музгиз, 1953.
Владыкина-Бачинская Н. П.И. Чайковский. - М.: Музыка, 1964.
Калинина Н. П.И. Чайковский. Повесть. - М: Детская литература, 1988.
Кленов А.С. Я познаю мир. Детская энциклопедия: Музыка. - М:
Издательство АСТ-ЛТД, 1997.
6. Конкевич С. Мир музыкальных образов. - М.: Детство-Пресс, 2013. - илл.
О. Капустина
7. Николаев А. Фортепианное наследие Чайковского. - М.: Музгиз, 1949.
8. Сабинина М. Что такое программная музыка. М.: Музыка, 1959.
9. Чайковский П.И. Переписка с Н.Ф. фон Мекк, тт.1-3. - М.: Академия,
1934.
10.Чайковский П.И. Переписка с П.И. Юргенсоном, т.1. - М.: Музгиз, 1952.
11.Чайковский П.И. о России и русской культуре. Избранные отрывки из
писем и статей. - М.: Музгиз, 1961.
12.Чайковский П.И. Детский альбом/стихи В.Лунина, илл. В. Павловой/ - М.:
АО «Скорпион», 1994. - 137 с.
13.Холодковский В.В. Дом в Клину. - М.: Московский рабочий, 1960.
1.
2.
3.
4.
5.
Интернет-ресурсы:
Быстрова М.Д. Ожившие музыкальные странички «Детского альбома» П.И.
Чайковского. - режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/102816/
http://subscribe.ru/group/pozitiv/2163150/
Мельникова Л. Л.П.И. Чайковский Детский альбом. - режим доступа:
http://www.muzprosvetitel.ru/chaikovskydetskalbom.htm
http://orpheusmusic.ru/publ/chajkovskij_v_kamenke_chast_1/111-1-0-613
http://www.chitalnya.ru/work/805488/
http://www.muz-urok.ru/albom_chaikovskogo/1.jpg
http://www.tchaikov.ru/12pies.html
http://www.tchaikov.ru/detsky.html
http://puzkarapuz.ru/content/1519
http://m-mm2.narod.ru/c/cottrau.html
http://materinstvo.ru/art/7777