преступления и наказания

Тема: Преступления и наказания
Цели урока :
1. Расширить и углубить представления учащихся о юридической
ответственности за совершение правонарушений и его
возникновении.
1.Добиться усвоения обучающимися основных понятий урока.
2.Учить анализировать свое поведение с точки зрения юридической
ответственности.
3.Развивать у обучающихся навыки решения практических задач,
практической работы с законами, нормативными документами.
4.Продолжать формировать у обучающихся основы правовой
культуры; учить их готовности к принятию на себя ответственности за
совершаемые действия.
5.Продолжать содействовать воспитанию гражданственности,
патриотизма, уважения к закону, социальным и правовым нормам.
эпиграф
• «Незнание закона не
освобождает от
ответственности»
БОГИНЯ ПРАВОСУДИЯ
Задание №1
2. Игра «Права человека» ( Дети работают в мини-группах по два человека).
Группам раздаются карточки с незаконченными фразами, касающимися различных сказочных
героев. Необходимо определить, какое право сказочного героя нарушено, и закончить фразу.
•
1) Лягушка из сказки В. Гаршина «Лягушка-путешественница», отправившись в путешествие,
воспользовалась своим правом на……..
•
2) Буратино, схватив крысу Шушеру за хвост, нарушил ее право на …..
•
3) Полицейские из сказки «Золотой ключик» , силой ворвавшись в каморку папы Карло,
нарушили его право на ……..
•
4) Балда из сказки Пушкина «Сказке о попе и его работнике Балде», нанявшись на работу к
попу. Воспользовался своим правом на ……..
•
5) Царевич Иван из сказки «Иван-царевич и серый волк», украв Жар-птицу у царя Берендея,
нарушил его право на ……
•
6) В этой же сказке братья убили Ивана, нарушив его право на …….
ЗАДАНИЕ №2
Предположите, что вы юрист. К вам за консультацией пришли несколько человек. Вот их
истории:
•
А) 15-ний Антон получил гонорар за созданную им компьютерную игру и решил открыть
счет в банке, но сотрудник банка заявил, что несовершеннолетние в этом возрасте не
вправе вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими.
Разрешите спор с правовой точки зрения.
•
Б) 16-няя Татьяна работает по трудовому договору, у нее есть собственная,
унаследованная от бабушки квартира. Может ли она самостоятельно продать эту
квартиру?
•
В)Пятикласснику Денису подарили на день рождения дорогой цифровой фотоаппарат.
Было решено, что этой вещью он будет пользоваться самостоятельно.
Может ли Денис продать свой подарок, ведь он является собственником этой вещи?
•
Г) 15-ти летний Дмитрий работает по трудовому договору. Практически всю свою
зарплату он расходует на покупку дисков с компьютерными играми. Родители считают,
что он тратит деньги неразумно.
Могут ли родители Дмитрия ограничить его право самостоятельно распоряжаться
своим заработком?
•
Правонарушение- это любое деяние,
нарушающее какие- либо нормы права
• Признаки правонарушения:
• это всегда деяние, т.е. действие или
бездействие
• это деяние противоправное, т.е. нарушающее
нормы права
• это деяние опасное для общества, наносящее
ему вред
• это деяние виновное, т.е. совершенное
лицом, способным осознать
противоправность своего поведения
Виды правонарушений
• Проступок- виновное противоправное
деяние, имеющее меньшую степень
опасности по сравнению с преступлением.
• Преступление- общественно опасное
виновное деяние, предусматривающее
уголовную ответственность.
Признаки преступления
• общественно опасное деяние ( наносит
серьезный вред обществу)
• противоправное деяние (нарушает нормы
уголовного кодекса и прямо в нем
названо)
• виновное деяние ( имеет место наличие
вины)- вина может быть выражена в
форме умысла или неосторожности.
ЗАДАНИЕ №3
•
-Ну , а сейчас представьте , что вы адвокат, и вам необходимо определить в
какой форме совершено преступление : умышленное или неосторожное.
•
1. 14 летний Миша хотел похвастаться ружьем отца. Он нажал на спусковой
крючок , а ружье было заряжено. В результате его друг был ранен.
•
2. Несовершеннолетний Л., желая завладеть дорогой шапкой, ударил
гражданина Н. по голове тяжелым предметом.
•
3. Жарким летом под сухими елками подростки разожгли костер. Подул
сильный ветер, пламя перескочило на сухой лапник и охватило большой
участок леса. Нанесен был значительный ущерб.
•
4. Группа подростков ограбила магазин. Сторожу магазина были нанесены
тяжкие телесные побои
ВИДЫ ПРОСТУПКОВ
Административные
проступки
Деяния, наносящие
ущерб отношениям,
складывающимся в
сфере
государственного
управления(
нарушение правил
ПДД, санитарных
правил, правил
торговли,
противопожарной
безопасности и т. д. )
Дисциплинарные
проступки
Нарушения трудовой,
воинской, учебной
дисциплины,
неисполнение своих
трудовых
обязанностей,
нарушающее
правила внутреннего
распорядка.
Гражданско-правовые
проступки
Правонарушения,
совершаемые в сфере
имущественных отношений
и таких неимущественных
отношений, которые
представляют для человека
ценность, например
достоинство.
Задания №4
Установите соответствие между ситуациями и правонарушениями. Из приведенного
перечня выделите преступления и проступки: ответ оформите в виде таблицы
1)преступления
2) проступки
Ситуации:
А) Вера Алексеева получила от двух знакомых крупные суммы денег для
покупки ювелирных изделий, после чего скрылась
Б) Виктор П управлял машиной в нетрезвом состоянии.
В) В городе N была организована вооруженная пистолетами и автоматами
группа для осуществления нападений на граждан и организации.
Г) Яков Ш присвоил авторство произведения, созданного другим человеком.
Д) ученик переходил улицу на красный сигнал светофора
Е) Подростки поджигали кнопки лифтов жилых домов и писали на стенах
нецензурные слова
Ж) Компания подростков хранила и распространяла наркотики
юридическая ответственность
Совокупность неблагоприятных последствий для тех, кто нарушил закон.
• Виды юридической ответственности:
1)уголовная с 16 лет, а за особо тяжкие преступления с 14 лет
(исправительные работы, арест, ограничения свободы,
лишение свободы на определенный срок, пожизненное
лишение свободы, конфискация имущества)
2)административная с 16 лет (предупреждение, штраф, лишение
специального права, административный арест до 15 суток)
3 )гражданско-правовая с 18 лет (штраф, возмещение вреда)
4)дисциплинарная с 16 лет (замечание, выговор, увольнение)
Ст. 20 УК РФ
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Уголовная ответственность с 14 лет наступает за:
- убийство
- умышленное причинение тяжкого вреда здоровью
- умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью
-изнасилование
- кражу
- грабеж
-разбой
-вымогательство
-угон автомобиля
-терроризм
-захват заложника
-заведомо ложное сообщение об акте терроризма
- и некоторые другие преступления.
ЗАДАНИЕ №5
Работа в парах.
1 ряд
Работа с таблицей ст.61, 63 УК РФ. Какие обстоятельства являются смягчающими
уголовную ответственность, а какие- отягчающие ее? Проставьте плюсы.
№
Обстоятельство
смягчающие
1
Совершение преступления впервые
+
2
Совершение преступления под влиянием угрозы
+
3
Совершение
отягчающие
преступления
организованной
+
преступления
из
+
группой
4
Совершение
корыстных
побуждений
5
Совершение преступления с особой жестокостью
6
Совершение преступления вследствии стечения
+
+
тяжелых обстоятельств, личных или семейных
7
Чистосердечное раскаяние или явка с повинной
8
Оговор заведомо невиновного лица
9
Совершение
опьянения
преступления
в
+
+
состоянии
+
Обстоятельства, исключающие
преступность деяния
• необходимая оборона
• физическое или психическое
принуждение
• причинение вреда при задержании лица,
совершившего преступление
• обоснованный риск
• крайняя необходимость
• исполнение приказа или распоряжения
Задание №6
• А) Из предложенных ситуаций выбрать те, за которые
наступает уголовная ответственность:
• подростки залезли в чужой автомобиль и катались по городу
• Друзья решили посмотреть как устроено ружье, купленное
отцом одного из них. Играя, один из ребят направил ружье на
товарища и нажал на курок. Неожиданно для обоих ружье
выстрелило, один из подростков погиб.
• Играя мячом во дворе, подросток разбил окно.
• На перемене подросток зашел в раздевалку, забрал
понравившуюся чужую шапку.
• Не успев подготовиться к контрольной работе, подросток
позвонил директору и сообщил, что в школе заложена бомба.
• Ученики 9 класса курили в туалете школы.
• Подросток перебежал улицу на запрещенный сигнал светофора.
Б) Какие правонарушения (преступления) совершили ниже приведенные лица? Укажите,
к какому виду юридической ответственности они могут быть привлечены?
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
1). Андрей Р. ночью разбил стекло газетного киоска и похитил несколько сотен значков.
2). Гражданин С. перебегал улицу в запрещенном для перехода месте перед движущейся
автомашиной. – Водитель, пытаясь избежать наезда, резко вывернул руль. В результате произошло
столкновение двух автомобилей и один человек погиб.
3)Пятнадцатилетний Н., находясь в нетрезвом состоянии, приставал к гуляющим в парке прохожим.
4)Александр в магазине выхватил кошелек из рук покупателя и попытался убежать.
5)Сергей Л., угрожая прохожему самодельным кастетом, вынудил отдать ему часы.
6)Двое тринадцатилетних подростков из хулиганских побуждений забрались в помещение детского
сада, побили там посуду, переломали мебель, игрушки.
7)Играя во дворе в футбол, ребята попали в форточку окна мастерской. Форточка оторвалась и упала
на автомобиль гражданина Д., повредив покрытие машины.
8)Гражданин К., поссорившись с соседом, решил отомстить ему. Из этих побуждений он написал в
органы прокуратуры письмо, в котором ложно обвинял соседа в совершении тяжкого преступления.
Расследование показало, что обвинение не соответствует действительности и что у К. не было
никаких оснований для обвинения.
9) Н. появился на работе в пьяном виде.
10) Подросток украл личные вещи из школьной раздевалки
11) На одной из дискотек подвыпивший 16-летний С. Ванеев приставал к девушкам, добивался,
чтобы они с ним танцевали. Получая отказ, от нецензурно бранился. Можно ли привлечь С. Ванеева
к ответственности? Какого вида правонарушение им совершено?
Богиня правосудия