Возможности и ограничения различных форм семейного устройства детей-сирот: результаты полевого
advertisement
Возможности и ограничения различных форм семейного устройства детей-сирот: результаты полевого исследования Елена Ярская-Смирнова Дарья Присяжнюк, Ольга Вербилович 28.01.2014 Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" План выступления • Как проводилось исследование: методология • Каковы цели устройства детей? • Риски и преимущества различных форм устройства: точка отсчета? • Профессиональная замещающая семья • От ребенка к семье: разные дети • Выводы и перспективные направления исследований 28.01.2014 Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" Методология Задача: анализ результативности форм устройства и социализации различных категорий детей-сирот Качественные интервью с экспертами • • • • • • • специалисты НКО, работающие с замещающими семьями руководители интернатов специалисты опеки приемные родители-лидеры общественных организаций выпускники интернатов, деревни SOS, приемной семьи ученые автор социально-ориентированной программы СМИ 28.01.2014 Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" КАКОВА ЦЕЛЬ УСТРОЙСТВА ДЕТЕЙ? 28.01.2014 Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" Благополучие ребенка (ЮНИСЕФ) • • • • • • материальное благополучие образование состояние здоровья и защищенность отношения в семье и со сверстниками поведение, риски субъективное восприятие благополучия самими подростками детьми, участие детей в принятии решений, затрагивающих их интересы 28.01.2014 Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" Параметры результативности Самодостаточность Семья и отношения Ощущение благополучия 28.01.2014 Поведенческая приспособленность Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" Самодостаточность • Свобода и ответственность: «…возможность ребенка постепенно набирать свободу и связанную с ней ответственность» (интервью 6, специалист НКО) • Самостоятельность: «Автономия состоит в том, что ребенок […] будет волен принимать решения и выбирать, что делать» • Финансовая самостоятельность: «они не всегда понимают вообще, зачем работать, если у нас выпускник получает какоето фантастических размеров пособие по безработице» (интервью 18, специалист НКО) • Уровень образования, характеристики занятости: «сколько из них имеют высшее образование, сколько из них трудоустроены» (интервью 20, специалист НКО) 28.01.2014 Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" Семья и социальные отношения • Создание собственной семьи «это все-таки способность создавать новые отношения: растить своих детей, заботиться о них, не воспроизводить сиротство» (интервью 6, специалист НКО) • Возможность контакта с кровной семьей «с возможностью контакта с биологическими родственниками, с родными там, родителями или родственниками» (интервью 18, специалист НКО) • Социальные отношения «насколько он станет субъектом реальных насыщенных социальных отношений» (интервью 8, приемный родитель, руководитель НКО) 28.01.2014 Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" Поведенческая приспособленность • Риски криминализации: «самое главное, чтобы он … не вырос убийцей , или всякие уголовники, наркоманы, чтобы вот этого избежать» (интервью 26, выпускница деревни SOS). Ощущение благополучия и развитие личности «…нормальная жизнь в обществе и удовлетворенность этой жизнью. Реализация потенциала, который существует и минимизация последствий от тех травм, которые были» (интервью 5, специалист НКО) 28.01.2014 Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" Дискуссия: безопасность ребенка или автономия семьи? • «…семейное устройство, как и устройства детей в интернаты не есть само по себе добро или зло. … Важно, чтобы система трансформировалась целиком… должен быть целостный подход, [он] состоит в том, чтобы менять все стадии работы. Все это должно руководствоваться балансом безопасности ребенка и автономии семьи» (интервью 1, ученый). 28.01.2014 Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" Оценка стандартизация Стандарты качества внедомашней опеки детей в Европе «Качество на благо детей» • Стандарт 1 Процесс принятия решений и приема под опеку • Стандарт 2: Процесс опеки • Стандарт 3: Выход из-под опеки РИСКИ И ПРЕИМУЩЕСТВА РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ УСТРОЙСТВА: ТОЧКА ОТСЧЕТА? 28.01.2014 Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" Учреждение Преимущества Риски • возможность содержания и профессионального ухода • безопасность • возможность коллективного воспитания • возможность сохранить отлаженную систему 28.01.2014 • Иждивенческая позиция, зависимость • Дезадаптация • Ограниченные возможности и права на самореализацию (образование, трудоустройство) • Экономическая неэффективность Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" Усыновление Преимущества Риски • развитие доверительных отношений, эмоциональной связи • интеграция в обычную жизнь, возможность выхода из депривирующей среды 28.01.2014 • финансовая ответственность лежит на усыновителе • ограниченная категория детей, для которых возможно усыновление • сохранение тайны усыновления • неподготовленность родителей • гиперопека Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" Замещающая семья Преимущества Риски • финансовая помощь со стороны государства • разделение ответственности с государством, НКО, профессионалами • возможность контакта и возврата в кровную семью 28.01.2014 • эмоциональное выгорание • превращение родителей в «бенефициаров», а детей – в средство • нестабильность позиции ребенка • сложно сформировать глубокие отношения • существование скрытых усыновителей • закрытие, стремление скрыть возникающие проблемы => повторный отказ Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" Дискуссия: воспроизводство социального исключения? «они попадают в учреждение, потому что они принадлежат этой группе, бедной, незащищенной, в которой из семьи могут отнять ребенка» «проблемы отличаются в зависимости, от того, какой опыт ребенок уже успел получить» 28.01.2014 Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЗАМЕЩАЮЩАЯ СЕМЬЯ 28.01.2014 Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" Преимущества профессиональной замещающей семьи • Возможности – разделять ответственность за социализацию ребенка с сообществом профессионалов, органами опеки и государством. – учитывать диапазон потребностей разных детей – справляться с кризисами кровной семьи, предоставлять временную опору для детей и родителей, оказавшихся в сложных жизненных ситуациях 28.01.2014 Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" Критерии профессионализма • Рефлексивная позиция родителя, отсутствие спонтанности • Способность профессионализировать обычные родительские навыки • Стрессоустойчивость, готовность к сложностям • Рациональное отношение к ребенку. Готовность предоставить ребенку определенную степень свободы, научить жить самостоятельно без помощи кровной или приемной семьи • Ответственность за результаты своего труда • Открытость к сотрудничеству с помогающими специалистами • Способность управлять материальными ресурсами так, чтобы организовать оптимальную развивающую среду для ребенка • Готовность к развитию, гибкость в преодолении стереотипов • Умение создать комплекс условий, «пространство семьи» • Этос профессиональных родителей («человеческий фактор») 28.01.2014 Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" Проблемные зоны • форма устройства и статус профессионального родителя не урегулированы законодательно, недостаточная прозрачность контрактных отношений между родителями и органами опеки • маргинальный статус профессиональных семей в обществе, стереотипы в массовой культуре и общественном мнении • временный характер пребывания ребенка • риск эмоционального выгорания • увеличение количества детей в семье – риск превращения в детский дом • шанс или риск вернуться в кровную семью: кто и как работает с кровной семьей? 28.01.2014 Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" Успешная замещающая семья • Поведенческая приспособленность «Когда приемные дети живут с биологическими детьми в гармоничном виде, дети развиваются, видны успехи в школе, нет больших проблем с поведением, нет кризисов в семье между родителями и между родителями и детьми» (интервью 7, специалист НКО) • Автономия ребенка «[в такой семье воспитывается] человек, который знает чего хочет, уверен в своих силах, может активировать усилия для решения собственных проблем, самостоятельный человек» (интервью 27, блогер, приемный родитель) • Создание новых отношений, личностное развитие «для меня критерий успешности – это когда есть развитие. Пусть оно не идет в интеллектуальном плане даже, а в целом как личность. В такой семье есть место для каждого, хорошее отношение и развитие ребенка» (интервью 14, специалист НКО) • Возвращение ребенка в кровную семью 28.01.2014 Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" Дискуссия: форма устройства или поддерживающая среда? • «… бессмысленно развивать форму устройства, нужно развивать систему и условия, которые поспособствуют достижению конечного результата» (интервью 5, специалист НКО) 28.01.2014 Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" ОТ РЕБЕНКА К СЕМЬЕ 28.01.2014 Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" От ребенка к семье: категории детей • гибкость, опора на потребности детей, возможность идти от индивидуального случая – дети с инвалидностью – подростки – представители разных этнокультурных групп – братья и сестры – с травматическим опытом 28.01.2014 Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" Дети с инвалидностью • Различие позиций: 1) биологическая семья, усыновление или приемная семья с поддержкой фондов и общественных организаций 2) профессиональная замещающая семья «Если мы говорим …о реально тяжелых нарушениях, то конечно, это профессиональная семья, которая может заявлять о своих проблемах, которую обучили, которая понимает и отдает себе отчет в том, на что они идут» (интервью 29 приемный родитель, руководитель НКО) 3) семейное устройство детей с инвалидностью с возможностью посещать специализированные учреждения «Дети-инвалиды не должны жить только в семье: иногда они нуждаются в каком-то периоде, который должны проводить, по согласованию с родителями, в каком-то учреждении» (интервью 1, исследователь) 28.01.2014 Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" Подростки • сложно слиться с новой семьей и принять ее => малокомплектные интернатные учреждения, временные формы устройства, профессиональная семья «Ему не хочется в чужую семью идти, ему лучше остаться в какой-то такой небольшой вот этой интернатной группе и, с возможностью контакта с биологическими родственниками, с родными, родителями или родственниками» (интервью 18, специалист НКО) • комплексный подход «Есть подростки, которым противопоказан детский дом, где они живут большой группой, где нет индивидуального подхода, как в семье. А есть подростки, которым противопоказано жить в семье, потому что они разрушат семью и не получат того реабилитирующего пространства и той дисциплины, как в детском доме» (интервью 7, специалист НКО). 28.01.2014 Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" Братья и сестры • профессиональная приемная семья или переходные формы устройства, создающие ресурсную базу для обеспечения потребностей сразу нескольких детей • возможность контакта с биологической семьей важна для процесса социализации ребенка • разделять сиблингов или нет? «И они принесли в нашу семью свой совместный травматичный опыт. … Очень тяжело изменить их стереотипы поведения, то к чему они привыкли, сохраняясь вместе» (интервью 2, родитель-воспитатель детского дома семейного типа) «Мы разместили пятеро в одну семью, а потом началось воровство в школе. На консилиуме приняли решение, что их надо в разные семьи распределить, потому что это как банда была» (интервью 9, специалист органов опеки) 28.01.2014 Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" Дети из разных этнокультурных групп • родственная опека, этнически близкая/толерантная семья: «Я считаю, что там родственная опека могла бы быть, или профессионализм семьи должен быть с достаточной толерантностью, где в семейной традиции нет доминирующих религиозных стереотипов, либо этнически близкая семья» (интервью 23, директор детского дома) «Я такого мальчика на 15-летие устроила в приемную семью. Он с рождения в госучреждении был. Только потому, что у ребенка ярко выраженная национальная внешность. А ребенок – золотой. У меня дочка так много не помогает, как он на кухне помогает. Говорит, хочу быть поваром, буду всему учиться. Понимаете, а ведь люди этого всего не знают, боятся» (интервью 22, приемный родитель, руководитель НКО) 28.01.2014 Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" Дети, в сложных жизненных ситуациях, поддерживающие связь с кровными родителями, «дети без статуса» • особенно сложная категория – «дети без статуса» «зависают в госучреждениях, пока мама полгода ограничена в правах или просто написала заявление, она сейчас не может. До 2-3 лет может тянуться волокита» (интервью 22: приемный родитель, руководитель НКО) • множественные травмы • необходимо сократить срок нахождения ребенка «без статуса» в учреждении, передать его как можно скорее в профессиональную замещающую семью, чтобы: • ограничить негативное влияние среды интерната • наладить контакт с кровной семьёй, если это возможно • снять последствия множественных травм • Профессиональный родитель – посредник между кровными родителями и ребенком 28.01.2014 Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" Дети с травматическим опытом • анализ природы травматического опыта (насилие, криминал, внезапная смерть родителей и др.) «Мама не очень благополучная, от отчима было сексуальное насилие. Девочка попадает в интернатное учреждение, а дальше ее берут в приемную семью, где тоже отчим, тоже есть мужчина. И она живет в постоянном страхе, хотя никаких предпосылок для этого в этой семье нет <…> Это было до тех пор, пока не поняли, и в результате предложили ей семью, где была одна женщина – и там ей стало комфортно» (интервью 29, приемный родитель, руководитель НКО) 28.01.2014 Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" Гендер, сексуальность, насилие: сфера умолчания • Гендерные особенности или стереотипы? • Безопасность, просвещение и развитие • Насилие: дефицит знаний и навыков профилактики и реабилитации • Ответственное родительство, положительные образы отцовства 28.01.2014 Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" Выводы • Необходим плюрализм идей относительно семьи, родительства и детства, необходимо развивать рефлексию этих вопросов • Разные формы устройства могут быть результативными для решения разных задач • Результативность каждой из форм зависит от действенности системы в целом, включая общие и специальные элементы поддержки • Семейные формы устройства позволяют преодолевать социальные и индивидуальные факторы исключения ребенка • Успешная социализация детей в приемных семьях становится возможной, в частности, за счет особых профессиональных качеств родителей Круглый стол "От семьи к ребенку или от 28.01.2014 ребенка к семье" Перспективные направления исследований • мониторинг качества жизни детей в различных формах устройства по оригинальным и международным методикам с использованием сравнительных показателей • заложить основы лонгитюдных обследований воспитанников/выпускников различных форм устройства • изучать сеть поддержки приемных семей, доступность ресурсов и акторов этой поддержки, востребованность услуг, их качество и эффективность • стимулировать накопление систематических данных (с использованием различных источников) и рост научного знания в этой области • применять партисипаторные методы исследований с привлечением детей и родителей • проводить анализ образов различных форм устройства, формируемых в СМИ, в рекламе, массовой культуре • работать с аспектами сексуальности и сексуальной безопасности • Разработать и внедрить стандарты практики с использованием европейского опыта 28.01.2014 Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье" Возможности и ограничения различных форм семейного устройства детей-сирот: результаты полевого исследования Елена Ярская-Смирнова Дарья Присяжнюк, Ольга Вербилович 28.01.2014 Круглый стол "От семьи к ребенку или от ребенка к семье"
