программа МБДОУ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №107»
(МБДОУ «Детский сад №107»)
Дачная ул., 5 к.2, г. Рязань,390042 тел. (4912) 33-00-78
ПРОГРАММА
работы Консультационного Центра в
МБДОУ «Детский сад №107»
для родителей (законных представителей), обеспечивающих
получение детьми дошкольного образования в форме
семейного образования.
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.
1.1. Согласно Закону Российской Федерации от 21.12.2012г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» (ст.64), Международной конвенции о правах ребенка,
Конституции Российской Федерации (ст.43), Федеральному закону от 24.07.98г. № 124-ФЗ «Об
основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», семейному кодексу Российской
Федерации родители (законные представители) несовершеннолетних являются включенными в
систему образования, наряду с организациями, осуществляющими образовательную
деятельность, и педагогическими работниками. «Родители (законные представители)
несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание
детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и
интеллектуального развития личности ребенка». Образование может осуществляться и в семье,
при этом «родители имеют право на получение методической, психолого-педагогической,
диагностической и консультативной помощи без взимания платы, в том числе в дошкольных
образовательных организациях, если в них созданы соответствующие консультационные
центры».
1.2. Семья – самый первый и наиболее долго действующий фактор, формирующий
личность ребёнка. Влияние на него всех остальных общностей, социальных институтов лишь
корректирует семейное воспитание. Ведь именно в семье перед ребёнком впервые открываются
двери в огромный и удивительный мир. И от семьи во многом зависит, каким этот мир будет
восприниматься ребёнком: интересным, волнующим, несущим открытия и позитивные эмоции
или чужим и враждебным. В семье заложен огромный воспитательный потенциал.
Использование его в полном объёме является условием гармоничного роста и развития ребёнка,
полноценного формирования его личности.
1.3. Многие родители испытывают сложности в воспитании детей, что во многом
связано с их недостаточной психолого-педагогической компетентностью. Современные
родители, с одной стороны, довольно образованные люди, а с другой – они мало информированы
по вопросам педагогики, психологии, физиологии и других областей знаний. Это создает
определенные затруднения в построении родителями образовательного пути ребенка и
определении нагрузки на него. Несмотря на большое количество существующих на сегодняшний
день пособий по вопросам развития и воспитания дошкольников, они не могут решить проблемы
каждой конкретной семьи, требующей индивидуального подхода. Поэтому семьям необходима
консультативная помощь специалистов. Особенно эта помощь нужна родителям детей с
ограниченными возможностями здоровья, родителям «не садовских детей» (часто болеющим, не
выдерживающим режим детского сада), родителям, чьи дети не посещают детский сад. Анализ
сложившейся ситуации приводит к необходимости создания на базе дошкольных
образовательных организаций консультационных центров.
1.4. Настоящая программа МБДОУ «Детский сад №107» представляет собой
комплексное психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение семей,
воспитывающих детей дошкольного возраста, обеспечивающих получение детьми дошкольного
образования в форме семейного образования. Данная программа предоставляет возможность
родителям использовать помощь педагогов, психологов, логопедов и других специалистов в
создании благоприятных условий для полноценного развития и социализации ребенка.
Реализация программы позволит обеспечивать высокое качество системы воспитания и развития
детей дошкольного возраста, о также совершенствовать процессы оказания муниципальной
услуги дошкольного образования населению города Рязани.
2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ КОНСУЛЬТАЦИОННОГО ЦЕНТРА.
2.1. Консультационный Центр МБДОУ создается с целью предоставления услуги по
оказанию методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной
помощи родителям (законным представителям), обеспечивающим получение детьми
дошкольного образования в форме семейного образования.
2.2. Задачи Консультационного Центра:
 обеспечение единства и преемственности семейного и общественного воспитания;
 оказание всесторонней помощи родителям (законным представителям) по различным
вопросам воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста, получающих
дошкольное образование в форме семейного образования;
 повышение психолого-педагогической компетентности родителей (законных
представителей);
 разработка индивидуальных рекомендаций для родителей (законных представителей)
по оказанию детям возможной методической, психолого-педагогической, диагностической и
консультативной помощи, организации их специального обучения и воспитания в семье;
 поддержка всестороннего развития личности детей, получающих дошкольное
образование в форме семейного образования;
 проведение комплексной профилактики различных отклонений в физическом,
психическом и социальном развитии детей дошкольного возраста, получающих дошкольное
образование в форме семейного образования;
 своевременное выявление детей с ограниченными возможностями здоровья с целью
оказания им коррекционной помощи;
 содействие в социализации детей дошкольного возраста, получающих дошкольное
образование в форме семейного образования.
3. ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОНСУЛЬТАЦИОННОГО ЦЕНТРА.
3.1. Работа Консультационного Центра МБДОУ «Детский сад №107» строится на
следующих принципах:
 личностно-ориентированный подход к работе с родителями (законными
представителями) и детьми;
 сотрудничество субъектов социально-педагогического партнерства;
 открытость системы обучения и воспитания;
 равный доступ к результатам работы и конфиденциальность частной информации;
 комплексность (специалисты ДОУ работают на семью, акцентируют внимание на
медико-психолого-педагогический подход в решении семейных проблем).
4. НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ КОНСУЛЬТАЦИОННОГО ЦЕНТРА.
4.1. Педагогическое направление.
Семья в значительной степени определяет успешность воспитания ребенка, поэтому
важным этапом в работе с родителями является повышение уровня их педагогической культуры.
Сформировать у родителей необходимую педагогическую базу – одна из важнейших задач
педагогов Консультационного Центра.
Педагогическое направление работы Консультационного Центра включает следующие
компоненты:
 когнитивный компонент – определенная сумма физиолого-гигиенических, психологопедагогических, правовых знаний, необходимых для полноценного осуществления воспитания в
семье. В первую очередь это знание основных законов анатомо-физиологического и
психического развития ребенка; понимание ценностей семейной жизни и семейного воспитания;
овладение знаниями об ошибках, трудностях семейного воспитания и способах их устранения;
знание прав и обязанностей родителей и ребенка;
 операционный компонент – осознанное овладение родителями методами, приемами,
формами воспитательного взаимодействия с ребенком; умение организовать полноценную жизнь
ребенка в семье, диагностировать способности ребенка;
 коммуникативный компонент – умение родителей создать положительный,
благоприятный семейный климат; взаимопонимание, как с детьми, так и с другими членами
семьи, терпимость к их мнению; умение предупреждать и решать конфликты;
 рефлексивный компонент – умение анализировать собственный действия, поступки и
состояния; оценивать необходимость и эффективность применявшихся методов и приемов
воспитания, причины успехов и неудач, возникающих затруднениях в ходе семейного
воспитания; способность посмотреть на себя со стороны глазами своего ребенка;
 эмоциональный компонент – умение владеть собою в трудных, непредвиденных
ситуациях; понять состояние ребенка по малоприметным особенностям его поведения, видеть
проблемы ребенка и оказать ему помощь для их разрешения; способность родителей к эмпатии,
сочувствию и сопереживанию.
4.2.
Психологическое направление.
Дошкольное детство – большой и ответственный период психического развития ребенка.
Стремление к овладению психологическими функциями и социальными способами взаимодействия с другими людьми приносит ребенку чувство радости жизни, усложнение и осознание
переживаний, обогащение новыми чувствами и мотивами. Нарушение любого из этих
механизмов может сказаться на всем дальнейшем ходе развития ребенка-дошкольника.
Работа специалистов Консультационного Центра МБДОУ «Детский сад №107»
направлена на своевременное выявление и преодоление психологических трудностей детей, на
ознакомление родителей с возрастными особенностями детей и условиями, обеспечивающими
полноценное развитие и воспитание. Наличие детей с коммуникативными, эмоциональноличностными проблемами, с различными недостатками в психическом развитии предполагает
организацию психологического просвещения родителей (законных представителей),
профилактических мероприятий и психодиагностических обследований детей.
4.2.1. Психологическое просвещение.
Педагог-психолог Консультационного Центра познакомит родителей (законных
представителей) с основными закономерностями и условиями благоприятного психического
развития ребенка; разъяснит
результаты диагностических исследований; сформирует
потребность в психологических знаниях и желание использовать их в работе с ребенком или
в интересах развития собственной личности.
4.2.2. Психопрофилактические мероприятия.
Являются приоритетными в работе Консультационного Центра, поскольку профилактика
позволяет создать условия для предотвращения не только проблем в семейном воспитании, но и
в развитии ребенка и сохранении его здоровья. Психологическая профилактика предполагает
своевременное выявление таких особенностей ребенка, которые могут привести к определенным
сложностям, отклонениям в интеллектуальном и эмоциональном развитии, в его поведении и
отношениях. Специалисты Консультационного Центра спрогнозируют возможность появления
проблем в психологическом развитии и становлении личности детей в связи с их переходом на
следующую возрастную ступень и проведут работу в направлении их предупреждения.
4.2.3. Психодиагностическое обследование.
Работа Консультационного Центра МБДОУ «Детский сад №107» предполагает
комплексное или дифференцированное изучение личности ребенка с использованием
диагностических методик психолого-педагогического обследования, подбор оптимальных видов
помощи родителям и детям в зависимости от потребностей образовательных услуг и возможных
пробелов в развитии детей,
разработку обоснованных рекомендаций родителям по
осуществлению семейного воспитания в зависимости от состояния здоровья ребенка,
индивидуальных особенностей его развития, адаптивности к ближайшему окружению.
4.3.
Коррекционное направление.
Каждый ребенок индивидуален. Кто-то развивается быстрее, кто-то медленнее. С учетом
особенностей развития каждого малыша специалисты Консультационного Центра планируют,
подбирают и проводят коррекционно-развивающие занятия, которые включают:
 коррекцию родительско-детских отношений;
 развитие навыков общения в тренинговых группах; обучение конструктивным приемам
взаимодействия со сверстниками и взрослыми; снижение конфликтности; изменение
самооценки; расширение представления о себе, увеличение арсенала средств общения;
 развитие памяти, внимания, интеллектуальных способностей;
 развитие познавательных возможностей детей с отставанием в развитии;
 логопедическое сопровождение детей;
 коррекцию неадекватных форм поведения; изучение и учет мотивов поведения детей;
развитие саморегуляции и контроля поведения;
 коррекцию эмоционально-личностных проблем детей (снижение тревожности,
повышение уверенности в себе и пр.).
5. ФОРМЫ ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ УСЛУГ В КОНСУЛЬТАЦИОННОМ ЦЕНТРЕ.
Методическая, психолого-педагогическая, диагностическая и консультативная помощь
родителям (законным представителям), обеспечивающих получение детьми дошкольного
образования в форме семейного образования, оказывается в следующих формах:
 индивидуальные, подгрупповые и групповые консультации для родителей;
 совместные тренинги, семинары, дискуссии, консалтинги, практикумы;
 дистанционное консультирование;
 диагностические занятия с ребенком в присутствии родителей и составление
индивидуальных маршрутов развития детей;
 комплексное психолого-медико-педагогическое обследование детей;
 профилактика возникновения проблем;
 коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с детьми;
 обучающие игровые сеансы;
 тематические выставки методической и научно-популярной литературы.
6. ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ КОНСУЛЬТАЦИОННОГО ЦЕНТРА.
6.1. В Консультационном Центре МБДОУ «Детский сад №107» заключается договор с
родителями (законными представителями), обеспечивающими получение детьми дошкольного
образования в форме семейного образования (приложение 1).
6.2. Программа психолого-педагогического и медико-социального сопровождения семей
включает 3 блока:
 сопровождение семей, воспитывающих детей раннего возраста (до 3 лет);
 сопровождение семей, воспитывающих детей младшего и среднего дошкольного
возраста (от 3 до 5 лет);
 сопровождение семей, воспитывающих детей старшего дошкольного возраста (от 5 до
7 лет).
6.3. Режим работы Консультационного Центра МБДОУ «Детский сад №107»
определяются образовательным учреждением самостоятельно с учетом социального заказа
населения (приложение 2).
6.4. Работа с родителями (законными представителями), обеспечивающими получение
детьми дошкольного образования в форме семейного образования, происходит в соответствии с
примерным тематическим планированием (приложение 3).
Содержание каждого занятия может варьироваться в зависимости от возраста детей, в
соответствии с запросами родителей (законными представителями).
6.5. Групповые занятия проходят в диалоговой форме с использованием интерактивных
бесед и дискуссий, игр и упражнений, а также мини-лекций, содержащих теоретические и
практические сообщения по теме занятий. Технология их проведения соответствует требованиям
к организации соответствующих форм работы. Важным является включение в содержание
занятий различных видов игр: сюжетно-ролевых, подвижных, дидактических, которые
проводятся в соответствии с требованиями к организации игровой технологии с детьми. Игры
анализируются как с позиции чувств участников и использования ими различных игровых
стратегий, так и с позиции включения игр в образование и в процесс семейного воспитания. Это
позволяет взрослым лучше прочувствовать и понять играющих детей, на себе ощутить
развивающий характер игры.
6.6. Важным условием успешности работы Консультационного Центра МБДОУ является
соблюдение всеми её участниками следующих принципов: добровольности, активности,
безоценочности, принятия, психологической поддержки, сотрудничества, конфиденциальности.
В ходе занятий родители (законные представители) получают памятки, которые помогут
им в организации жизнедеятельности ребенка и общения с ним.
6.7. Эффективность работы Консультационного Центра выявляется в ходе опроса мнений
родителей (законных представителей).
7. УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ КОНСУЛЬТАЦИОННОГО ЦЕНТРА.
7.1. Психолого-педагогические требования.
Для эффективного взаимодействия специалистов Консультационного Центра с
родителями (законными представителями), обеспечивающими получение детьми дошкольного
образования в форме семейного образования, должна быть создана психологически комфортная
образовательная среда, в рамках которой осуществляется реализация системы психологопедагогического сопровождения семьи.
7.2. Материально-техническое обеспечение.
В Консультационном Центре МБДОУ «Детский сад №107» имеются необходимые
материально-технические условия для оказания методической, психолого-педагогической,
диагностической и консультативной
помощи родителям (законным представителям),
обеспечивающим получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования.
7.3. Кадровый состав Консультационного Центра.
Специалисты
Консультационного Центра МБДОУ должны обладать основными
компетенциями в организации работы с родителями
(законными представителями),
обеспечивающими получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования.
7.4. Программно – методическая база.
Содержание деятельности Консультационного Центра МБДОУ определяется
необходимыми программами, технологиями, разработками для обеспечения всесторонней
помощи родителям (законным представителям), обеспечивающим получение детьми
дошкольного образования в форме семейного образования.
8. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ КОНСУЛЬТАЦИОННОГО ЦЕНТРА.
8.1. В результате реализации данной программы у активных ее участников ожидается:
 создание в семьях более благоприятных условий для развития и воспитания детей, для
успешной их адаптации и подготовки к школе;
 активизация и расширение знаний родителей (законных представителей) о возрастных
особенностях детей, овладение родителями навыками эффективного взаимодействия с детьми и
развития их в семье;
 формирование у родителей (законных представителей) навыка эффективного
использования игры как основной деятельности, в которой наиболее успешно решаются задачи
семейного воспитания;
 укрепление родительской самооценки и снижение тревожности, оптимизация
семейного климата и стиля воспитания ребенка.
Приложение № 1
к положению о консультационном центре
приказ № 38 от 18.03.2014 г.
График работы консультационного центра
МБДОУ «Детский сад №107»
Специалист КЦ
Понедельник
Среда
Четверг
Место
(1 неделя)
(2 неделя)
(3 неделя)
проведения
16.00 – 17.00
Кабинет
Заведующий ДОУ
заведующего
Заместитель
заведующего по
воспитательной и
методической работе
Учитель-логопед
Педагог-психолог
16.00 – 17.00
Методический
кабинет
17.00 –
Кабинет учителя-
18.00
логопеда
16.30 – 17.30
Кабинет педагогапсихолога
Старшая
медицинская
сестра
Музыкальный
17.00 –
руководитель
18.00
Воспитатели групп
12.00 – 13.00
Медицинский
кабинет
14.00-15.00
Музыкальный зал
14.00-15.00
Музыкальный зал,
методический
кабинет