Тема 6. Безопасность детского туризма

АННОТИРОВАННАЯ ПРОГРАММА
Учебная дисциплина:
ДЕТСКИЙ ТУРИЗМ
1. Цели и задачи обучения по дисциплине
Цель освоения дисциплины – формирование знаний в области
детского туризма; развитие
умения применять полученные знания в
социальной и профессиональной деятельности о его видах и географии;
навыков организации туристского досуга детей и подростков.
Задачи курса:

раскрытие специфики и направлений туризма для детей и
подростков;

формирование знаний и навыков, а также творческого
подхода в процессе самостоятельного выявления, анализа актуальных
проблем развития детского туризма; учета возрастных особенностей
детей, подростков во время отдыха в лагерях, оздоровительных
учреждениях; участвующих в путешествии, обеспечения уровня его
безопасности;

ознакомление детским туризмом как важным средством
организации полноценного отдыха, а также оздоровления, лечения;

развитие умений и навыков организации отдыха детей и
подростков средствами туризма на основе полученных знаний.
2. Место дисциплины в структуре ООП
«Детский туризм» входит в профессиональный цикл (Б.3) ООП
бакалавриата, вариативная часть (В.3.23), адресована студентам третьего
курса. Направление подготовки 100 400.62 Туризм, профиль: Технология
и организация туроператорских и турагентских услуг.
Данная учебная дисциплина носит
конкретно выраженный
профессиональный характер. В методическом плане «Детский туризм»
базируется на результатах освоения таких дисциплин ООП, как:
культурология, психология и педагогика, история и культура СПб, рекреалогия,
география, системные методы в психологии.
Освоенные студентом компетенции, как результат процесса
обучения, могут быть базовыми для таких дисциплин как: социальный
туризм, технология оказания дополнительных услуг, города мира,
самодеятельный туризм, технология оказания услуг в международном
туризме, туристские ресурсы РФ, технология обслуживания туристов в
мегаполисе, технология оказания услуг размещения, технология оказания
транспортных услуг, туристская отрасль СЗФО, инновации в туризме.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций (ОК, ОКВ, ПК, ПКВ) (согласно ФГОС ВПО):
Код
компетенции
ПК-5
Наименование и (или) описание компетенции
готовность к разработке туристского продукта на основе
современных технологий
ПК-6
способность
реализации туристского продукта с
использованием информационных и коммуникативных
технологий
ПКВ-5
способность разрабатывать и реализовывать туристский
продукт для разных социодемографических групп
населения,
имеющих
различную
мотивацию
к
совершению туристских путешествий
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Семестры, модули
Всего
часов /
зачетных 11семестр 12 семестр
единиц 21
22
23
24
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические (ПЗ)и семинарские
Семинары (С) занятия
32/
32
16/
16/
16
16
Самостоятельная работа (всего)
40/
40
Зачет
Общая трудоемкость часы
зачетные единицы
+
72
2
5. Содержание дисциплины
Тема 1. Введение. Детский туризм: история возникновения и
особенности развития
Введение в учебную дисциплину: цель, задачи, предмет и основное
содержание дисциплины, ее место и роль в системе подготовки бакалавра;
построение и последовательность обучения по дисциплине; отчетность по
дисциплине; рекомендации по самостоятельной работе.
История детского туризма дореволюционного периода. Развитие
детского туризма в послереволюционный период. Создание детских
туристских баз и туристских лагерей. Детский туризм в послевоенные
годы. Подготовка кадров для детского туризма. Детский туризм на
современном этапе в России и зарубежом.
Тема 2. Виды детского туризма/
Внутренний и выездной детский туризм. Культурно-познавательный
и обучающий детский отдых. Активный детский туризм. Лечебнооздоровительный детский туризм. Туризм для разных возрастных групп
детей, подростков. Туристские услуги для разных типов семей, семей с
разновозрастными детьми. Групповой и индивидуальный отдых для детей,
подростков и семей.
Тема 2. География детского туризма.
Детский отдых и туризм в России: на Северо-Западе РФ
(Ленинградская, Новгородская, Псковская, Калининградская
Республика Карелия, т.д.);
области,
в Центральном районе, Волго-Вятском
районах (Московская, Тверская, Нижегородская, Саратовская области,
т.д.); курортные местности Черноморского и Азовского побережья; в
Республике Адыгея, в Алтайском, Приморском краях, т.п.
Детский отдых и туризм в Ближнем Зарубежье: Республики
Беларусь, Украина, Латвия, Литва, Эстония. Детский отдых и туризм в
Дальнем Зарубежье: Англия, Чехия, Словакия, Финляндия, т.д. Детский
отдых на побережье Черного, Эгейского, Средиземного морей: Болгария,
Кипр, Турция, Испания, Мальта, Франция и т.п.
Тема 4. Инфраструктура детского туризма
Средства размещения в детском туризме. Средства размещения в
туристко-экскурсионном
обслуживании
(гостиницы,
хостелы,
т.п.)
Классификация типов детских лагерей. Санаторные и профильные детские
лагеря, загородные центры, лагеря с дневным пребыванием детей.
Лечебно-оздоровительные учреждения для детей, подростков, семей.
Архитектурно-планировочные решения жилых корпусов в детском
туризме. Особенности оборудования номеров и территорий.
Тема 5. Организация и проектирование туров для детей
Туристские фирмы – организаторы детских туров. Особенности
проектирования детских туров и их продолжительность. Транспортное
обеспечение детского туризма. Особенности ценообразования в детском
туризме. Средства размещения для детей. Организация питания детей в
туристских путешествиях. Отдых с маленькими детьми. Зимний и летний
отдых с детьми. Экскурсионная и развлекательная программа в детских
турах. Специфика
туристского показа и интереса в детском туризме.
Разновидности экскурсионной и развлекательной программы.
Тема 6. Безопасность детского туризма
Санитарное и эпидемиологическое состояние курортов для детей. Учет
особенностей детского организма при организации туров для детей.
Детский режим дня. Учет климатических факторов. Особенности
экипировки детей-туристов. Особенности физиологии организма ребенка
в основных его возрастных периодах. Возможные инфекционные
заболевания на отдыхе с детьми. Безопасность отдыха с грудными детьми.
Техника безопасности и особенности страхования в детском туризме.
Тема 7. Проблемы и перспективы развития детского туризма.
Заключение.
Проблемы маркетинговых исследований в сфере детского туризма.
Направления деятельности туристских фирм Санкт-Петербурга на рынке
туристских
услуг
для
информационно-рекламной
детей,
подростков,
деятельности
в
семей.
Особенности
детском
туризме.
Психологические особенности работы с детьми-туристами.
Заключение. Обзор изученного материала. Перспективы развития учебной
дисциплины. Пути дальнейшего самостоятельного совершенствования
знаний.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
1. Веткин В. Технология создания туристского продукта. – М.: ГроссМедиа, 2008. – 127 с.
2. Волгунов В. А. Воспитательная среда детского оздоровительного
лагеря - Нижний Новгород: Растр-НН, 2005. – 236 с.
3. История российского туризма: учебное пособие для вузов. - СПб.:
Изд-во Д.А.Р.К., 2009. – 428 с.
4. Константинов Ю.С. Детско-юношеский туризм : уч.-мет. пособие.
- М.: Изд-во ФЦДЮТиК, 2006. - 600 с.
5. Скобельцына А. С. Технологии и организации экскурсионных
услуг: учебное пособие для вузов. – М.: Академия, 2010. – 187 с.
6. Ушаков Д. Технологии выездного туризма. – М.: Феникс, 2007. –
7. 382 с.
8. Шереметьева У. М. Безопасный отдых и туризм: учебное пособие
- Томск: Изд-во ТГПУ, 2009. - 203 с.
б) дополнительная
1. Авторские лагеря Костромской области: история
и современность: учебное пособие для вузов. - Кострома:
КОИПКРО, 2006. – 183 с.
2. Александрова А. Ю. Международный туризм: учебник для вузов. –
М.: Кнорус, 2010.- 459 с.
3. Анапа: город-курорт. - Краснодар: Платонов, 2009. – 33 с.
4. Айнбиндер М. И. Туризм и Здоровье: учебное пособие. - СПб.:
АОС, 2003. - 111 с.
5. Бабаян А. Л. Туризм как образовательная среда. - Челябинск:
ЮУрГУ, 2009. - 143 с.
6. Беккер И. Л. Туризм в школе: метод. пособие. - Пенза: ПГПУ,
2002. – 61с.
7. Биттер Н. В. Организация и технология питания в курортных и
санаторных предприятиях: уч. пособие для вузов. - Барнаул: Изд-во
АлтГУ, 2009. - 97 с.
8. Бовтун И. В. Региональный туризм:(Восточная Сибирь): уч.
пособие для вузов. - Барнаул: Изд-во АлтГУ, 2008. - 113 с.
9. Бормотов И. В. Туризм Адыгеи. - Майкоп: Полиграфиздат
"Адыгея", 2008. – 135 с.
10.Ветитнев А. М.Курортное дело: учебное пособие для вузов. – М.:
КноРус, 2007. – 526 с.
11.Губа В. П. Лечебно-оздоровительный туризм: учебник для вузов. –
М.: Физическая культура, 2010. - 117 с.
12.Детский туризм в России. Сб.- М.: ЦДЮТМинобр РФ, Союз
краеведов России, РМАТ. – 1998. – 176 с.
13.Лебеденко Г. Б. Курорт Горячий Ключ. - Краснодар: Платонов,
2010. - 128 с.
14.Лукьянова Н. С. География туризма: туристские регионы мира и
России уч. пособие для вузов. – М.: Кнорус, 2010. - 167 с.
15.Организация оздоровительно-спортивного лагеря для учащейся
молодежи: учеб. пособие для вузов. - Тамбов: Изд-во ТГУ, 2002.
- 65 с.
16.Осипова О. Я. Транспортное обслуживание туристов: уч.
пособие для вузов. - М.: Академия, 2010. – 382 с.
17.Программы дополнительного образования детей /Вып.1, 2, 3, 4 М.: Сов. спорт, 2002-04.
18.Самохин Ю. С.Туризм в детском оздоровительном лагере. - М.:
Пед. о-во России, 2003. – 75 с.
19.Сердобольская И.О.Социальный туризм: - СПб.: Изд-во СПбГУ,
2005. – 205 с.
20.Сущинская М. Д. Культурный туризм: уч. пособие для вузов.СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2010. - 127 с.
21.Третьякова Т. Н. Анимационная деятельность в социальнокультурном сервисе и туризме: учебное пособие для вузов.М.: Академия, 2008. – 268 с.
22.Усыскин Г.С. Детский, спортивный, приключенческий туризм. –
СПб.: Изд-во СПбАУЭ, 2007. – 56 с.
23.Федотов Ю. Н.Спортивно-оздоровительный туризм: учебник для
вузов. – М.: Советский спорт,2008. - 463 с.
24.Ягодынская Н. В. Культурно-исторические центры России: уч.
пособие для вузов. – М.: Академия, 2008. – 270 с.
Автор: Каминская Н.Д.