2016 * 2021 - Управление образования Добрянского
advertisement
Проект «Стратегии развития системы Образования Добрянского муниципального района на 2016 – 2021 годы» Марасанова И.В., заместитель директора РИНО ПГНИУ Добрянка, 26 августа 2015 г. Структура Стратегии Раздел 1 Оценка развития системы образования Добрянского муниципального района 2010 – 2014 годы Роль и место системы образования в Пермской агломерации Структура системы образования Характеристика системы образования - социальный портрет учащихся - кадровый состав - имущественный комплекс - техническое оснащение - открытость - финансовая устойчивость Основные показатели - деятельности организаций дошкольного образования - деятельности основных и средних школ - деятельности организаций дополнительного образования Показатели деятельности районной системы образования в Пермской агломерации Раздел 2 Демографический функциональный прогноз системы образования Добрянского муниципального района до 2021 года Детского населения Кадрового потенциала Раздел 3 Предпосылки формирования Стратегии на 2016 – 2021 годы в условиях современных вызовов и угроз Федеральные и региональные тенденции развития дошкольного и школьного образования Основные принципы формирования Стратегии Раздел 4 Стратегия развития системы образования Добрянского муниципального района на 2016 – 2021 годы Анализ сложившихся тенденций и проблем. Риски и ограничение развития Факторы, определяющие развитие. SWOT- анализ. Перспективы развития Миссия. Видение. Ценности Стратегические задачи и основные направления их решения. - структура и кадровый потенциал образовательных организаций - социальная роль системы образования - открытость Прогноз основных показателей развития системы образования Добрянского муниципального района Основные документы для разработки Стратегии Федеральный закон от 29.12. 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Федеральный закон Российской Федерации от 28.06. 2014 г. N 172-ФЗ "О стратегическом планировании в Российской Федерации» «Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2018 года» от 14.05.2015 года Закон Пермского края от 12.03. 2014 года № 308-ПК «Об образовании в Пермском крае» Прогноз социально-экономического развития Добрянского муниципального района 2011 – 2017 годы Основные методические источники для разработки Стратегии Роберт С. КАПЛАН Дейвид П. НОРТОН «Стратегические карты. Трансформация нематериальных активов в материальные результаты» Роберт С. КАПЛАН Дейвид П. НОРТОН «Сбалансированная система показателей. От стратегии к действию» М. Каменнова, Д. Хлебников «Модернизация управления корпорацией. Внедрение процессного управления и построение адаптивной организации» Базовые понятия 273- ФЗ Участники образовательных отношений обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, педагогические работники и их представители, организации, осуществляющие образовательную деятельность. Участники отношений в сфере образования участники образовательных отношений и федеральные государственные органы, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления, работодатели и их объединения. Основные понятия Сратегии СОБСТВЕННИК – органы власти любого уровня ИСПОЛНИТЕЛЬ – образовательная организация ЗАКАЗЧИК – родители как законные представители несовершеннолетних ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ УСЛУГА = образовательной деятельности + присмотр и уход за детьми + обеспечение безопасности УЧАЩИЙСЯ = лицо, осваивающею один из видов образовательных программ дошкольного, школьного, дополнительного, адаптивного или инклюзивного образования. СОБСТВЕННИК. Ст.43 Конституции РФ 1. Каждый имеет право на образование. 2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях. 3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии. 4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования. 5. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования. ИСПОЛНИТЕЛЬ: история вопроса Добрянский металлургический завод начало 20 века Полазна, середина 20 века Санаторий «Демидково», начало 21 века ИСПОЛНИТЕЛЬ: группы 1 группа – образовательные организации, работающие в сельских территориях 2 группа – образовательные организации, работающие в городских территориях Группа ДОУ ООШ СОШ УДОД 1 2 2 14 8 1 3 5 ВСЕГО 16 9 8 5 5 ЗАКАЗЧИК: отношение к образовательным организациям 1 группа 2 группа 80.6% 68.6% 61.8% 61.7% 51.2% 49.2% 40.5% 41.9% 46.9% 31.9% осуществляют контроль помогают в учебе участвуют в жизни ОО стремятся к диалогу воспринимают замечания ЗАКАЗЧИК: интернет - модель ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ УСЛУГА: структура процессов 14% 24% административный основной вспомогательный 22% 40% обслуживающий ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ УСЛУГА: объединение усилий УЧАЩИЙСЯ: характеристика негативных факторов 1 группа 2 группа 7.8% 4.6% 5.10% 4.1% 2.3% 2.4% 1.70% 0.5% неустойчивая маргинальная с алкогольной зависимостью склонная к правонарушениям УЧАЩИЙСЯ: уровень доходов семей 1 группа 2 группа 65.9% 50.4% 31.5% 18.3% Стабильные доходы 19.6% 14.5% Нестабильные доходы Доходы ниже прожиточного минимума УЧАЩИЙСЯ: динамика групп риска 1 группа 2 группа 2012 11.4% 6.8% 7.5% 5.4% 5.7% 7.5% 8.8% 9.4% 13.0% Средний 2013 2014 Пятый уклад экономики БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ! Марасанова И.В., заместитель директора РИНО ПГНИУ Добрянка, 26 августа 2015 г.
