Увеличение конкурентоспособности ведущих университетов

Национальный исследовательский Томский политехнический университет
Институт социально-гуманитарных технологий
Кафедра Экономики
Увеличение конкурентоспособности ведущих университетов
через инструменты MOOC – массовые открытые онлайн курсы
Выполнила: Косарева Е.Ю.
3БМ42
Конкурентоспособность университетов страны
• Указ Президента России от 7.05.2012 № 599 –
«обеспечить вхождение к 2020 году не менее пяти
российских университетов в первую сотню ведущих
мировых университетов согласно мировому рейтингу
• Томский политехнический университет вошел в
четверку вузов-лидеров Программы повышения
международной конкурентоспособности российских
вузов «5–100». Университет получил одни из самых
высоких оценок у авторитетных международных и
российских экспертов
Массовые открытые онлайн курсы
 Форма обучения, возникшая в результате развития
дистанционного обучения, совершенствования
информационно-коммуникационных технологий и движения к
открытию образовательных ресурсов
 Это курсы, предназначенные широкому кругу участников для
бесплатного использования через Интернет
 Это курсы в больших международных университетах
Привлекательность MOOC
1
Ключевыми факторами являются высокое
качество содержания курса и выверенная
организация учебного процесса
2
MOOC отличаются четкой организацией учебного
процесса. Для каждого курса разработан план
обучения
3
Предназначенные широкому кругу участников для
бесплатного использования
Coursera
 Аудитория наиболее успешных MOOC курсов – Coursera
составляет сотни тысяч учащихся по всему миру
 При этом за неполные два года с момента запуска проект стал
коммерчески эффективным
• Прибыль за сертификаты Signature Track в 2014 г. составила
более миллиона долларов
Расчет сметы курса
Направления работ
Общее руководство проектом
Организация работы авторского
коллектива и разработчиков;
Проектирование курса
Разработка контента курса, запись
видео-лекций,
разработка
заданий, тестов на русском языке.
Кодирование
и
материалов
на
загрузка видео.
размещение
платформе
Стоимость
Стоимость
разработки на разработки на
русском языке, английском
включая EСН,
языке,
руб.
включая ECH,
руб.
Объем
часов
Стоимость часа,
руб.
50
150
400
400
25 420
76 260
25 420
76 260
225
560
400
400
114390
284 704
114 390
427 056
60
400
30 504
30 504
Стоимость
разработки на
английском
языке, включая
ECH, руб.
Объем
часов
Стоимость часа,
руб.
Стоимость
разработки на
русском языке,
включая EСН,
руб.
Разработка
симуляторов/тренажеров/модулей для
автоматической проверки результатов
заданий (1 ед.)
250
400
127 100
127 100
Разработка виртуальных лабораторных
работ (1 ед.)
Разработка видео (1000 руб. за 1 минуту
готового видео) (в руб/мин)
Валидация
англоязычной
версии
материалов
Сопровождение курса на платформе:
проверка задний, ведение форумов
Итого:
250
400
127 100
127 100
420
1000
533 820
533 820
250
400
250
400
Направления работ
127 100
127 100
1 446 398
127 100
1 715 850
Экономическая эффективность MOOC
 Определяется как экономический эффект, приходящийся на
один рубль инвестиций, обеспечивающих этот эффект
 Слушатель курса может получить сертификат – платит сумму
в $40-$90
 Coursera стремительно растет, в октябре 2014 количество
пользователей ресурса превысило 10 миллионов человек
 На конец прошлого года прибыль ресурса от оплаты
слушателями подтвержденных сертификатов достигла одного
миллиона долларов, при этом компания привлекла порядка
$85 миллионов венчурного капитала
Развитие MOOC в России
 Национальный исследовательский университет «Высшая
школа экономики» в своей дорожной карте заявляет о
намерении к 2020 г. разработать и опубликовать 250 курсов
 Томский государственный университет разработал в 2014 году
первые три курса в формате MOOC
 Томский политехнический университет разрабатывает 5
онлайн-курсов на английском языке для размещения на
европейской платформе Iversity.org
Значение МООС
 Атрибут университета мирового класса
 Университет решает комплекс задач реинжиниринга учебного
процесса для повышения качества и расширения рынка
образовательных услуг
 MOOC свидетельствует о принадлежности высшего учебного
заведения к числу ведущих университетов мира
Цель и результат использования массовых
открытых онлайн курсов
 Поиск «своего» студента. Потенциальный студент сегодня
может выбирать любой вуз планеты
 Обеспечение лидирующей роли научной и педагогической
мысли университета в мире
 Получение дохода университетом от различных моделей
монетизации онлайн курсов и от увеличения количества
платных студентов, познакомившихся с университетом
благодаря MOOC
Повышение конкурентоспособности, узнаваемости в мировом
образовательном сообществе
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!