Document 5062577

побуждать воспитанников
понимать сюжет сказок,
выделять главных
героев, определять их
поступки
• продолжать учить воспитанников давать оценку поступкам
персонажей сказок;
• учить воспитанников узнавать сказки, через использование
загадок и иллюстраций;
• упражнять подбирать прилагательные, обозначающие черты
характера сказочных героев.
• развивать умение воспитанников обобщать, делать простейшие
умозаключения и выводы;
• развивать речевую активность воспитанников, через формирование
диалогической формы речи и общение в различных речевых
ситуациях;
• развивать эмоционально – положительное отношение к
художественной литературе.
• создание благоприятной эмоциональной среды и психологического
климата в детском коллективе;
• воспитывать интерес к русским народным сказкам;
• формировать безопасное поведение и уверенность в действиях
воспитанников, через сюжет знакомой сказки.
серый, голодный, зубастый, злой;
– ласковая, добрая, заботливая, вежливая, умная.





чтение русских народных;
просмотр DVD, прослушивание аудио записей;
рассматривание иллюстраций к сказкам, плоскостного театра, настольного театра;
подвижные игры, дидактические игры;
экскурсия в библиотеку.
Создание в группе мини-музея «Жили - были…», изготовление масок для
совместной театрализованной деятельности, просмотр русских народных
сказок их драматизация.
 Цифровой носитель с аудио файлами: «Сказка приходи» (слова Ю.
Энтина, музыка композитора Е. Крылатова), песня «Мамы козы»
(слова Ю. Энтина, музыка Г.Гладкова), звуки «плач», «смех»;
 книги и иллюстрации к сказкам: «Заюшкина избушка», «Кот, лиса и
петух», «Колобок»;
 волшебный сундучок;
 магнитофон;
 мультимедийный проектор;
 слайдовая презентация «Волк и семеро козлят».
Маски: «мамы – козы», «волка» и «козлят»
(по количеству воспитанников).
№
1
2
3
Этапы
Цель
Организационный:
-создание
проблемной
ситуации
для
активизации в познавательной деятельности
воспитанников;
-сюрпризный момент Звук плача.
-прослушивание аудио записи «Сказка
приходи»
Основной:
-игра «Угадай и назови» - отгадывание
загадок;
-прослушивание аудио записи песни «Мамы
козы»;
-беседа по сказке «Волк и семеро козлят»;
-чтение сказки «Волк и семеро козлят»;
-рассматривание слайдовой презентации к
сказке «Волк и семеро козлят»;
-подвижная игра: «Козлята и серый волк»;
-прослушивание аудио записи «Песня волка»
-упражнение «Один дома»;
- Звук смеха.
-создание благоприятной эмоциональной среды и
психологического климата в детском коллективе.
-продолжать учить воспитанников давать оценку поступкам
персонажей сказок;
Заключительный:
- прослушивание аудио записи «Сказка
приходи»
- подведение итогов занятия (обобщение);
- самооценка деятельности воспитанников;
- сюрпризный момент.
-развивать умение воспитанников обобщать, делать
простейшие умозаключения и выводы;
-развивать эмоционально – положительное отношение к
художественной литературе.
-учить воспитанников узнавать сказки, через использование
загадок и иллюстраций;
-упражнять воспитанников подбирать прилагательные,
обозначающие черты характера сказочных героев.
-развивать речевую активность воспитанников, через
формирование диалогической формы речи и общение в
различных речевых ситуациях;
- воспитывать интерес к русским народным сказкам;
-формировать безопасное поведение и уверенность в
действиях воспитанников, через сюжет знакомой сказки.
Кол-во
минут
3
15
2
(Слышится звук «плача»)
-Ребята, вы слышите, кто-то плачет,
давайте посмотрим, может кому-то,
нужна помощь.
-Посмотрите, это книжка плачет. Как
вы думаете, почему она плачет?
(воспитатель показывает
воспитанникам книжку)
-Ой, ребята, а это книжка пустая.
-Куда же делись сказки и сказочные
герои?
-Ребята, вы хотите помочь вернуть
сказки в книжку? А, не побоитесь
отправиться в опасное путешествие,
ведь по дороге нам может встретиться
злой, голодный и страшный волк?
-Тогда я приглашаю Вас отправиться в
гости к сказкам (воспитатель
включает запись песни «Приходи
сказка»)
Игра: «Угадай и назови»
Цель: учить воспитанников узнавать сказки, через использование загадок и
иллюстраций.
Если б Петя-простота не выглянул в окошко,
Не унесла б его лиса за темные леса.
Испекла его старушка
Положила на окошко
Он немного полежал
По тропинке убежал
Домик ледяной стоял
А весной совсем пропал
Зайку выгнала лиса
Очень хитрые глаза
(Звучит музыка со сказки «Волк и семеро козлят»).
Вы узнали, из какой это сказки музыка.
(Воспитатель достает из сундучка книжку «Волк и семеро козлят»).
Воспитатель: Я историю одну
Для детишек расскажу,
Чтоб детишки тоже знали
И уроки извлекали!
-Садитесь поудобнее, слушайте и смотрите (воспитатель рассказывает
сказку, демонстрируя на мультимедийной доске слайды из сказки)
Воспитатель: Ребята, а теперь давайте поиграем в игру, которая называется
«Козлята и серый волк»
Воспитатель надевает маску «волка».
Подвижная игра: «Козлята и серый волк»
Воспитанники козлята стоят в обручах (в домиках). Воспитатель в маске «волка»
стоит в стороне. Звучит песня «Мамы козы», воспитанники прыгают на полянке,
музыка останавливается, выбегает воспитатель в маске «волка», козлята бегут
домики (обручи). Если «волк» поймал «козленка», он передает маску и воспитанник
продолжает ловить «козлят». Игра повторяется три раза.
Воспитатель: в дверь постучали, за дверью стоит человек одетый в медицинский халат и говорит:
-«Я медсестра из поликлиники, пришла проведать больного ребенка» Вы откроете дверь?
-Если соседка и говорит что принесла котенка? Или:
-Я твоя тетя, приехала в гости из другого города.
-Ребята, никому не открывайте дверь, если взрослых нет дома, даже знакомым. А на вопрос: «Ты
один дома?» отвечайте всегда «Нет, не один бабушка на кухне, папа в ванной». Если это плохой
человек, то он обязательно уйдет. К сожалению, в жизни бывает так, что приятная внешность не
всегда говорит о добром намерении. Помните для того чтобы научиться разбираться в людях,
надо быть очень внимательными и осторожными.
Воспитатель: В сказках тоже есть добрые и злые герои.
Раздается звук «смеха» из сундука.
-Ребята, кто это так весело смеется? Давайте посмотрим.
-Посмотрите эта же книжки, к ним вернулись сказки и сказочные герои.
Звучит музыка из песни «Приходи сказка»
-Молодцы! Вы помогли сказкам и их героям вернуться в книжки. И каждый из вас в подарок
получит книжку с любимой сказкой.
-Ребята, скажите, пожалуйста, какие герои вам больше всего запомнились?
-Сейчас в сказочной стране все в порядке, а нам пора возвращаться в группу.
Звучит музыка из песни «Приходи сказка»
-Ребята, я благодарю за интересное путешествие по сказкам. Мы с вами вернули нашу книжку и
сказочных героев. Теперь она будет жить у нас в группе
1.
Использованные источники:
1. www.fotonons.ru
2. www.lenagold.ru