Document 5061065

Цель КВН:
 Привитие интереса к математике.
 Развитие мышления, наблюдательности,
сообразительности у учащихся.
 Развитие познавательных и творческих
способностей у учащихся.
 Развитие культуры коллективного
общения.
 Развитие эмоциональных переживаний
школьников;
 Развитие логического мышления, речи.
ПРАВИЛА ДЛЯ УЧАСТНИКОВ.
В виду того, что на нашем конкурсе собирается
общество не просто людей, а людей веселых,
умных и находчивых
РАЗРЕШАЕТСЯ:
1. Шевелить мозгами.
2. Выдавать умные мысли.
3. Совать нос в любую дыру.
ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
1. Шуметь и буянить.
2. Быть равнодушным и ленивым.
3. Быть скупым на остроумие.
1. Какая величина в математике обозначается буквой X?
а) хитрая;
б) секретная;
в) неизвестная;
г) любая.
2. Что такое уравнение?
а) деление пирога на равные части;
б) равенство с неизвестным;
в) весы с гирьками;
г) какая разница.
3. Решить уравнение – это значит …
а) найти его в книге;
б) найти его у соседа;
в) найти его ветки;
г) найти его корни.
4. Найдите корень уравнения: x+2=x-3.
а) x – любое;
б) корней нет;
в) x=0;
г) это мы не проходили.
5. Какое число нельзя подставить вместо x в дробь со знаменателем
2-x?
а) x=0;
б) x=2;
в) x=2000;
г) любое можно.
6. Какой алфавит используют для обозначения неизвестных в
математике?
а) Русский;
б) английский;
в) латинский;
г) Мумба-Юмба.
7. Буквой S в математике обозначают …
а) стоп;
б) слабо;
в) скорость;
г) площадь.
1. На руках 10 пальцев, сколько пальцев
на 10 руках?
2. Когда сутки короче, зимой или летом?
3. Сколько бойцов у Али-Бабы?
4. Прямоугольник с равными сторонами.
5. Прибор для измерения углов.
6. Что стоит сверху в дроби?
7. Сколько концов у 5 с половиной палок?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Назовите число, обратное 10?
Чему равна половина от половины?
Назовите число, противоположное 5?
Сколько цифр в математике?
Что заменяет дробная черта?
Что стоит внизу у дроби?
В каком месяце есть 28 дней?
1
1
3
1
1
9
1
1
1
8
7 2 5 = 20
2 6 2=0
4 7 =5
3 5 5 = 70
5 4=1
3 5 =15
8 5 2 = 15
2 5 5 =65
6 8 3 =5
4 5 = 10
Числа (0,1,2,3,4,5,6,7,8) требуется
разместить в 9 клетках нарисованного
квадрата так, чтобы сумма чисел по любой
его горизонтали, вертикали и диагонали
были одинаковы и каждая из них была
равна 12.
5
6
1
0
4
8
7
2
3
Определить закономерность в рядах
чисел, записать в каждую строчку по 2
следующих числа.
2,3,4,5,...
10,9,8,…
5,10,15,…
9,12,15,…
8,8,6,6, …
3,7,11,15,…
4,5,8,9,12,13,…
1,2,4,8,16,…
2,3,4,5, 6,7
10,9,8, 7,6
5,10,15, 20,25
9,12,15, 18,21
8,8,6,6, 4,4
3,7,11,15, 19,23
4,5,8,9,12,13, 16,17
1,2,4,8,16, 32,64
1. Какой ключ не отмыкает замок?
( скрипичный)
2. Сколько музыкантов в квартете?
(четыре)
3. Двое играли в шашки четыре часа, сколько
играл каждый из них?
(4 часа)
4. Ребята пилят бревно на метровые куски.
Отпиливание одного куска занимает одну
минуту. За сколько минут они распилят
бревно длиной в 5 метров?
(За четыре минуты).
1 Дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка
тянули-тянули и вытянули репку. Сколько глаз
смотрело на репку?
(12)
2. Представьте число 36 в виде произведения
двух равных множителей?
(6и6)
3. Портной имеет кусок ткани в 16 метров, от
которого он отрезает ежедневно по 2 метра.
Через сколько дней портной отрежет
последний кусок?
(Через 7 дней)
4. Катались два сына на трехколесных
велосипедах, и их отец – на двухколесном
велосипеде. Сколько всего было колес?
(8)
Играющие встают в круг.
Считаем до 30 , вместо чисел,
которые делятся на три и
оканчиваются на тройку,
произносим « Я знаю». Кто
ошибся - выбывает из круга.
Выигрывает та команда, чей
игрок остаётся.