Готовимся к ЕГЭ Задание 5. Лексические нормы

Готовимся к ЕГЭ
Задание 5. Лексические нормы
• Паронимы (от др.-греч. παρα- — приставка
со значением смежности, ὄνομα — «имя») —
слова, сходные по звучанию, но
различающиеся по смыслу. Также обычно
ошибочное употребление одного из них
вместо другого. Например, адресат —
адресант. По аналогии с ложными друзьями
переводчика паронимы иногда называются
ложными братьями.
• Иногда одному многозначному слову либо
нескольким омонимам в одном языке
соответствуют несколько разных паронимов в
другом: рус. концерт (и мероприятие, и
произведение) —англ. concert (только
мероприятие), concerto (только
произведение); рус. фокус (и очаг, и трюк) —
нем. Fokus (только очаг), Hokuspokus (только
трюк).
• Некоторые паронимы широко распространяются
в языке и находят отражение в словарях.
Например, глагол «будировать» (от фр. bouder),
означающий «дуться», «сердиться», «быть
настроенным против чего-либо», очень часто
употребляется вместо сходного глагола
«будоражить», и это значение занесено в
словари. Прилагательное «эфемерный»
(от греч.ἐφήμερος — однодневный), означающий
«недолговечный», нередко употребляется вместо
слова «эфирный» в смысле «бесплотный,
мнимый, невесомый», и это значение также
занесено в словари.
• Корневые паронимы имеют разные корни,
внешнее сходство которых является чисто
случайным:рус. экскаватор —
эскалатор; англ. live — leave; нем. fordern —
fördern. Общей мотивацией и
общей семантической связью такие
паронимы не объединены.
• Этимологические паронимы[править | править вики-текст]
• Этимологические паронимы — это одно и то же слово, заимствованное
языком разными путями несколько раз (через посредничество разных
языков) и в разных значениях: рус. проект (усвоено непосредственно
из латинского) — прожект (усвоено через
посредничество французского языка); англ. concert (из
французского) — concerto (из итальянского). Заимствования
изблизкородственных языков (русский — польский —
церковнославянский) либо из языков-предков(французский —
латинский, хинди — санскрит) могут вызвать этимологическую
паронимию, если заимствованное слово похоже на уже имеющееся
исконное слово в данном языке: рус. порох(исконно русское слово с
восточнославянским полногласием) — прах (церковнославянское
слово,южнославянское по происхождению).
• https://ru.wikipedia.org
Исправьте ошибки в употреблении
паронимов
• 1. Адресат предъявил претензию к почтовому
отделению связи с неполучением важного
письма.
• 2. Наш великий, русский язык живет и
развивается.
• 3. Княжну выдавала великая поступь.
• 4. Зафиксированы единичные случаи
бешенства собак на территории города
Исправьте ошибки в употреблении
паронимов.
• 1. Сергеев был абонементом добросовестным,
вовремя платил за телефон.
• 2. Эти люди с деловым видом рассуждали о
выборах совета директоров.
• 3. Деловой стиль одежды характеризуется
строгостью.
• 4. Сотрудники обратились за помощью к
депутату, человеку дипломатическому
Исправьте ошибки в употреблении
паронимов.
• 1. Дипломатический корпус приветствовал
решение министерства.
• 2. Командированный сотрудник в соседнюю
страну встретился с министром.
• 3. Профессор получил командированное
удостоверение.
• 4 Адресат, то есть в данном случае
отправитель ценной бандероли, так и не
указал свой почтовый индекс.
1.В каком варианте ответа выделенное
слово употреблено неверно?
• 1.В случае же атаки на центр мы выставляем на
этом возвышении ЦЕНТРАЛЬНУЮ батарею и
под ее прикрытием стягиваем левый фланг.
• 2.В ИГРАЛЬНЫХ залах, вокруг зеленых столов,
теснились те же всем знакомые фигуры.
• 3.Во вторую половину ночи ветер стал немного
стихать, но дождь пошел с УДВОЕННОЙ силой.
• 4.Много горя перенесли. Мы ПЕРЕТЕРПЕЛИ
голод и холод.
2.В каком варианте ответа выделенное
слово употреблено неверно?
• 1Большинство маленьких кинотеатров не могли
ОПЛАТИТЬ коммунальные расходы и налоги за
месяц.
• 2Собравшиесяв теплой атмосфере обсудили
творческий путь и лучшие работы мастеров,
подчеркнув при этом их ПРИЗНАТЕЛЬНЫЙ талант.
• 3Происшествие, мною рассказанное, —
ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ факт, случившийся
неподалеку от моей деревни.
• 4.В тюрьме был еще один фаворит — рыжий и
толстый котенок, маленькое, избалованное всеми,
ИГРИВОЕ животное.
3.В каком варианте ответа выделенное
слово употреблено неверно?
• 1.В форме ПРОИЗВОДСТВЕННОГО в
капиталистическом обществе выступает всякий
труд, непосредственно обмененный на капитал и
доставляющий прибыль.
• 2.По блестящей от влаги тужурке Риты
скатывались СТЕКЛЯННЫМИ крупинками
дождевые капли.
• 3.За одну ночь он СОСТАРИЛСЯ на несколько
лет.
• 4.Поражения ЦАРСКИХ войск вскрывали перед
самыми широкими массами народа гнилость
царизма.
4.В каком варианте ответа выделенное
слово употреблено неверно?
• 1.Москва того времени была центром, к которому
тяготело все неслужащее ПОМЕСТНОЕ русское
дворянство.
• 2.Различают несколько видов повторных и
СРАВНИТЕЛЬНЫХисследований .
• 3.ДОВЕРИТЕЛЬНЫЙ тон и простота создают
гармоничность в его общении с читателями.
• 4.Теперь он намеревался ПРЕДОСТАВИТЬ с
невыгодной стороны распоряжениеВоронцова о
Хаджи-Мурате.
5.В каком варианте ответа выделенное
слово употреблено неверно?
• 1.Подход к решению данной проблемы, к
сожалению, УСТАРЕЛ .
• 2.При НАПОМИНАНИИ о дочери прибаутки
и улыбки исчезали у сапожника.
• 3.Его ПРОСТУПКИ были чисты и
благородны.
• 4.СТАРЫЙ, больной человек поднимается по
лестнице на пятый этаж.
6.В каком варианте ответа выделенное
слово употреблено неверно?
• 1.Родители долго спорили о том, как создать
КОМФОРТАБЕЛЬНЫЕ условия для малыша.
• 2.ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ иммунитет - особые
права, преимущества, предоставляемые
иностранным дипломатам на территории тех
государств, в которых они находятся для
выполнения своей миссии.
• 3.Успех этого дела весьма ПРОБЛЕМАТИЧЕН.
• 4.В поле не найдешь ПРАЗДНОГО клочка земли.
7.В каком варианте ответа выделенное
слово употреблено неверно?
• 1.Учеником он был толковым,
ДИСЦИПЛИНИРОВАННЫМ.
• 2.Многие русские историки абсолютно
справедливо считают Ивана III ЗАЧИНАТЕЛЕМ
строительства российского государства
• 3.Овраг, наполнившийся ДОЖДЛИВЫМИ
водами, превосходил в своей свирепости самый
Терек.
• 4.Избегай НЕВЕЖДЫ, считающего себя ученым.
Ответы:
• 1-2
• 2-2
• 3-1
• 4-4
• 5-3
• 6-1
• 7-3
Выполнила: учитель
русского языка и литературы
Гусева В.А.