Народы, Расы, Религии.

План открытого урока
учительницы по географии полной
средней школы №1 имени
И. Гаибова Джафаровой Тараны.
Тема открытого урока:
«Народы, Расы, Религии.»
Предмет: География
Дата: 22.10.2015
Класс: 6
Тема: Народы, Расы, Религии
Подстандарты: 3.1.1. Описывает особенности
различия народов мира
3.2.1. Сравнивает страны по разным показателям
Цель урока: Различает народы по расе, религии,
языку.
Интеграция: Инф. 3.3.1.
Форма работы: Работа в группах и парами
Используемые методы: Обсуждение, зигзаг,
кластер
Оборудование: Учебник, карта, фото-рисунки
*Ход урока
Приветствие с классом. Проверка
посещаемости.
Мотивация
Показываю несколько фото-рисунков о
проведении праздника детей в Турции 23
апреля.
Затем просматриваем
деятельность. Предложенная
таблица заполняется в группах при
общем обсуждении на доске.
Черты
детей
Кристина
Укубала
Наоми
Ибрагим
Цвет волос
жёлтый
Коричневый
чёрный
русый
Форма глаз Обычные
узкие
Обычные
Обычные
Цвет кожи
жёлтый
чёрный
Смуглый
белый
* Вопросы для
исследования:
*Чем внешне дети отличаются друг от друга?
*Какие расы и религии существуют?
Исследование проблемы:
*Учащиеся читают информацию в учебнике.
*В результате общего обсуждения составляется план
сравнения рас и религий.
Класс делится на 3 группы. Каждая группа получает
учётные листы с заданием.
*Монголоиды
*Какие народы относятся к
монголоидной расе и как они выглядят
по внешнему виду?
*Европеоиды
*Где проживают представители европеодной
расы?
*Какие языки и религии более всего
распространены в мире?
*Негроиды
*Почему представители негроидной расы
резко отличаются от других?
*Какие языки относятся к тюркской языковой
группе?
* Обмен информацией и
обсуждение:
* Группы представляют
свои работы. Обсуждаются
работы и возникшие вопросы.
Вопросы для обсуждения .
* Какова численность населения мира?
* В каких условиях в основном предпочитает жить
население?
Обобщение и выводы.
Вместе с учащимися делаем выводы:
* По внешнему виду людей относят к разным расам.
Религию, которую исповедуют представители многих
народов, называют мировой религией.
* Похожие языки объединяют в языковые группы.
Азербайджанский , туркменский, гагаузский языки
составляют тюркскую языковую группу.
* Творческое применение:
*Учащимся предлагаю выполнить задание, данное в
блоке «Применение полученных знаний»
Оценивание
Контроль над степенью достижения целей
осуществляется при помощи выполнения заданий,
предложенных в блоке «Проверьте себя»
Критерии
Объяснение
Представле-ние
Правильное
выполнение
заданий
Сотрудничество
Монголоид
ы
Европеоиды
Негроиды