ПАСТАНОВА ПОСТАНОВЛЕНИЕ Об утверждении Программы

Проект
ПАСТАНОВА
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
Об утверждении Программы
непрерывного
воспитания
детей и учащейся молодежи в
Республике Беларусь на 20112015 годы
Во исполнение пункта 21 подпункта 21.5 мероприятий по
выполнению предписаний статьи 294 Кодекса Республики Беларусь об
образовании (далее - Кодекс), утвержденного Заместителем Премьерминистра Республики Беларусь А.А.Тозиком 28 февраля 2011 г.
№ 05/140-21 Министерство образования Республики Беларусь
ПОСТАНОВЛЯЕТ:
1. Утвердить прилагаемую Программу непрерывного воспитания
детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь на 2011-2015 годы.
2. Считать утратившим силу постановление Министерства
образования Республики Беларусь от 28.12.2006 № 132 «Об
утверждении Программы непрерывного воспитания детей и учащейся
молодежи в Республике Беларусь на 2006-2010 годы» (зарегистрировано
в Национальном реестре правовых актов Республики Беларусь
19 февраля 2007 г. № 8/15912).
3. Настоящее постановление вступает в силу после его
официального опубликования.
Министр
С.А.Маскевич
2
УТВЕРЖДЕНО
Постановление
Министерства образования
Республики Беларусь
__ ________2011 №
ПРОГРАММА НЕПРЕРЫВНОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ
И УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ
НА 2011 – 2015 ГОДЫ
Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в
Республике Беларусь на 2011-2015 годы (далее — Программа) является
третьим по счету национальный документом, задающим ориентиры практике
воспитания в нашей стране. Программа определяет основные направления и
содержание воспитательной работы в системе образования Республики
Беларусь в соответствии с Кодексом об образовании, Концепцией
непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике
Беларусь (далее — Концепция).
Воспитание
—
целенаправленный
процесс
формирования
эмоционально-ценностной и духовно-нравственной сферы личности
обучающегося.
Развитие системы воспитания детей и учащейся молодежи в
Республике Беларусь осуществляется в соответствии с основными
положениями
идеологии
белорусского
государства,
принципами
государственной политики в сфере образования, государственной
молодежной политики
Одним из основных направлений государственной политики в сфере
образования в соответствии с Кодексом об образовании является
обеспечение деятельности учреждений образования по осуществлению
воспитания, в том числе по формированию у детей и учащейся молодежи
гражданственности, патриотизма, ответственности, трудолюбия, духовнонравственных ценностей, здорового образа жизни.
Программа воспитания детей и учащейся молодежи в Республике
Беларусь характеризует государственную политику в сфере воспитания на
обозримую перспективу (до 2015 г.).
Министерство образования Республики Беларусь, региональные
органы управления образованием, учреждения образования реализуют
стратегию преемственности и системности в воспитательной работе.
Воспитание осуществляется в сфере межведомственного сотрудничества.
Открытость и вариативность воспитательных систем, их личностноориентированная направленность, гуманизация образовательного процесса
являются характерными отличительными чертами современного воспитания.
Программа вбирает в себя, с одной стороны, все то положительное и
прогрессивное, что накоплено практикой, а с другой — задает ориентиры в
3
поисках путей совершенствования воспитательной работы во всех типах
образовательных учреждений.
Целью программы является создание необходимых условий (научнометодических, организационных, кадровых, информационных) для
совершенствования воспитательной среды и создание воспитательного
пространства, ориентированного на формирование гражданских и
патриотических качеств обучающихся, развитие социально зрелой
творческой личности, способной быть субъектом своей жизнедеятельности,
усвоение обучающимися общечеловеческих гуманистических ценностей,
идеологии белорусского государства, культурных и духовных традиций
белорусского народа.
Задачи программы:
формирование гражданственности, патриотизма и национального
самосознания личности на основе идеологии белорусского государства;
формирование активной гражданской позиции личности;
формирование правовой и политической культуры личности;
формирование информационной культуры личности;
создание условий для социализации и саморазвития личности
обучающегося;
содействие повышению статуса воспитания в системе непрерывного
образования в Республике Беларусь, расширению состава субъектов
воспитания и координации их усилий;
определение содержания основных направлений воспитания, которое
позволит растущему человеку самоопределиться во всех сферах
жизнедеятельности;
внедрение современных технологий педагогического взаимодействия;
ресурсное обеспечение процесса воспитания детей и молодежи в
республике.
Трактовка задач воспитания определяется парадигмой воспитания
(совокупностью идей и представлений о воспитании, которые целостно
характеризуют как его настоящее, так и тенденции дальнейшего развития),
социальным заказом общества, состоянием детства, теоретической и
методической оснащенностью субъектов воспитания.
Целью воспитания (в контексте Кодекса об образовании, ст. 18)
является формирование разносторонне развитой, нравственно зрелой,
творческой личности обучающегося.
Задачами воспитания являются:
формирование гражданственности, патриотизма и национального
самосознания личности на основе государственной идеологии;
подготовка к самостоятельной жизни и труду;
формирование нравственной, эстетической и экологической культуры;
овладение ценностями и навыками здорового образа жизни;
формирование культуры семейных отношений;
создание условий для социализации и саморазвития личности
обучающегося.
4
Содержание воспитания основывается на идеологии белорусского
государства, на общечеловеческих, гуманистических ценностях, культурных
и духовных традициях белорусского народа, отражает интересы личности,
общества и государства.
Основными составляющими воспитания являются:
 гражданское и патриотическое воспитание, направленное на
формирование у обучающегося активной гражданской позиции,
патриотизма, правовой, политической и информационной культуры;
 идеологическое воспитание, направленное на формирование у
обучающегося знания основ идеологии белорусского государства,
привитие подрастающему поколению основополагающих ценностей,
идей, убеждений, отражающих сущность белорусской государственности;
 нравственное воспитание, направленное на приобщение обучающегося к
общечеловеческим и национальным ценностям;
 эстетическое
воспитание,
направленное
на
формирование
у
обучающегося эстетического вкуса, развитие чувства прекрасного;
 воспитание культуры самопознания и саморегуляции личности,
направленное на формирование у обучающегося потребности в
саморазвитии и социальном взаимодействии, психологической культуры;
 воспитание культуры здорового образа жизни, направленное на
формирование у обучающегося навыков здорового образа жизни,
осознание
значимости
здоровья
как
ценности,
физическое
совершенствование;
 гендерное воспитание, направленное на формирование у обучающегося
представлений о роли и жизненном предназначении мужчин и женщин в
современном обществе;
 семейное воспитание, направленное на формирование у обучающегося
ценностного отношения к семье и воспитанию детей;
 трудовое и профессиональное воспитание, направленное на понимание
обучающимся труда как личностной и социальной ценности, осознание
профессионального выбора, социальной значимости профессиональной
деятельности;
 экологическое воспитание, направленное на формирование у
обучающегося ценностного отношения к природе;
 воспитание культуры безопасной жизнедеятельности, направленное на
формирование у обучающегося безопасного поведения в социальной и
профессиональной деятельности, повседневной жизни;
 воспитание культуры быта и досуга, направленное на формирование у
обучающегося ценностного отношения к материальному окружению,
умения целесообразно и эффективно использовать свободное время.
Основными требованиями к воспитанию, которые реализуются с
учетом возрастных особенностей личностного развития обучающихся на
каждой ступени образования, являются:
5
 соответствие содержания, форм и методов воспитания цели и задачам
воспитания;
 системность и единство педагогических требований;
 преемственность, непрерывность и последовательность реализации
содержания воспитания с учетом возрастных и индивидуальных
особенностей обучающихся;
 создание условий для развития творческих способностей обучающихся,
включение их в различные виды социально значимой деятельности.
Отличительная особенность Программы непрерывного воспитания
детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь на 2011-2015 годы –
особый акцент на идеологическое, гражданское и патриотическое воспитание
детей и учащейся молодежи в системе образования Республики Беларусь.
Программа воспитания “нового электората“ ”Патриот“ является составной
частью Программы непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в
Республике Беларусь на 2011-2015 годы и направлена на воспитание
гражданина и патриота Республики Беларусь (приложение № 2).
Для повышения эффективности проводимой работы важно обеспечить
органичное включение учащихся в учебную, внеурочную, внеклассную и
досуговую деятельность, усиление идеологического содержания всех
проводимых мероприятий.
Организация целостного педагогического процесса в учреждениях
образования направлена на развитие воспитывающей среды и создание
воспитательного пространства.
Для организации и полноценного функционирования воспитательного
пространства требуются согласованные усилия многих субъектов
воспитания: учреждений образования, семьи, общественных организаций,
включая детские и молодежные общественные организации, учреждений
культуры и спорта и других заинтересованных. Ведущая, содержательно
определяющая роль в создании воспитательного пространства принадлежит
педагогическому коллективу учреждения образования.
Программа
является
практикоориентированным
документом,
определяющим перспективы и стратегию деятельности основных
организаторов и участников воспитательного процесса до 2015 года. Она
способствует поиску и внедрению активных форм и методов развития и
саморазвития учащихся, расширению состава субъектов воспитания и
формированию
их
психолого-педагогического
потенциала,
профессионального мастерства.
Программа включает План мероприятий по реализации Программы
непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике
Беларусь на 2011-2015 годы (приложение № 1), а также мероприятия,
включенные в важнейшие государственные программы:
 Государственная программа по борьбе с преступностью и коррупцией на
2010 – 2012 годы;
6
 Государственная программа по противодействию торговле людьми,
нелегальной миграции и связанным с ними противоправным действиям
на 2011 – 2013 годы;
 Национальная программа демографической безопасности Республики
Беларусь на 2011 – 2015 годы;
 Государственная программа комплексных мер противодействия
наркомании, незаконному обороту наркотиков и связанным с ними
правонарушениям в Республике Беларусь на 2009 – 2013 годы;
 Комплексная программа борьбы против табака в Республике Беларусь на
2011 – 2015 годы;
 Государственная программа профилактики ВИЧ-инфекции на 2011 – 2015
годы;
 Национальный план действий по обеспечению гендерного равенства на
2011 – 2014 годы.
Программа является основой для разработки и реализации
региональных программ воспитания, а также программ воспитания
учреждений образования с учетом культурно-исторических, этнических,
социально-экономических, демографических и иных особенностей региона,
запросов семьи и других субъектов образовательного процесса.
Программа предоставляет участникам педагогического процесса
свободу выбора и принятия решений по конкретным вопросам и в
конкретных условиях воспитания, предполагает творческий подход
педагогов к ее реализации с учетом интересов, потребностей,
индивидуальных особенностей современных учащихся.
Воспитательная работа не должна сводиться к проведению разовых
акций и мероприятий, а являться составной частью работы по реализации
программы воспитания каждого учреждения образования.
Виды деятельности и формы их осуществления рассматриваются как
примерные, ориентировочные. Определение конкретного содержания
воспитания на местном, локальном уровне, в каждом учреждении
образования осуществляется с учетом реальных условий, индивидуальных
особенностей обучающихся, потребностей учащихся и их родителей.
Важной составляющей уровня воспитанности обучающегося является
оценка воспитания.
Оценка
поведения
учащихся
в
процессе
педагогического
взаимодействия представляет собой не только результат воспитания, способ
регулирования и стимулирования конструктивных форм поведения
учащихся, их саморазвития и самовоспитания, а также показатель
эффективности идеологической и воспитательной работы в школе. Введение
порядка оценки поведения призвано служить главной задаче – укреплению
сознательной дисциплины учащихся. Систематическое выявление
воспитанности (как формы поведения) учащихся возможно лишь в условиях
конкретного класса, конкретной реальной ситуации. Выставление оценок
поведения учащихся требует правильного методического подхода и
7
педагогического такта. Оценка поведения должна быть объективной и
отражать действительную картину поведения ученика, соответствия
критериям и показателям оценки поведения. Хорошо организованный
педагогический контроль должен иметь воспитательный эффект и
способствовать становлению личности.
Выставление оценок по поведению учащихся в школе осуществляется
учителем начальных классов, классным руководителем. При оценке
поведения учащихся V–XI классов учитывается мнение учителей,
преподающих в данных классах, и детских общественных объединений
школы. Оценивание поведения учащихся в школе проводится еженедельно,
по четвертям и за год. Результаты проведенной работы обсуждаются на
родительских собраниях, педагогических советах.
Оценка поведения учащихся разных классов выставляется с учетом
выделенных критериев и показателей оценки (социально значимых качеств) в
зависимости от степени проявления этих качеств (показателей) и выражается
в таких характеристиках, как «примерно», «удовлетворительно»,
«неудовлетворительно» (приложение № 3).
Оценка «примерно» выставляется в том случае, когда указанные
критерии и показатели проявляются в полной мере. «Удовлетворительно» –
когда
показатели
проявляются
не
в
полной
мере.
Оценка
«неудовлетворительно» выставляется в том случае, если показатели по
выделенным критериям (социально значимым качествам) не проявляются. В
отдельных случаях оценка «неудовлетворительно» может быть выставлена
учащимся и за совершение учащимися единичных антиобщественных
поступков, имеющих характер правонарушений.
Реализация данной программы предполагает:
систематизацию воспитательного процесса в каждом учреждении
образования, определение его качества и повышение эффективности;
совершенствование механизмов управления, структуры и содержания
воспитательного процесса;
разработку
соответствующего
программно-методического
обеспечения.
Основными источниками финансирования настоящей программы
являются
средства
республиканского
и
местного
бюджетов,
предусмотренные на содержание и развитие системы образования, и иные
источники, не запрещенные законодательством.
Общее руководство и контроль за выполнением настоящей
программы осуществляет Министерство образования Республики Беларусь.
В областях, районах – соответствующие органы управления образованием. В
учреждениях образования – руководители учреждений образования.
Реализация программы позволит осуществлять:
идеологическое сопровождение процесса воспитания в учреждениях
образования;
повысить качество воспитания;
8
обеспечить последовательность и непрерывность воспитания,
последовательную реализацию содержания воспитания с учетом возрастных
и индивидуальных особенностей обучающихся;
расширить спектр использования современных образовательных и
информационных технологий.
9
Приложение 1
План мероприятий
по реализации Программы непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь
на 2011 – 2015 годы
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Сроки
Исполнители
исполнения
I.Организационно-методическое обеспечение системы воспитания
Воспитание правовой, политической и информационной культуры
Проведение в учреждениях образования мероприятий по
Облисполкомы и Мингорисполком,
нравственно-правовому воспитанию, повышению уровня
Минобразование, учреждения образования,
правовой культуры обучающихся, в том числе:
ОО «БРСМ», ОО «БРПО»
разработка и реализация программ факультативных занятий по Постоянно
формированию правовой культуры обучающихся;
организация смотров правовых знаний, клубов правовой,
Ежегодно
воспитательно-профилактической направленности;
создание и обновление уголков правовых знаний;
Постоянно
внедрение инновационных технологий по профилактике
Постоянно
противоправного поведения несовершеннолетних
Содействие развитию детского и молодежного
Постоянно
Учреждения образования, облисполкомы,
правоохранительного движения, оптимизация работы
Мингорисполком, ОО «БРСМ»
молодежных добровольных дружин в учреждениях
образования
Содействие развитию ученического (студенческого)
Постоянно
Облисполкомы, Мингорисполком,
самоуправления в учреждениях образования
учреждения образования
Проведение республиканских конкурсов ученического
2011–2015
Минобразование, облисполкомы,
(студенческого) самоуправления
Мингорисполком, НИО, АПО, РИПО,
Наименование мероприятий
10
5.
6.
7.
8.
РИВШ
Облисполкомы и Мингорисполком,
республиканские органы государственного
управления, имеющие в подчинении
учреждения образования
Организация и проведение в учреждениях образования
Постоянно
еженедельных информационных часов для обучающихся;
единых дней информирования; совершенствование
деятельности в учреждениях образования информационнопропагандистских и лекторских групп
Нравственное и эстетическое воспитание
Проведение в учреждениях образования мероприятий по
2011–2015
Минобразование, облисполкомы,
нравственному воспитанию учащихся, в том числе разработка
Мингорисполком, НИО, АПО, РИПО,
и реализация программ факультативных занятий по
РИВШ, учреждения образования
формированию нравственной культуры личности,
формированию норм поведения
Проведение республиканских конкурсов:
Облисполкомы и Мингорисполком,
образовательных программ объединений изобразительного,
2012
Минобразование, НЦХТ, учреждения
декоративно-прикладного творчества;
образования, учреждения дополнительного
методических материалов по проблемам детского и
образования
молодежного движения «Формирование субъективной
2013
позиции личности в детских и молодежных общественных
объединениях»
программно-методических материалов объединений по
2014
интересам фольклорного направления «Специфика
деятельности детских и молодежных фольклорных
коллективов учреждений дополнительного образования детей
и молодежи как сферы воспитания духовно-нравственной
культуры личности»
Организация и проведение фестивалей, выставок, конкурсов
Облисполкомы и Мингорисполком,
изобразительного, декоративно-прикладного и музыкальноМинобразование, НЦХТ, учреждения
хореографического творчества:
образования, учреждения дополнительного
11
9.
10.
11.
выставка-конкурс изобразительного творчества учащихся
2012-2013
образования
“Нам засталася спадчына” (посвященная 130-летию со дня
рождения Янки Купалы и Якуба Коласа);
выставка-конкурс рисунков и фоторабот, посвященная 702014-2015
летию Великой Победы;
республиканская выставка детского творчества «Сказка»;
Ежегодно
Республиканская выставка-конкурс декоративно-прикладного Ежегодно
творчества учащихся “Калядная зорка”;
международный конкурс детского рисунка “Дружат дети на
1 раз в два
планете”;
года
республиканский смотр-конкурс детского творчества
1 раз в два
«Здравствуй, мир!»;
года
республиканский смотр-конкурс детских фольклорных
1 раз в два
коллективов «Веснавы танок»
года
Воспитание культуры самопознания и саморегуляции личности
Проведение в учреждениях образования мероприятий по
Постоянно
Минобразование, облисполкомы,
формированию культуры самопознания и саморегуляции
Мингорисполком, НИО, АПО, РИПО,
личности
РИВШ, учреждения образования
Разработка и реализация программ факультативных занятий
Постоянно
Минобразование, облисполкомы,
направленных на воспитание культуры самопознания и
Мингорисполком, НИО, АПО, РИПО,
саморегуляции личности
РИВШ, учреждения образования
Воспитание культуры здорового образа жизни
Проведение спортивно-массовых и физкультурноЕжегодно
Минобразование, Министерство спорта и
оздоровительных мероприятий с обучающимися, в том числе:
туризма Республики Беларусь, учреждение
республиканской спартакиады школьников;
образования «Республиканский центр
республиканской универсиады среди студентов;
физического воспитания и спорта учащихся
республиканского смотра уровня физической
и студентов» Министерства образования
подготовленности в программе физкультурно-спортивного
Республики Беларусь (далее – РЦФВ),
12
12.
13.
14.
15.
16.
движения «Олимпийские надежды Беларуси»;
республиканских соревнований по подвижным играм «Вас
вызывает Спортландия!»;
республиканской спартакиады по зимнему и летнему
многоборью среди допризывной и призывной молодежи
«Защитник Отечества»;
республиканской спартакиады по техническим видам спорта;
республиканских туристских слетов учащихся и студентов
Проведение республиканских акций «Здоровый я – здоровая
страна», «Молодежь против табака» и др.
облисполкомы, Мингорисполком,
учреждения образования
Ежегодно
Проведение в учреждениях образования мероприятий,
Постоянно
направленных на предупреждение и искоренение зависимостей
среди обучающихся, сохранение и улучшение
репродуктивного здоровья, профилактику травматизма и др.
Проведение профильных смен, акций, направленных на
Ежегодно
сохранение и укрепление здоровья обучающихся в
оздоровительных лагерях
Гендерное воспитание
Проведение в учреждениях образования мероприятий,
Постоянно
направленных на воспитание гендерной культуры учащихся,
преодоление гендерных стереотипов и дискриминации по
половому признаку
Создание в учреждениях образования информационных
2011–2015
стендов «Равные права – равные возможности»
Минобразование, Министерство
здравоохранения Республики Беларусь,
РЦФВ, облисполкомы, Мингорисполком,
учреждения образования
Минобразование, облисполкомы и
Мингорисполком, учреждения образования,
ОО «БРСМ», ОО «БРПО»
Минобразование, облисполкомы,
Мингорисполком, НДОЦ «Зубренок»
Минобразование, облисполкомы,
Мингорсиполком, учреждения образования
Минобразование, облисполкомы,
Мингорсиполком, учреждения образования
13
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
Разработка и внедрение программ факультативных занятий,
2011–2015
направленных на формирование культуры семейных
отношений, гендерной культуры учащихся
Семейное воспитание
Совершенствование работы клубов молодой семьи в
Постоянно
учреждениях среднего специального образования, высших
учебных заведениях
Минобразование, НИО, РИПО, АПО, РИВШ
Минобразование, РИПО, РИВШ,
облисполкомы, Мингорисполком,
учреждения среднего специального
образования, высшие учебные заведения
Минобразование, облисполкомы и
Мингорсиполком, учреждения образования
Минобразование, облисполкомы,
Мингорисполком, учреждения образования
Проведение мероприятий, приуроченных ко Дню семьи,
Ежегодно
Неделе матери
Совершенствование форм и методов воспитательной работы в Постоянно
ученических, студенческих и малосемейных общежитиях
учреждений образования
Проведение в учреждениях образования информационноПостоянно
Минобразование, облисполкомы,
просветительских и воспитательных мероприятий,
Мингорсиполком, учреждения образования
направленных на повышение престижа семьи, формирование
ответственного материнства и отцовства, исключение насилия
в семейно-бытовой сфере, изучение истории семей, создание
семейных летописей, оформление фотоальбомов, семейных
газет и т. д., по этике и психологии семейных отношений
Изучение и пропаганда образцов позитивного семейного
Постоянно
Минобразование, НИО, РИПО, АПО,
воспитания в многодетных, приемных семьях
РИВШ, облисполкомы, Мингорсиполком
Организация встреч руководителей органов управления
Ежегодно
Минобразование, облисполкомы,
образованием с семьями, принявшими детей на воспитание
Мингорсиполком
Трудовое и профессиональное воспитание
Проведение республиканского слета тимуровских отрядов
1 раз в два
Минобразование, облисполкомы,
«Тимуровцы.by»
года
Мингорисполком, НЦХТ, учреждения
образования, учреждения дополнительного
14
25.
Организация и проведение в учреждениях общего среднего
образования трудовых десантов
Постоянно
26.
Разработка и внедрение программ факультативных занятий,
объединений по интересам, способствующих
профессиональной ориентации учащихся
Увеличение числа учебно-производственных объектов по
трудовому обучению и профессиональной ориентации
учащихся учреждений общего среднего образования в
сельской местности
Совершенствование профориентационной работы в
учреждениях образования, в том числе:
проведение в учреждениях общего среднего образования «Дня
профориентации»,
организация Дней открытых дверей;
проведение Дня профессии и профессионала и специалиста в
учреждениях образования;
организация мероприятий совместно с базовыми
предприятиями, посвященных профессиональным праздникам;
развитие сети объединений по интересам профессиональной
направленности, привлечение школьников к участию в них;
создание консультационных центров профессий
Подготовка и внедрение методик по организации
профориентационной диагностики
Организация и проведение в учреждениях образования
трудовых, общественных акций совместно с трудовыми
Постоянно
27.
28.
29.
30.
образования
Облисполкомы и Мингорисполком,
учреждения образования, ОО «БРСМ», ОО
«БРПО», учреждения общего среднего
образования
Минобразование, НИО, учреждения
образования
Постоянно
Минобразование, НИО, облисполкомы,
учреждения общего среднего образования
Постоянно
Минобразование, облисполкомы,
Мингорисполком, учреждения образования
Ежегодно
Минобразование, НИО, РИПО, РИВШ
Ежегодно
Облисполкомы и Мингорисполком,
учреждения образования
15
31.
32.
33.
34.
35.
36.
коллективами предприятий и организаций региона
Развитие сети объединений по интересам, способствующих
профессиональной ориентации учащихся
Постоянно
Привлечение обучающихся к участию в республиканском
месячнике, субботниках, других мероприятиях по
благоустройству и озеленению территорий, прилегающих к
учреждениям образования, населенных пунктов, природных и
культурно-исторических объектов
Проведение конкурсов профессионального мастерства в
учреждениях профессионально-технического образования
Постоянно
Привлечение родителей к развитию профессиональных
интересов учащихся и поддержке их профессионального
выбора
Развитие мотивации профессиональной деятельности
учащихся:
проведение профессионально-психологических тренингов,
семинаров, консультаций;
приобщение к традициям трудовых коллективов базовых
предприятий и организаций;
проведение встреч с передовиками производства, ведущими
специалистами-выпускниками;
проведение конкурсов профессионального мастерства;
популяризация профессиональных достижений обучающихся
Реализация модели воспитания конкурентоспособного
специалиста, в том числе:
включение учащихся в различные виды трудовой,
Постоянно
Ежегодно
Постоянно
2011–2015
Минобразование, облисполкомы,
Мингорисполком, учреждения образования,
учреждения дополнительного образования
Облисполкомы, Мингорисполком,
учреждения образования, ОО «БРСМ», ОО
«БРПО»
Минобразование, облисполкомы,
Мингорисполком, РИПО, учреждения
профессионально-технического образования
Минобразование, облисполкомы,
Мингорисполком, РИПО, учреждения
образования
Минобразование, облисполкомы,
Мингорисполком, НИО, РИПО, РИВШ,
АПО, учреждения образования
Облисполкомы и Мингорисполком, РИПО,
учреждения профессионально-технического
и среднего специального образования
16
37.
38.
39.
профессиональной и творческой деятельности;
взаимодействие учреждений образования с учреждениями
социокультурной сферы по развитию общественно-трудовой
активности обучающихся;
приобщение учащихся к научной, проектной,
исследовательской деятельности в рамках будущей профессии;
организация рефлексивных практикумов по профилактике
профессиональной дезадаптации учащихся
Разработка требований к компетентности выпускников
2011-2015
учреждений профессионально-технического и среднего
специального образования:
- требования к профессиональной компетентности
выпускников;
- требования к социально-личностной компетентности.
Проведение республиканского конкурса юных журналистов
1 раз в два
«Ты в эфире!»
года
Экологическое воспитание
Проведение в учреждениях образования мероприятий,
Постоянно
направленных на формирование экологического
мировоззрения и экологической культуры, в том числе:
экологических игр, конкурсов, викторин, турниров;
экологических слетов;
конкурсов экологических проектов;
экскурсий, экологических акций;
летних экошкол;
профильных лагерей, экологических смен, эковидеосалонов,
Минобразование, РИПО, учреждения
профессионально-технического и среднего
специального образования
Минобразование, облисполкомы,
Мингорисполком, НЦХТ, учреждения
образования, учреждения дополнительного
образования
Облисполкомы и Мингорисполком,
учреждения образования
17
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
экогостинных;
разработка и реализация программ факультативных занятий по
формированию экологической культуры учащихся
Воспитание культуры безопасной жизнедеятельности
Совершенствование системы воспитательной работы
Постоянно
Минобразование, МЧС, НИО, АПО, РИПО,
учреждений образования по формированию культуры
РИВШ, учреждения образования
безопасной жизнедеятельности обучающихся
Совершенствование работы клубов, объединений по интересам Постоянно
Минобразование, МЧС, МВД,
юных спасателей-пожарных, факультативных занятий по
облисполкомы и Мингорисполком,
направлению «Безопасность жизнедеятельности» с целью
учреждения образования
изучения правил дорожного движения, пожарной
безопасности, безопасной жизнедеятельности
Проведение республиканского слета юных спасателейЕжегодно
Минобразование, МЧС, облисполкомы и
пожарных
Мингорисполком, НДОЦ «Зубренок»
Проведение региональных и республиканских спартакиад,
Ежегодно
Минобразование, Министерство по
конкурсов, слетов среди учащихся по правилам безопасной
чрезвычайным ситуациям Республики
жизнедеятельности и действий в условиях чрезвычайных
Беларусь (далее – МЧС), облисполкомы,
ситуаций
Мингорисполком
Воспитание культуры быта и досуга
Оптимизация взаимодействия учреждений образования с
Постоянно
Минобразование, облисполкомы,
учреждениями дополнительного образования детей и
Мингорисполком, учреждения образования,
молодежи по организации досуга
учреждения дополнительного образования
Проведение недели учреждений дополнительного образования Ежегодно
Минобразование, учреждения
детей и молодежи
дополнительного образования
Проведение республиканских фестивалей, конкурсов и
Минобразование, облисполкомы,
выставок для учащейся и студенческой молодежи:
Мингорисполком, НЦХТ, учреждения
- республиканский фестиваль художественного творчества
Ежегодно
образования, учреждения дополнительного
учащейся и студенческой молодежи «АРТ-вакацыі»;
образования
18
47.
48.
49.
50.
- республиканский конкурс литературного творчества
студентов высших учебных заведений «АВТОГРАФ»;
- республиканский конкурс цифрового творчества учащихся и
студентов «Арт-портал»;
- республиканский конкурс сценариев культурно-досуговых
мероприятий учащейся молодежи «КРЕОН»;
- республиканская выставка современного визуального
творчества студентов высших учебных заведений
«АРТ_АКАДЭМІЯ»;
- республиканский конкурс художественно-публицистических
программ «ПРОФ-БУМ» для учащихся учреждений
профессионально-технического образования
Проведение Чемпионатов Республики Беларусь по
интеллектуальным играм и игре КВН среди школьников
1 раз в два
года
Ежегодно
Проведение открытых турниров учреждения образования
«Национальный центр художественного творчества детей и
молодежи» Министерства образования Республики Беларусь
по индивидуальной игре «Своя игра», интеллектуальным
играм и игре КВН
Проведение республиканской профильной смены для членов
кружков, клубов интеллектуальных игр "Человек. Интеллект.
Знание"
Ежегодно
1 раз в два
года
Ежегодно
2015
Ежегодно
Ежегодно
Республиканский конкурс Дедов Морозов и Снегурочек «Елка- Ежегодно
фэст»
Минобразование, облисполкомы,
Мингорисполком, НЦХТ, учреждения
общего среднего и дополнительного
образования
Минобразование, облисполкомы,
Мингорисполком, НЦХТ, учреждения
образования
Минобразование, облисполкомы,
Мингорисполком, НДОЦ «Зубренок»,
НЦХТ, учреждения образования,
учреждения дополнительного образоваания
Минобразование, облисполкомы,
Мингорисполком, НЦХТ, учреждения
образования, учреждения дополнительного
19
51.
52.
53.
54.
55.
образования, ОО «БРСМ»
Республиканские заочные конкурсы сценарных разработок по 1 раз в два
Минобразование, облисполкомы,
проведению новогодних, рождественских праздников и др.
года
Мингорисполком, НЦХТ, учреждения
образования, учреждения дополнительного
образования
II. Социально-педагогическая защита, психологическая помощь детям и учащейся молодежи
Совершенствование деятельности социальных педагогов
Постоянно
Минобразование, облисполкомы,
учреждений образования, педагогических работников
Мингорисполком
социально-педагогических центров и органов охраны детства
по защите прав и законных интересов детей и учащейся
молодежи
Совершенствование работы органов охраны детства по
Постоянно
Минобразование, облисполкомы,
своевременному выявлению и реабилитации семей,
Мингорсиполком
находящихся в социально опасном положении, профилактика
детской безнадзорности, социального сиротства,
правонарушений несовершеннолетних, социальнопедагогическая поддержка детей-сирот, детей, оставшихся без
попечения родителей, детей, признанных нуждающимися в
государственной защите
Организация информационно-просветительской работы по
Постоянно
Минобразование, МВД, облисполкомы,
предотвращению торговли людьми, проведение
Мингорисполком
консультативно-психокоррекционной работы с лицами,
подвергшимися насилию, ставшими жертвами торговли
людьми, проведение консультаций с лицами, выезжающими за
рубеж с целью трудоустройства
Разработка методических рекомендаций по
2011
Минобразования, РИПО, АПО, РИВШ
совершенствованию деятельности социально-педагогической и
психологической службы учреждения образования
20
56.
57.
58.
59.
60.
Разработка и реализация коррекционно-развивающих
программ, направленных на коррекцию и позитивное развитие
профессионально-личностных особенностей учащихся
учреждений профессионально-технического и среднего
специального образования
Организация практической деятельности педагогов-психологов
учреждений образования по:
изучению потенциальных возможностей, индивидуальных
особенностей и склонностей воспитанников и обучающихся с
целью создания условий для самопознания и самораскрытия
личности;
разработке и проведению цикла занятий, направленных на
самопознание и саморегуляцию личности: тренинги
личностного роста, тренинги формирования навыков
конструктивного общения и т.д.;
оказанию психолого-педагогической помощи обучающимся с
целью их социальной адаптации
Повышение эффективности воспитания, а также создание
эффективной системы контроля в воспитательных колониях и
специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого
типа
Совершенствование деятельности социально-психологической
и педагогической службы учреждений образования по
реабилитации семей, находящихся в социально опасном
положении, профилактике детской беспризорности и
безнадзорности, правонарушений несовершеннолетних,
социального сиротства
Разработка и внедрение стандартов деятельности социально-
2011
РИПО, учреждения профессиональнотехнического и среднего специального
образования
Постоянно
Облисполкомы, Мингорисполком,
учреждения образования
Постоянно
Минобразование, Витебский, Гомельский,
Могилевский облисполкомы
Постоянно
Минобразование,
Облисполкомы, Мингорисполком
Минобразование, НИО, АПО,
21
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
педагогических учреждений, интернатных учреждений для
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
замещающих семей
Разработка методических рекомендаций по проведению цикла
тематических родительских лекториев и тематических
родительских собраний по психолого-педагогическому и
правовому просвещению родителей в сфере детства, в области
механизмов защиты прав несовершеннолетних
Проведение ежегодного конкурса приёмных семей «Моя
семья — мой тёплый дом»
Организация работы «Клуба приемных родителей», циклов
встреч, праздников, семинаров для приемных воспитателейродителей
Внедрение единой программы подготовки кандидатов в
замещающие родители и выдача удостоверений кандидатам,
прошедшим подготовку
Проведение оценки готовности учреждений для детей-сирот и
детей, оставшихся без попечения родителей, к
перепрофилированию и составление плана дальнейшего
устройства для каждого ребенка
Проведение городских, областных региональных смотров
инновационных программ по подготовке воспитанников
интернатных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей, на альтернативные формы
устройства
Организация ежегодных конференций (встреч, круглых
столов) воспитанников и выпускников учреждений для детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей
облисполкомы, Мингорисполком
Минобразование, НИО, АПО
Ежегодно
Постоянно
Минобразование,
облисполкомы, Мингорисполком
Минобразование,
облисполкомы, Мингорисполком
2011–2015
Минобразование,
облисполкомы, Мингорисполком
2011 – 2015
Минобразование,
облисполкомы, Мингорисполком
2011 – 2015
Минобразование,
облисполкомы, Мингорисполком
2011 – 2015
Минобразование,
Облисполкомы, Мингорисполком
22
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
Создание и поддержка волонтерской службы (волонтерского
2011 – 2015 Минобразование,
движения) для работы с
облисполкомы, Мингорисполком
детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения
родителей
Развитие института общественных воспитателей, вовлечение
2011 – 2015 Минобразование,
населения в работу по выявлению детей, попавших в трудную
облисполкомы, Мингорисполком
жизненную или социально опасную ситуацию
III.Научно-методическое и кадровое обеспечение воспитания
Создание в учреждениях образования экспериментальных и
2012, 2014
Минобразование,
инновационных площадок по внедрению в воспитательный
НИО, АПО, РИПО, РИВШ,
процесс современных научно-педагогических достижений по
облисполкомы, Мингорисполком,
воспитанию детей и учащейся молодежи
учреждения образования
Проведение научных исследований по актуальным проблемам Ежегодно
Минобразование,
воспитания детей и учащейся молодежи
НИО, АПО, РИВШ, РИПО
Проведение республиканских научно-методических
2011-2015
Минобразование,
мероприятий, посвященных актуальным вопросам воспитания
облисполкомы, Мингорисполком,
детей и учащейся молодежи, в том числе:
НИО, АПО, РИПО, РИВШ
научно-методических семинаров для педагогических
работников учреждений образования по вопросам
патриотического воспитания;
республиканских краеведческих чтений педагогических
работников
Проведение международной научно-практической
2011
Минобразование, облисполкомы,
конференция «Дополнительное образование детей и молодежи:
Мингорисполком, НЦХТ, учреждения
опыт, перспективы развития»
образования, учреждения дополнительного
образования
Проведение республиканских научно-практических
2011–2015
Минобразование, НИО, АПО, РИПО,
конференций по проблемам ученического (студенческого)
РИВШ, облисполкомы, Мингорисполком
23
75.
76.
77.
78.
79.
80.
самоуправления
Проведение областных семинаров:
молодых заместителей директоров по идеологической и
воспитательной работе;
молодых классных руководителей.
Проведение ежегодных республиканских семинаров по смотру
региональных воспитательных систем
Проведение республиканских конкурсов педагогических
работников, имеющих высокие достижения в воспитательной
работе:
классных руководителей и кураторов учебных групп,
педагогов-организаторов,
педагогов социальных,
педагогов-психологов,
педагогов учреждений дополнительного образования
Проведение республиканских выставок научно-методической
литературы и педагогического опыта по идеологической и
воспитательной работе
Ежегодно
Облисполкомы и Мингорисполком
2011-2015
Минобразование, НИО, АПО, РИПО,
РИВШ, облисполкомы, Мингорисполком
Минобразование, облисполкомы,
Мингорисполком, НИО, АПО, РИПО,
РИВШ
Ежегодно
для одной
из
категорий
педагогов
2013, 2015
Углубление идеологического, общекультурного,
Постоянно
профессионального компонентов педагогического образования
с целью подготовки высокопрофессионального специалиста со
сформированной гражданской позицией и стремлением к
личностному и профессиональному совершенствованию
Совершенствование системы повышения квалификации,
Постоянно
подготовки и переподготовки специалистов, осуществляющих
воспитательную работу в учреждениях образования
Минобразование,
облисполкомы, Мингорисполком,
НИО, АПО, РИПО, РИВШ,
учреждения образования,
ОО ”БРПО“, ОО ”БРСМ“
Минобразование, учреждения,
обеспечивающие получение среднего
специального образования, высшие учебные
заведения, АПО, РИПО, РИВШ,
облисполкомы и Мингорисполком
Минобразование,
АПО, РИПО, РИВШ,
облисполкомы, Мингорисполком
24
81.
Совершенствование системы повышения квалификации
педагогических работников учреждений дополнительного
образования детей и молодежи в межкурсовой период:
- проведение научно-практических конференций
педагогических работников учреждений дополнительного
образования детей и молодежи;
- проведение республиканского совета директоров учреждений
дополнительного образования детей и молодежи;
- проведение заседаний республиканских методических
объединений педагогических работников учреждений
дополнительного образования детей и молодежи по основным
направлениям деятельности;
- проведение республиканских семинаров и мастер-классов для
руководителей объединений по интересам художественного
направления; организаторов детского и молодежного
движения:
 «Основные тенденции развития детского хорового
искусства на современном этапе» для руководителей детских
хоровых коллективов;
 «Формирование и развитие эстетической культуры
личности средствами эстрадного вокала в современной
социокультурной ситуации» для руководителей коллективов
эстрадного вокала;
 «Формирование развивающего пространства для
творческой самореализации учащихся хореографических
коллективов» для руководителей хореографических
коллективов;
 «Театральная деятельность как средство развития и
Минобразование, облисполкомы и
Мингорисполком, , НЦХТ, учреждения
образования, учреждения дополнительного
образования
1 раз в два
года
3-4 раза в
год
Ежегодно
1 раз в два
года
25
82.
83.
84.
воспитания личности ребенка в учреждении дополнительного
образования детей и молодежи» руководителей театральных
коллективов;
 «Песенно-танцевальный и игровой фольклор белорусов как
средство приобщения учащихся к общечеловеческим и
национальным ценностям» для руководителей фольклорных,
хореографических и вокальных коллективов.
Развитие системы подготовки и повышения квалификации лиц, 2011–2015
Минобразование, АПО
осуществляющих воспитание в детских деревнях и лиц,
принявших детей-сирот на воспитание в семьи
IV. Информационное обеспечение воспитания
Организация информационного сопровождения гражданско2011-2015
Минобразование,
патриотического воспитания, в том числе:
НИО, АПО, РИПО, РИВШ, главные
освещение в педагогических средствах массовой информации,
редакторы педагогических средств массовой
средствах информации учреждений образования
информации,
(малотиражные газеты, радио- и видеостудии, Интернет-сайты
ОО ”БРСМ“, ОО ”БРПО“
и др.) лучшего педагогического опыта и актуальных вопросов
воспитания детей и учащейся молодежи;
разработка на сайтах учреждений образования веб-страниц,
отражающих современные формы и содержание воспитания;
развитие информационных банков передового педагогического
опыта в области воспитания;
издание научно-методической и художественной литературы
по проблемам воспитания
Подготовка теле- и радиопрограмм по обсуждению проблем
2011-2015
Минобразование,
воспитания с участием ученых, представителей культуры и
Министерство информации,
искусства, творческих союзов, педагогов, ветеранов труда и
Белтелерадиокомпания
войны и др.
26
85.
86.
87.
88.
Создание и развитие банка данных инновационных форм
воспитания детей и молодежи в системе образования
Издание пособий по проблемам воспитания, сборников
программ факультативных занятий, кружков
Использование веб-сайтов учреждений образования в целях
повышения психологической культуры педагогов, учащихся,
родителей.
Разработка, выпуск и распространение малых печатных форм
(буклеты, листовки, памятки) с целью информирования
населения о деятельности учреждений системы профилактики
и преодоления социального сиротства
2011-2015
НИО, АПО, РИПО, РИВШ
2011-2015
Минобразование,
НИО, АПО, РИПО, РИВШ
Облисполкомы, Мингорисполком, РИПО,
НИО, АПО, РИВШ, учреждения
образования
Минобразование, облисполкомы,
Мингорисполком
2011-2015
Постоянно
27
План мероприятий
по реализации Программы воспитания ”нового электората“ ”Патриот“
№
п/п
1.
Приложение 2
Сроки
Исполнители
исполнения
Организационно-методическое обеспечение системы патриотического воспитания
Проведение мониторинга качества воспитания в 2011-2015
Министерство образования Республики
учреждениях общего среднего, профессиональноБеларусь (далее – Минобразование),
технического
и
среднего
специального
научно-методическое учреждение
образования, высших учебных заведениях (далее
”Национальный институт образования“
– учреждения образования)
(далее – НИО),
учреждение образования
”Республиканский институт
профессионального образования“ (далее –
РИПО),
учреждение образования
”Республиканский институт высшей
школы“ (далее – РИВШ),
учреждения образования
Наименование мероприятий
2.
Реализация
мероприятий
ІІІ
этапа 2011-2015
республиканской патриотической акции ”Жыву ў
Беларусi i тым ганаруся“
Минобразование,
облисполкомы, Мингорисполком,
учреждения образования,
общественное объединение ”Белорусский
республиканский союз молодежи“ (далее
– ОО ”БРСМ“),
общественное объединение ”Белорусская
республиканская пионерская
организация“ (далее – ОО ”БРПО“)
3.
Проведение
Минобразование,
мероприятий
гражданско- 2011-2015
28
патриотической,
историко-краеведческой
направленности, в том числе:
торжественного
вручения
подарочного
комплектного издания ”Я – Гражданин
Республики Беларусь“;
конкурсов,
фестивалей,
викторин,
посвященных
празднованию
годовщин
освобождения Республики Беларусь от немецкофашистских захватчиков и Победы советского
народа в Великой Отечественной войне;
республиканской акции ”Растим патриотов
Беларуси“;
республиканской акции учащейся молодежи
”Великой Победе – 70!“;
республиканской акции ”Мы победили!“;
республиканского конкурса музеев боевой
славы ”Их подвиг мы в сердце храним…“;
республиканского конкурса ”Звездный поход“
по местам воинской славы, посвященного
партизанскому движению в годы Великой
Отечественной войны;
республиканской патриотической экспедиции
”Дорогами освобождения“;
республиканской
декады
гражданскопатриотических дел ”Мы в памяти храним
простые имена“;
республиканского конкурса по компьютерным
играм
патриотической
направленности
”Виртуальный бой – виртуальный мир“;
республиканской спортивно-патриотической
игры ”Зарница“;
историко-краеведческой экспедиции ”Замки
Беларуси“
облисполкомы, Мингорисполком,
учреждения образования,
ОО ”БРСМ“, ОО ”БРПО“
29
4.
Проведение
мероприятий,
посвященных 2011
празднованию 50-летней годовщины первого
полета человека в космос
Минобразование,
облисполкомы, Мингорисполком,
учреждения образования
5.
Организация
и
проведение
мероприятий, 2011-2015
посвященных празднованию Дня Независимости
Республики Беларусь, в том числе:
республиканской акции ”Квітней, Беларусь!“;
республиканской акции ”Я люблю тебя,
Беларусь!“
Минобразование,
облисполкомы, Мингорисполком,
учреждения образования
6.
Проведение акции ”Мы – граждане Беларуси“, 2012-2015
посвященной Дню Конституции Республики
Беларусь
Минобразование,
облисполкомы, Мингорисполком,
учреждения образования,
ОО ”БРСМ“, ОО ”БРПО“
7.
Проведение декады гражданско-патриотических 2011
дел, посвященных 25-летию Чернобыльской
трагедии
Минобразование,
облисполкомы, Мингорисполком,
учреждения образования
8.
Проведение республиканской акции ”Наш труд 2011-2015
вливается в труд нашей Республики“
Минобразование,
облисполкомы, Мингорисполком,
учреждения образования,
ОО ”БРСМ“, ОО ”БРПО“
9.
Организация и проведение в учреждениях 2011
образования мероприятий по популяризации
предпринимательства в молодежной среде как
поведенческой модели и жизненной стратегии
(развитие
личностно-деловых
качеств,
ассоциирующихся с предпринимательством:
инициатива,
предприимчивость,
творчество,
Минобразование,
Облисполкомы, Мингорисполком,
учреждения образования,
ОО ”БРСМ“, ОО ”БРПО“
30
целеустремленность, деловитость, энергичность,
самостоятельность, уверенность в своих силах и
возможностях), в том числе:
республиканского фестиваля-конкурса по
экономике
и
предпринимательству
среди
учащихся
учреждений
общего
среднего,
профессионально-технического
и
среднего
специального образования ”Лестница успеха“;
конкурса проектов по теме ”Развитие
позитивных общественно значимых молодежных
инициатив, которые соответствуют идеологии и
направлениям
социально-экономического
развития Республики Беларусь“;
”Дней карьеры“;
турниров;
акций
10.
Проведение
в
рамках
краеведческой 2011-2015
республиканской акции ”Собери Беларусь в своем
сердце“ туристских походов, региональных
конкурсов ”Моя малая Родина“, разработка
экскурсионных маршрутов
Минобразование,
облисполкомы, Мингорисполком,
учреждения образования,
ОО ”БРСМ“, ОО ”БРПО“
11.
Организация и проведение республиканского 2012
конкурса среди учащейся молодежи ”Талант.by“
на лучшую социальную рекламу в следующих
номинациях:
”Лучшая наружная реклама о Беларуси“;
”Лучшая реклама белорусского предприятия“;
”Лучшая реклама экскурсионного маршрута по
Беларуси“
Минобразование,
облисполкомы, Мингорисполком,
учреждения образования,
ОО ”БРСМ“, ОО ”БРПО“
31
12.
Проведение
мероприятий
гражданско- 2011-2015
патриотической направленности среди детских и
молодежных общественных объединений, в том
числе:
региональных фестивалей ”Вместе мы –
Беларусь“;
республиканского сбора ”Я – пионер своей
страны“, посвященного Дню пионерской дружбы
Минобразование,
облисполкомы, Мингорисполком,
учреждения образования,
ОО ”БРСМ“, ОО ”БРПО“
13.
Проведение творческих конкурсов научно- 2011-2015
исследовательских
работ
патриотической
направленности среди обучающихся, в том числе:
республиканского
конкурса
”Патриот
Беларуси“;
региональных конкурсов ”Я кожную хвіліну
беларус“
Минобразование,
облисполкомы, Мингорисполком,
учреждения образования,
ОО ”БРСМ“, ОО ”БРПО“
14.
Проведение республиканского конкурса на 2011, 2013,
лучший проект по организации шестого 2015
школьного дня
Минобразование,
облисполкомы и Мингорисполком,
АПО, НИО,
учреждение образования «Национальный
детский образовательно-оздоровительный
центр ”Зубренок“ (далее – НДОЦ
”Зубренок“),
учреждения образования
15.
Проведение мероприятий, направленных на
выявление молодежных лидеров, в том числе:
деловых игр;
2011-2015
республиканского конкурса ”Лидер года“;
2011
республиканского конкурса ”Студент года”;
республиканской смены лидеров ”Формула
Отваги“ на базе учреждения образования
Минобразование,
облисполкомы, Мингорисполком,
ОО ”БРСМ“
Минобразование,
НДОЦ ”Зубренок“
32
”Национальный
детский
образовательнооздоровительный центр ”Зубренок“
16.
Совершенствование
работы
учреждений Постоянно
образования по воспитанию уважения к
государственным символам Республики Беларусь
(гербу, флагу, гимну), в том числе:
проведение конкурсов на лучший уголок
государственной символики
Минобразование,
облисполкомы, Мингорисполком,
учреждения образования,
ОО ”БРСМ“, ОО ”БРПО“
17.
Развитие традиций учреждений образования Постоянно
(символика, летописи, музеи истории учреждений
образования, информационные стенды о лучших
и известных выпускниках и др.)
Облисполкомы, Мингорисполком,
учреждения образования
18.
Организация и проведение в учреждениях Постоянно
образования
мероприятий,
посвященных
государственным,
общереспубликанским,
профессиональным и другим праздникам,
памятным датам в Республике Беларусь
Минобразование,
облисполкомы и Мингорисполком,
учреждения образования,
ОО ”БРСМ“, ОО ”БРПО“
19.
Организация
встреч,
”круглых
столов“, Постоянно
конференций, интернет-форумов в учреждениях
образования с участием государственных и
общественных деятелей, представителей органов
государственного
управления,
депутатов
Национального собрания Республики Беларусь,
ветеранов войны и труда и др.
Облисполкомы, Мингорисполком,
учреждения образования
20.
Проведение
в
учреждениях
образования Ежегодно
мероприятий по поликультурному образованию
Минобразование,
облисполкомы, Мингорисполком,
учреждения образования
33
21.
Повышение
эффективности
воспитательной Постоянно
работы в шестой день школьной недели, в том
числе:
проведение
спортивно-массовых,
физкультурно-оздоровительных,
иных
воспитательных мероприятий;
организация трудового воспитания;
реализация
программ
дополнительного
образования детей и молодежи
Облисполкомы и Мингорисполком,
учреждения образовании,
учреждения дополнительного
образования,
ОО ”БРСМ“, ОО ”БРПО“
22.
Оказание педагогической поддержки первичным Постоянно
организациям ОО ”БРПО“, ОО ”БРСМ“, другим
молодежным общественным объединениям в
организации
и
проведений
мероприятий
гражданско-патриотической направленности
Минобразование,
облисполкомы, Мингорисполком,
учреждения образования,
ОО ”БРПО“, ОО ”БРСМ“
23.
Развитие волонтерского движения в учреждениях
образования, в том числе:
организация деятельности волонтерских Постоянно
отрядов учащихся и студентов;
проведение
республиканского
конкурса 2011
”Волонтер года – доброе сердце“
Минобразование,
учреждения образования,
ОО ”БРСМ“
24.
Содействие
развитию
парламентаризма в регионах
Молодежной палаты г. Минска
Облисполкомы, Мингорисполком,
учреждения образования,
ОО ”БРСМ“, ОО ”БРПО“
25.
Совершенствование
работы
по
военнопатриотическому
воспитанию
учащейся
молодежи, в том числе проведение:
республиканского
слета
учащихся, 2011-2015
посещающих факультативные занятия военно-
молодежного 2012-2015
на примере
Минобразование,
НДОЦ”Зубренок“
34
патриотической направленности (класса, клуба
военно-патриотического воспитания);
республиканского патриотического лагеря для
учащихся, посещающих факультативные занятия
военно-патриотической направленности (класса,
клуба военно-патриотического воспитания);
практической конференции “И помнит мир
спасенный“
26.
Научно-методическое и кадровое обеспечение патриотического воспитания
Создание
в
учреждениях
образования 2012, 2014
Минобразование,
экспериментальных и инновационных площадок
НИО, АПО, РИПО, РИВШ,
по внедрению в воспитательный процесс
облисполкомы, Мингорисполком,
современных научно-педагогических достижений
учреждения образования
по гражданско-патриотическому воспитанию
детей и учащейся молодежи
27.
Проведение
научных
исследований
по Ежегодно
актуальным
проблемам
гражданскопатриотического воспитания детей и учащейся
молодежи
28.
Проведение
республиканских
научнометодических
мероприятий,
посвященных
актуальным
вопросам
гражданскопатриотического воспитания детей и учащейся
молодежи, в том числе:
научно-методических
семинаров
для 2011-2015
педагогических
работников
учреждений
образования по вопросам патриотического
воспитания;
республиканских
краеведческих
чтений 2011
Минобразование,
НИО, АПО, РИВШ, РИПО
Минобразование,
облисполкомы, Мингорисполком,
НИО, АПО, РИПО, РИВШ
Минобразование,
35
педагогических работников;
научно-практической
конференции
”Социальное партнерство в развитии системы
дополнительного
образования
детей
и
молодежи“;
республиканского семинара руководителей
музеев учреждений образования
облисполкомы, Мингорисполком,
НИО, АПО, РИПО, РИВШ
29.
Проведение республиканских выставок научно- 2013, 2015
методической литературы и педагогического
опыта по идеологической и воспитательной
работе
Минобразование,
облисполкомы, Мингорисполком,
НИО, АПО, РИПО, РИВШ,
учреждения образования,
ОО ”БРПО“, ОО ”БРСМ“
30.
Совершенствование
системы
повышения Постоянно
квалификации, подготовки и переподготовки
специалистов, осуществляющих воспитательную
работу в учреждениях образования
Минобразование,
АПО, РИПО, РИВШ,
облисполкомы, Мингорисполком
31.
Организация работы по подготовке:
Постоянно
лидеров молодежных и детских общественных
объединений;
специалистов по работе с молодежью
АПО, РИПО, РИВШ,
облисполкомы и Мингорисполком,
ОО ”БРСМ“, ОО ”БРПО“
32.
Информационное обеспечение патриотического воспитания
Организация информационного сопровождения 2011-2015
Минобразования,
гражданско-патриотического воспитания, в том
НИО, АПО, РИПО, РИВШ,
числе:
педагогических средств массовой
освещение в педагогических средствах
информации,
массовой информации, средствах информации
ОО ”БРСМ“, ОО ”БРПО“
учреждений образования (малотиражные газеты,
радио- и видеостудии, Интернет-сайты и др.)
36
лучшего педагогического опыта и актуальных
вопросов формирования гражданственности и
патриотизма у детей и учащейся молодежи;
обеспечение функционирования интернетпортала ”Молодежь Беларуси“;
разработка на сайтах учреждений образования
веб-страниц, отражающих современные формы и
содержание
гражданско-патриотического
воспитания;
развитие информационных банков передового
педагогического опыта в области гражданскопатриотического воспитания;
издание
научно-методической
и
художественной литературы по проблемам
гражданско-патриотического воспитания;
проведение
республиканского
конкурса
”Патриот Беларуси“ на лучшее освещение в СМИ
темы патриотического воспитания
Минобразование,
ОО ”БРСМ“
33.
Подготовка
телеи
радиопрограмм
по 2011-2015
обсуждению
проблем
патриотического
воспитания с участием ученых, представителей
культуры и искусства, творческих союзов,
педагогов, ветеранов труда и войны и др.
Минобразование,
Министерство информации,
Белтелерадиокомпания
34.
Создание
и
развитие
банка
данных 2011-2015
инновационных
форм
патриотического
воспитания детей и молодежи в системе
образования
НИО, АПО, РИПО, РИВШ
35.
Издание сборников сценариев тематических 2011-2015
театрализованных представлений, сценариев
клубных
вечеров,
репертуара
вокальных,
Минобразование,
Министерство информации,
НИО, АПО, РИПО, РИВШ
37
инструментальных, театральных коллективов
учреждений
образования
патриотической
направленности
с
использованием
государственной символики
36.
Подготовка
и
издание
информационных Постоянно
материалов их опыта работы ветеранских и
молодежных организаций по патриотическому
воспитанию детей и учащейся молодежи
Минобразование,
НИО, АПО, РИПО, РИВШ,
ОО ”БРСМ“, ОО ”БРПО“,
общественные объединения
Приложение 3
Критерии и показатели оценки поведения учащихся
учреждений общего среднего образования
Критерии и показатели оценки поведения учащихся
начальных классов
Таблица 1
Критерии
Показатели
Гражданственность
Знание государственной символики, уважительное
отношение
к
государственной
символике,
институту президентства, активное участие в
деятельности детских общественных объединений
Товарищество
Наличие друзей, дружелюбное отношение к
одноклассникам, умение проявлять взаимопомощь
Уважение к старшим
Вежливость,
помощи
Доброта
Готовность помочь близким, друзьям, старшим,
бережное отношение к животным
Честность
Искренность, правдивость, исполнение обещаний
Трудолюбие
Добросовестное отношение к своим обязанностям,
участие в общественно-полезном труде
Бережливость
Опрятный внешний вид, аккуратность, бережное
отношение к своим вещам и школьному
имуществу, окружающей среде и природным
ресурсам
Дисциплинированность
Исполнительность, соблюдение правил поведения в
школе,
общественных
местах;
отсутствие
опозданий или пропусков по неуважительной
причине, забота о своем здоровье и здоровье
окружающих
послушание,
оказание
посильной
Критерии и показатели оценки поведения учащихся (V-VI классы)
Критерии
Гражданственность
Показатели
Таблица 2
Знание государственной символики, уважительное
отношение
к
государственной
символике,
институту президентства, активное участие в
общественно-значимых делах класса, школы,
деятельности детских общественных объединений
39
Товарищество и
коллективизм
Стремление находиться в коллективе, наличие
друзей,
дружелюбные
взаимоотношения
с
одноклассниками, уважение и взаимопомощь
Уважение к старшим
Вежливость,
помощи
Доброта
Готовность помочь одноклассникам, младшим
товарищам, бережное отношение к животным
Честность
Искренность, правдивость, исполнение обещаний
Трудолюбие
Добросовестное отношение к своим обязанностям,
участие в общественно-полезном труде
Бережливость
Опрятный внешний вид, аккуратность, бережное
отношение к своим вещам и школьному
имуществу, окружающей среде и природным
ресурсам
Дисциплинированность
Исполнительность, соблюдение правил поведения в
школе,
общественных
местах,
отсутствие
опозданий или пропусков по неуважительной
причине, забота о своем здоровье и здоровье
окружающих
послушание,
оказание
посильной
Критерии и показатели оценки поведения учащихся
(VII-IX классы)
Критерии
Показатели
Таблица 3
Гражданственность
Знание государственной символики, уважительное
отношение
к
государственной
символике,
институту президентства, активное участие в
общественно-значимых делах класса, школы,
деятельности детских и молодежных общественных
объединений
Товарищество и
коллективизм
Дружелюбные
взаимоотношения
с
одноклассниками, уважение и взаимопомощь,
выполнение коллективных решений, выражение
благодарности, товарищеские взаимоотношения
Гуманность
Доброжелательные отношения с окружающими,
уважение
старших,
готовность
помочь
одноклассникам, младшим товарищам
Честность и
принципиальность
Искренность, правдивость, исполнение обещаний,
способность осознавать и признавать свои ошибки,
40
уметь прислушиваться к конструктивной критике
товарищей или старших, критически относиться к
результатам своего труда
Добросовестное
отношение к труду
Добросовестное
отношение
к
своим
обязанностям, участие в общественно-полезном
труде и социально значимой деятельности,
стремление выполнить ее качественно, вдумчивое
отношение к выбору будущей профессии
Дисциплинированность
Исполнительность, соблюдение правил поведения в
школе,
общественных
местах,
отсутствие
опозданий или пропусков по неуважительной
причине,
выполнение
поручений
старших,
стремление доводить начатое дело до конца,
настойчивость в достижении поставленной цели,
забота о своем здоровье и здоровье окружающих
Эстетическое развитие
Опрятный внешний вид, аккуратность, бережное
отношение к своим вещам и школьному
имуществу, стремление к самосовершенствованию,
бережное отношение к окружающей среде и
природным ресурсам
Критерии и показатели оценки поведения учащихся (X-XI классы)
Таблица 4
Критерии
Показатели
Гражданственность
Знание государственной символики, уважительное
отношение
к
государственной
символике,
институту президентства, участие в общественнозначимых делах класса, школы, деятельности
молодежных общественных объединений, активная
гражданская позиция
Товарищество и
коллективизм
Дружелюбные
взаимоотношения
с
одноклассниками, уважение и взаимопомощь,
выполнение коллективных решений; выражение
благодарности, умение отстаивать честь своего
коллектива
Доброжелательные отношения с окружающим,
уважение старших, толерантность к другим,
готовность помочь одноклассникам, младшим
товарищам
Гуманность
Честность и
принципиальность
Искренность, правдивость, исполнение, обещаний,
единство слова и дела, устойчивость взглядов и
убеждений, привычка открыто и корректно
высказывать
свое
мнение,
проявлять
41
самокритичность,
давать
антиобщественным поступкам
оценку
Добросовестное
отношение к труду
Добросовестное
отношение
к
своим
обязанностям, участие в общественно-полезном
труде и социально значимой деятельности,
стремление выполнить ее качественно, вдумчивое
отношение к выбору будущей профессии
Дисциплинированность
Исполнительность, соблюдение правил поведения в
школе,
общественных
местах,
отсутствие
опозданий или пропусков по неуважительной
причине,
выполнение
поручений
старших,
стремление доводить начатое дело до конца,
настойчивость в достижении поставленной цели,
забота о своем здоровье и здоровье окружающих
Эстетические развитие
Опрятный внешний вид, аккуратность, бережное
отношение к своим вещам и школьному
имуществу, стремление к самосовершенствованию,
приобщение к общечеловеческим ценностям и
духовно-нравственным традициям белорусского
народа, бережное отношение к окружающей среде
и природным ресурсам