Master-klass_Rabota s brosovym_materialom

Поистине волшебным является мир природы.
 Зимой и летом, весной и осенью не перестает нас
удивлять и очаровывать. Природа была вдохновителем
искусства, источником великих творений во все времена
существования человечества. В лучших произведениях
литературы и живописи отражены картины природы.

Взаимодействие человека с природой чрезвычайно
актуальная проблема современности. С каждым годом
ее звучание становится сильнее, слишком уж великий
урон нанесен живой природе. Деваться нам от этой темы
некуда. Там –лес погубили, там - лугов лишились, там
– земля очерствела и не хочет рожать хлеб….
А там новая свалка появилась……..
Человек может спорить с природой и даже выводить новые сорта растений
и животных, а может найти понимание и выразить это в творчестве.
Нужно заботиться о том, чтобы в природе сохранилось равновесие и
гармония между её обитателями.
Если человек видит красоту, понимает её, то он может создать
произведения искусства. Он творец, создатель, а не разрушитель.
И мы должны учиться понимать прекрасное не только в творчестве
художников, но и в окружающей нас жизни. Не торопитесь
выбрасывать контейнеры из-под яиц, яичную скорлупу, стеклянные и
пластиковые бутылки ,пробки, плотные пакеты из-под разных
жидкостей, например, кефира или йогурта и т.д. Все это отличный
материал для творчества. Бросовый материал даёт огромные
возможности для осуществления фантазий. Самое интересное, что
такой материал для поделок в этом случае находится под рукой. Для
того, чтобы смастерить что-то занятное, не нужно идти в магазин, ехать
в лес или идти в парк и собирать природный материал.
Все необходимое можно найти у себя в бытовых твердых отходах или в
дальнем пыльном закутке гаража.
Поделки из бросового материала могут иметь
разное назначение : для игр детей, для украшения
интерьера, для бытовых и хозяйственных нужд.



1. Материал должен быть безопасным (не
токсичным, не вызывающим аллергию).
2. Тщательно промытым и высушенным.
3. Доступным в обработке (вырезаться,
протыкаться, склеиваться.


1. Учитывать возрастные особенности детей,
продумывая тематику предстоящей поделки с учетом
имеющихся навыков и умений.
2. Правильно распределять время работы в сочетании с
кратковременным отдыхом.
 3. Процесс труда должен вызывать только
положительные эмоции.
 4. Если работа требует сложных манипуляций в
подготовительной стадии, необходимо, чтобы эту
предварительную работу выполнил воспитатель.