Африка»

Урок обобщения и систематизации знаний по теме:
«АФРИКА»
АВТОР: ЩЕРБАНЮК МАРИНА АНАТОЛЬЕВНА
МОУ СОШ №4 Г. ДМИТРОВА
ЦЕЛИ УРОКА:

Образовательные: обобщить и
систематизировать знания по теме «Африка»,
оценить знания и умения учащихся,
расширить и углубить знания об истории
исследования, о рельефе, климате, населении
Африки.
ЦЕЛИ:

Развивающие: развитие умения анализа;
формирование учебно-познавательных
компетенций, формирование навыков взаимои самоконтроля; развитие самостоятельности;
дифференцированного подхода к заданиям
ЦЕЛИ:

Воспитательные: воспитать уверенность в
себе, ответственное отношение к учебному
труду, внимательное восприятие учебного
материала.

Оборудование:
Физическая карта мира, презентация, учебники,
атласы, игровое поле, карточки с цифрами от 1
до 3 разного цвета по 20 штук.
ИГРА «МАТЕРИК АФРИКА»

1.
2.
3.
4.
Ход игры:
Класс делится на группы по 4-5 человек,
выбираются капитаны групп, готовятся
приветствия.
Приветствия команд. Команды занимают
места.
Проведение игры.
Подведение итогов игры
ПРАВИЛА ИГРЫ:

На игровом поле по 20 белых, 20 синих, 20
красных, 20 зеленых, 20 желтых карточек.
Команды выбирают по жребию цвет команды.
На другой стороне карточек записаны цифры от
1 до 3. капитаны в порядке очередности
подходят к игровому столу и переворачивают
карточку соответствующего цвета. Чем больше
написано баллов на карточке, тем сложнее
вопрос. В каждой команде ученики отвечают по
очереди. Выигрывает та команда, которая
перевернет больше карточек своего цвета и
наберет больше баллов.
ВОПРОСЫ НА 1 БАЛЛ:
Какими океанами омывается Африка?
 Реки бассейна какого океана длиннее,
почему?
 Какого происхождения Танганьика?
 Когда разливается Конго?
 Покажите и назовите пустыни Африки
 Покажите горы Африки
 На каких литосферных плитах расположена
Африка?

ВОПРОСЫ НА 1 БАЛЛ:
Сколько климатических поясов в Африке?
 Опишите климат экваториального пояса
 Где происходит столкновение литосферных
плит?
 Кто открыл остров и водопад Виктория?
 Укажите территории с наименьшей и
наибольшей плотностью населения

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА!

Сидя. Раз - голову наклонить вправо, два - голову в
исходное положение, три - голову наклонить влево, 4голову в исходное положение; 5-голову наклонить вперед.
Плечи не поднимать, 6- голову в исходное положение.
Повторить 3 раза. Темп медленный.

Сидя, руки на поясе. Повернуть голову вправо - посмотреть
на локоть правой руки, повернуть голову влево посмотреть на локоть левой руки. Повторить 4 раза.

Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно,
считая до 5.
ВОПРОСЫ НА 2 БАЛЛА:





Почему озеро Чад на картах показывается
пунктирной линией?
Назовите и покажите на карте соленые озера
Африки
Приведите примеры сточных и бессточных озер
Африки
Назовите и покажите самое жаркое место на
материке
Почему Африка самый жаркий материк
ВОПРОСЫ НА 2 БАЛЛА:
Почему в Сахаре не идут дожди?
 Почему в Африке только три типа
климатических поясов?
 Какие жилища строят люди пустынь?
 Почему Африканское плоскогорье богато
полезными ископаемыми?
 Где в Африке встречаются вулканы?
 Какова причина происхождения пустыни
Намиб?

ВОПРОСЫ НА 3 БАЛЛА:
Какая часть Африки теплее: северная или
южная? Ответ поясните
 Расскажите о влиянии рельефа на реку Замбези
 Когда разливается Сенегал?
 Почему озеро Чад пресное?
 Почему пигмеи не строят постоянных жилищ?
 Назовите причины обитания пингвинов на
побережье пустыни Намиб
 Почему Конго не судоходная река?

ВОПРОС КО ВСЕМ ГРУППАМ!

Значительная территория этого государства,
расположенного к востоку от одноименного
озера, находится в большой зависимости от
его режима. Для этого озера, не имеющего
постоянного стока, характерно непостоянство
размеров и очертаний берегов. Почему? О
каком государстве идет речь?
ИТОГИ УРОКА. РЕФЛЕКСИЯ





Сегодня я узнал….
Научился….
Познакомился с…
Повторил….
Закрепил….
 Доволен или недоволен своей работой?
 Короткий или длинный был урок?
 Материал урока понравился или нет?
 Мое настроение стало лучше?