през_атмосфера 2 кл

Учительница
начальных
классов
Манцаева
Аминат
Рамазановна
2014-2015







Образовательные:
организовать деятельность
учащихся по изучению и
первичному закреплению
понятия «атмосфера»,
границ атмосферы,
значения атмосферы в
жизни планеты и
человечества.
Развивающие:
создать условия для развития
познавательной активности,
интеллектуальных и творческих
способностей учащихся;
способствовать развитию умений
выделять, описывать и объяснять
существенные признаки
основных понятий темы;
способствовать развитию
навыков с учебником, делать
обобщения и выводы;
формировать навыки
самооценки.





Воспитательные:
воспитание чувства
ответственности,
бережного отношения к
окружающей среде,
способствовать развитию
коммуникативных
умений;
развивать интерес к
изучаемому предмету.
Планируемые результаты:
Личностные: осознание
ценности географических
знаний, как важнейшего
компонента научной
картины мира.






На нашей планете океанов 4
Индийский – самый соленый в мире.
Океан Атлантический славен сельдями
Ледовитый, все время спит подо льдами
А Тихий, конечно, вовсе не тихий
А буйный, глубокий и самый великий.










Отгадай загадку.
Она Землю окружает
И от солнца защищает
В ней содержится азот
И всем нам нужный
кислород
А у Марса и Венеры
Совсем другая …………………… .
1.Задание для первой
группы:
Состав атмосферы.
Записать какие газы входят
в состав атмосферы (из
загадки), докончить
предложение.

2.Задание для второй
группы:
Как атмосфера влияет на
круговорот воды в
природе?

Помощь: найти в учебнике
на странице – 23

3.Задание для третьей
группы: Погода тесно
связана с воздушной
оболочкой, какие погодные
явления возникают в
атмосфере и как?
Помощь: найти в учебнике
на стр.24

Молния возникает оттого, что в облаках из-за
трения частичек воздуха друг о друга
накапливаются электрические заряды. В
результате между облаком и землёй возникает
огромная искра.

Ураган – это сильный ветер разрушительной силы. Его
скорость может достигать 400 километров в час.
Ураганы сметают всё на своём пути. Возникновение
урагана объясняется многими причинами. Разница в
величине атмосферного давления, сила вращения
Земли, разница в температурах верхних и нижних
слоев атмосферы — это те причины, по которым может
появиться или не появиться ураган. Для того, чтобы
мог возникнуть тайфун (морской ураган), температура
воды должна подняться минимум до 27° С. Интересно,
что шторм переходит в ураган при скорости ветра
более 120 километров в час, а при скорости 180
километров в час ураган называют сильным ураганом.
Смерч похож на огромную крутящуюся воронку,
которая протягивается из грозового облака вниз
к поверхности земли. Внутри этой воронки
воздух вращается против часовой стрелки с
огромной скоростью и одновременно
поднимается по спирали вверх. Смерч, как
пылесос, затягивает в воронку всё что
встречается на его пути и переносит с одного
места на другое.