Document 5045585

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ТВЕРСКОЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
Проект «Формирование универсальных учебных действий при
организации проектной деятельности на уроках английского
языка
»
Разработчик:
Афанасьева А.В., преподаватель
ТВЕРЬ 2015
английского языка

Современный урок иностранного языка
нельзя представить без повышения уровня
самостоятельности учащихся, творческого
подхода к изучению английского языка.
Одним из таких путей является метод
проектов.
АКТУАЛЬНОСТЬ:
Перед образовательной системой страны стоит
непростая задача: формирование и развитие
мобильной самореализующейся личности, способной
к обучению на протяжении всей жизни.
В отличии от традиционного урока,
современный урок – это прежде всего урок,
направленный на формирование и развитие
универсальных учебных действий, т.е. умения
учиться всю жизнь.
ПРОБЛЕМА
•
•
•
Слабая мотивация к учебной деятельности
на уроках английского языка.
Недостаточно сформировано умение
учащихся самостоятельно рассуждать и
доказывать своё мнение.
Низкая организация своей учебной
деятельности у учащихся.
Цель

Систематизировать и соединить воедино знания,
полученные при использовании метода проектов на
уроках английского языка.
- определить квалификации и виды проектной
деятельности
Задачи:
1.
2.
3.
Изучить и проанализировать литературу и Интернетресурсы по данной проблеме.
Создать эффективные условия для реализации
технологии деятельностного метода обучения на
уроках английского языка .
Использовать основные методы и приёмы технологии
деятельностного метода обучения для творческого
усвоения предметных и метапредметных знаний.
КЛАССИФИКАЦИЯ УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ
Проект – это возможность учащимся выразить свои собственные идеи в
удобной для них творчески продуманной форме. Многое в проектах идет от
мечты, от фантазии, но основой фантастического развития мысли остается
реальное осознание сегодняшней жизни. Овладевая культурой выполнения
проектных заданий, школьник приучается творчески мыслить, самостоятельно
планировать свои действия, прогнозируя возможные варианты решения
стоящих перед ним задач, реализовывать усвоенные им средства и способы
работы.
Такие проекты требуют
хорошо
продуманной структуры,
обозначенных целей,
обоснования
актуальности предмета
исследования для всех
участников, обозначения
источников информации,
продуманных методов,
результатов.
Такие проекты, как правило, не
имеют детально проработанной
структуры совместной деятельности
участников. Она только намечается
и далее развивается, подчиняясь
жанру конечного результата,
принятой группой логике
совместной
деятельности, интересам
участников проекта.
Участники принимают на себя
определенные роли, обусловленные
характером и содержанием проекта,
особенностью решаемой проблемы.
Этот
тип проектов изначально направ
лен на сбор информации о какомто объекте, явлении ознакомление
участников проекта с этой
информацией, ее анализ и
обобщение
фактов, предназначенных для
широкой аудитории.
Эти
проекты отличает четко обозначенный
с самого начала результат деятельности
участников проекта. Причем этот
результат обязательно ориентирован на
социальные
интересы самих участников
МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Длительность проекта
Урок английского языка в 9-ом классе – 45
минут.
Тема проекта
«Проблемы подростков» в разделе «What Is Hot
with the Young Generation? Что модно среди
молодежи?»
Участники проекта
Учащиеся 9 класса общеобразовательной
школы
ИНСТРУМЕНТАРИЙ
Компьютер, мультимедийная установка, экран;
презентации, раздаточный материал.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
1.
2.
3.
4.
Будут созданы эффективные условия для реализации
технологии деятельностного метода обучения на
уроках английского языка в 9 классе.
Будет разработан конспект урока английского языка в
9 классе и его технологическая карта с
использованием технологии деятельностного метода
обучения.
Будет повышен интерес учащихся к изучению
английского языка, умение самостоятельно
рассуждать и доказывать своё мнение.
Будут реализованы познавательная,
коммуникативная, практическая, творческая
деятельность учащихся.
РАЗРАБОТКА УЧЕБНОГО ПРОЕКТА ПО
АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Современные молодые люди имеют
определенные отношения с окружающим
миром. Существуют множество группировок,
интересы которых отличаются от основной
культуры. Принадлежность к определенной
субкультуре – это способ самовыражения
подростков.
ТИП ПРОЕКТА:
Информационный с элементами творческой и
исследовательской деятельности
Цели проекта:
-повышение уровня владения языковым материалом и
говорения как одним из видов речевой деятельности;
- повышение внутренней мотивации учащихся к более
качественному владению английским языком
- повышение уровня самостоятельности учащихся, их
общего интеллектуального развития;
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
-формировать языковые знания и совершенствовать речевые умения
учащихся по теме «Что модно среди молодежи?»
- совершенствовать развитие иноязычной речевой компетенции и
межкультурной коммуникации в целом;
- повысить уровень автономности учащихся посредствам
самоорганизации в проведении творческой работы;
-познакомить учащихся с различными методами работы (групповой,
творческой, исследовательской)
- формировать навыки работы с различными источниками
информации
- вовлечь учащихся данного проекта в дальнейшую исследовательскую
деятельность по решению новых проблем связанных с реальной
жизнью и внутренним миром подростков
ЭТАПЫ РАБОТЫ:
Valeriy Ivanov’s Project Work
SUBCULTURES: THEIR OWN WAY
Subculture - a community of people whose beliefs, views and behavior are
different from the public, which distinguishes them from the common culture, a
branch of which they are.
SUBCULTURES:
Hippies
Punks
Goths
Skinheads
Ravers
HIPPIES
Hippie is a specific subculture that arose in the United States in the early sixties
of the twentieth century, It quickly spread to all countries of the world, and had
disappeared by the mid-seventies.
Hippies protested against the political and social accepted norms, choosing for
themselves the ideology of nonviolence, peace, love and personal freedom.
They want to change the world to the best. Summary of this philosophy was
summed up the song of The Beatles «All You Need is Love».
Their main slogan "Make love, not war".
PUNKS
Punk is a special subculture. It is based on love of punk rock.
The ideology of punk is focused on the right of everyone to freedom. It implies
the autonomy, direct action to change the political culture and the failure of public
culture.
The abuse of alcohol and drugs and violence are other elements of punk. Harm to
themselves and suicide is a phenomenon that accompanies this subculture from
the outset.
GOTHS
Goth is an unusual subculture. Gothic music incorporates a variety of styles. The
general trend is sad, sometimes mournful, mystical motifs in music and
appearance.
Characteristics of their style are a dark color, lugubriousness. Hair painted in the
radical black. Eyes, let down in black. Nail painted with black varnish; black,
seasoned in the same style clothing. Piercing. Silver jewelry includes different
symbols: crosses, pentagram and others.
They represent the subculture of the working class, which was founded in Britain
in the sixties of last century.
SKINHEADS They are associated with violence, vandalism and Nazis. Skinheads wear tight
leather jackets, black or green colour, V-shaped sweaters or cardigans, in warm
season - T-shirts with slogans or the names of team direction. They wear army
boots. The representatives of this subculture like tattoos.
the nineties rave culture became a part of the youth movement. DJs and producers
RAVERS In
of electronic music have declared about the rave society, and the fact that electronic
music is a worthy substitute for rock-n-roll. Electronic dance music and rave
subculture became mass currents.
Ravers often create massive all-night dance parties in empty warehouses. They like to
be in collective. They want to try out all sort of options and are thought to be violent.
They use drugs, drink alcohol and become very dangerous. Some of them are freaks,
that create a show.