Подготовка к написанию сжатого изложения Якимова Ольга Анатольевна,

Подготовка к
написанию
сжатого изложения
Якимова Ольга Анатольевна,
учитель русского языка и литературы
МОБУ СОШ № 4
города Зеи Амурской области
Критерии оценки изложения
•
•
ИК1 Содержание изложения
Экзаменуемый точно передал основное содержание прослушанного
текста, отразив все важные для его восприятия микротемы – 2 балла.
•
•
ИК2 Сжатие исходного текста
Экзаменуемый применил 1 или несколько приёмов сжатия текста,
использовав их на протяжении всего текста – 3 балла.
•
ИК3 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность
изложения
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой
связностью и последовательностью изложения:
– логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не
нарушена;
– в работе нет нарушений абзацного членения текста – 2 балла.
•
•
•
•
Максимальное количество баллов за сжатое изложение по критериям
ИК1–ИК3 – 7 баллов.
Подчеркните главную информацию в тексте. (В
каждом ли предложении есть такая информация?)
РАВНОВЕСИЕ В ПРИРОДЕ
Понятие равновесия распространяется на любые системы взаимодействующих элементов.
Окружающая природа – сложноорганизованная система, элементами которой являются
растения, животные, микроорганизмы, почва, вода, воздух…
Примеров нарушения природного равновесия сложно привести много. Вот как
обернулось неожиданное прибытие в Америку, полутропический штат Флорида, трёх
африканских улиток.
Вернувшись домой после летнего путешествия с матерью, пятилетний мальчик вынул из
чемодана трёх симпатичных и очень больших улиток. Мать заставила сына немедленно
выбросить за окно «эту гадость».
Мать и сын, конечно, не знали, кому они дали свободу. Не прошло и года, как улитки
съели зелёные окрестности Майами. Они ели траву, цветы на клумбах, бурьян, кору деревьев
и даже штукатурку домов (нужен был материал для строительства панциря). За год три улитки
дали миллиардное потомство, заставив людей ударить в набат. Улиток травят, собирают в
корзины, но плодятся они проворнее, чем их пытаются уничтожить.
Эта улитка размером с кулак. В Восточной Африке улитка ахатина – обычное существо. Она
не вызывает особого интереса и никому ничем не грозит. В Африке ахатина имеет врагов,
которые не дают улиткам бесконтрольно плодиться. В Америке такого контроля не оказалось.
Главная информация в тексте
РАВНОВЕСИЕ В ПРИРОДЕ
Понятие равновесия распространяется на любые системы взаимодействующих
элементов. Окружающая природа – сложноорганизованная система, элементами которой
являются растения, животные, микроорганизмы, почва, вода, воздух…
Примеров нарушения природного равновесия сложно привести много. Вот как
обернулось неожиданное прибытие в Америку, полутропический штат Флорида, трёх
африканских улиток.
Вернувшись домой после летнего путешествия с матерью, пятилетний мальчик вынул
из чемодана трёх симпатичных и очень больших улиток. Мать заставила сына немедленно
выбросить за окно «эту гадость».
Мать и сын, конечно, не знали, кому они дали свободу. Не прошло и года, как улитки
съели зелёные окрестности Майами. Они ели траву, цветы на клумбах, бурьян, кору
деревьев и даже штукатурку домов (нужен был материал для строительства панциря). За
год три улитки дали миллиардное потомство, заставив людей ударить в набат. Улиток
травят, собирают в корзины, но плодятся они проворнее, чем их пытаются уничтожить.
Эта улитка размером с кулак. В Восточной Африке улитка ахатина – обычное существо.
Она не вызывает особого интереса и никому ничем не грозит. В Африке ахатина имеет
врагов, которые не дают улиткам бесконтрольно плодиться. В Америке такого контроля не
оказалось.
(Подчёркнутых слов – 85).
Текст после сокращения
Окружающая природа – сложноорганизованная
система.
Примеров нарушения природного равновесия
немного. Вот один из них. Однажды одна
американская семья привезла из Африки трёх
симпатичных и очень больших улиток. Мать заставила
пятилетнего сына немедленно выбросить их за окно.
Не прошло и года, как улитки съели зелёные
окрестности Майами. За год три улитки дали
миллиардное потомство. Людям было трудно с ними
бороться.
В Восточной Африке улитка ахатина – обычное
существо, у которого есть враги, не дающие улиткам
бесконтрольно плодиться. В Америке такого контроля
не оказалось.
Средства связи
предложений в тексте
• Местоимения личные, притяжательные,
указательные.
• Лексический повтор.
• Союзы и частицы.
• Вводные слова.
• Однокоренные слова.
• Видо-временные формы глагола.
Средства связи
предложений в тексте
Окружающая природа – сложноорганизованная
система.
Примеров нарушения природного равновесия сложно
привести много. Вот один из них. Однажды одна
американская семья привезла из Африки трёх
симпатичных и очень больших улиток. Мать заставила
пятилетнего сына немедленно выбросить их за окно.
Не прошло и года, как улитки съели зелёные
окрестности Майами. За год три улитки дали миллиардное
потомство. Людям было трудно с ними бороться.
В Восточной Африке улитка ахатина – обычное
существо, у которого есть враги, не дающие улиткам
бесконтрольно плодиться. В Америке такого контроля не
оказалось.
Указательная частица и
местоимение как средство связи
предложений в тексте
• Примеров нарушения природного
равновесия сложно привести
много. Вот один из них.
Местоимение как средство связи
предложений в тексте
• Однажды одна американская
семья привезла из Африки трёх
симпатичных и очень больших
улиток. Мать заставила
пятилетнего сына немедленно
выбросить их за окно.
Указательное местоимение
как средство связи
предложений в тексте
• В Восточной Африке улитка
ахатина – обычное существо, у
которого есть враги, не дающие
улиткам бесконтрольно плодиться.
В Америке такого контроля не
оказалось.
Однокоренные слова как средство
связи предложений в тексте
• В Восточной Африке улитка
ахатина – обычное существо, у
которого есть враги, не дающие
улиткам бесконтрольно плодиться.
В Америке такого контроля не
оказалось.
Видо-временные формы глагола
Окружающая природа – сложноорганизованная
система.
Примеров нарушения природного равновесия немного.
Вот один из них. Однажды одна американская семья
привезла из Африки трёх симпатичных и очень больших
улиток. Мать заставила пятилетнего сына немедленно
выбросить их за окно.
Не прошло и года, как улитки съели зелёные
окрестности Майами. За год три улитки дали миллиардное
потомство. Людям было трудно с ними бороться.
В Восточной Африке улитка ахатина – обычное
существо, у которого есть враги, не дающие улиткам
бесконтрольно плодиться. В Америке такого контроля не
оказалось.
Средства связи
предложений в тексте
Окружающая природа – сложноорганизованная
система.
Примеров нарушения природного равновесия сложно
привести много. Вот один из них. Однажды одна
американская семья привезла из Африки трёх
симпатичных и очень больших улиток. Мать заставила
пятилетнего сына немедленно выбросить их за окно.
Не прошло и года, как улитки съели зелёные
окрестности Майами. За год три улитки дали миллиардное
потомство. Людям было трудно с ними бороться.
В Восточной Африке улитка ахатина – обычное
существо, у которого есть враги, не дающие улиткам
бесконтрольно плодиться. А в Америке такого контроля не
оказалось.
Логические связи внутри текста
• Союзы (потому что, так как, но,
а).
• Частицы (именно, только, ведь).
• Вводные слова (например, вопервых, во-вторых, итак).
• Эквивалентные им
синтаксические конструкции.
Об одном из приёмов сжатия текста
• Приём
обобщения.
• Приём
исключения
подробностей.
• Ученик должен
использовать
разные приёмы
сжатия во всех
частях текста (в
каждом абзаце,
в каждой
микротеме)
Приём обобщения
• Гипонимия – тип отношений в лексике, лежащий в
основе
иерархической
организации:
противопоставление
лексических
единиц,
соотносящихся с понятиями, объёмы которых
пересекаются, например, слово с более узким
смысловым
содержанием
(гипоним)
противопоставлено слову с более широким
смысловым содержанием (гипероним). Значение
первого при этом включается в значение второго,
определяется также как отношение общего и
частного или как родовидовые отношения. Этим
отношением связаны слова в парах животное – волк,
птица – воробей, дерево – берёза, дуб, осина.
Приём обобщения
• Меронимия – это отношение части и целого. В
отношении находится, например, слово лицо с такими
словами, как ухо, нос, глаз и т.п. Это отношение
напоминает гипонимию в том смысле, что фактически
сопоставляются слово и ряд слов. Так же как одному
родовому понятию можно сопоставить несколько
видовых, названию целого можно обычно сопоставить
несколько названий разных частей. Но в отличие от
представителей некоторого вида, каждый из которых
одновременно является и представителем
соответствующего рода, ни одна из частей целого не
является сама по себе целым (например, ни ветка, ни
лист, ни корни не есть дерево).
• Мероним – это объект, являющийся частью для
другого. Так, монитор – это мероним для слова
компьютер. Степи, рощи, поля – меронимы для слова
родина.
Подберите к данным словам
гипероним
ГИПОНИМЫ
•
•
•
•
•
Столы, стулья, диван, шкаф.
Бег, плавание, лыжи, футбол.
Тарелка, кружка, кастрюля.
Музыка, живопись, литература.
Солнце, Луна, Венера, Юпитер,
Земля.
• Термометр, телескоп.
ГИПЕРОНИМЫ
?
Подберите к данным словам
гипероним
ГИПОНИМЫ
• Столы, стулья,
диван, шкаф.
• Бег, плавание,
лыжи, футбол.
• Тарелка, кружка,
кастрюля.
• Слепни, комары,
оводы.
ГИПЕРОНИМЫ
•
•
•
•
Мебель
Спорт
Посуда
Насекомые
Подберите к данным словам
мероним
• Лепесток, стебель,
лист, тычинка.
• Корма, палуба, борт,
мачта.
• Монитор, процессор,
клавиатура, мышь.
?
Подберите к данным словам
мероним
• Лепесток, стебель,
лист, тычинка.
• Корма, палуба, борт,
мачта.
• Монитор, процессор,
клавиатура, мышь.
• Корень, ствол, крона,
листва.
Цветок
Корабль
Компьютер
Дерево
Перескажите текст сжато
• В истории русской живописи сохранились имена прекрасных
художников-пейзажистов: Саврасова, Васильева, Куинджи, Левитана и
других. Один из лучших художников этого жанра – Шишкин. Русская
природа – основная тема его творчества. В своих картинах он воспевал
родную землю, её свежее дыхание, необозримые просторы и богатства.
Цветущие поля, сосновые рощи, лесные дали, папоротник в лесу – всё
это близко и дорого сердцу художника.
• Широко известны многие его картины: «Сосновый бор», «Лесная
глушь», «Рожь», «Среди долины ровныя…», «На севере диком»,
«Корабельная роща», «Лес весной» и другие.
• «Утро в сосновом лесу» - одна из лучших картин художника. Он писал
русскую природу летом и зимой, весной и осенью, на восходе солнца, в
яркий полдень и при закате – в разные времена года, в разные часы дня.
Всё: обыкновенное дерево, старый пень, полевые цветы – привлекало
внимание художника. Во всём он умел находить красоту: в тумане над
рекой, в лесной полянке, в чаще леса. Смотришь на его картины и вдруг
как будто снова находишься среди родной природы: у знакомой речки, в
родном лесу, в поле.
• Картины Шишкина широко известны как в нашей стране, так и за
рубежом.
Перескажите текст сжато
• В истории русской живописи сохранились имена прекрасных
художников-пейзажистов: Саврасова, Васильева, Куинджи, Левитана и
других. Один из лучших художников этого жанра – Шишкин. Русская
природа – основная тема его творчества. В своих картинах он воспевал
родную землю, её свежее дыхание, необозримые просторы и богатства.
Цветущие поля, сосновые рощи, лесные дали, папоротник в лесу – всё
это близко и дорого сердцу художника.
• Широко известны многие его картины: «Сосновый бор», «Лесная
глушь», «Рожь», «Среди долины ровныя…», «На севере диком»,
«Корабельная роща», «Лес весной» и другие.
• «Утро в сосновом лесу» - одна из лучших картин художника. Он писал
русскую природу летом и зимой, весной и осенью, на восходе солнца, в
яркий полдень и при закате – в разные времена года, в разные часы дня.
Всё: обыкновенное дерево, старый пень, полевые цветы – привлекало
внимание художника. Во всём он умел находить красоту: в тумане над
рекой, в лесной полянке, в чаще леса. Смотришь на его картины и вдруг
как будто снова находишься среди родной природы: у знакомой речки, в
родном лесу, в поле.
• Картины Шишкина широко известны как в нашей стране, так и за
рубежом.
Трансформация текста
• В истории русской живописи
сохранились имена
прекрасных художниковпейзажистов: Саврасова,
Васильева, Куинджи,
Левитана и других. Один из
лучших художников этого
жанра – Шишкин. Русская
природа – основная тема его
творчества. В своих картинах
он воспевал родную землю,
её свежее дыхание,
необозримые просторы и
богатства. Цветущие поля,
сосновые рощи, лесные
дали, папоротник в лесу –
всё это близко и дорого
сердцу художника.
• В истории русской
живописи сохранились
имена прекрасных
художниковпейзажистов. Один из
лучших мастеров этого
жанра – Шишкин.
• (обобщающее слово
вместо однородных
членов)
• (замена слова
синонимом)
Трансформация текста
• Широко известны
многие его картины:
«Сосновый бор»,
«Лесная глушь»,
«Рожь», «Среди долины
ровныя…», «На севере
диком», «Корабельная
роща», «Лес весной» и
другие. «Утро в
сосновом лесу» - одна
из лучших картин
художника.
• Широко известны
многие его
работы. «Утро в
сосновом бору» одна их лучших
картин художника.
• (замена слова
синонимом)
Трансформация текста
• Он писал русскую природу
летом и зимой, весной и
писал русскую природу в
осенью, на восходе солнца, в • Он
разные времена года, в
яркий полдень и при закате – в
разные часы дня. Любое
разные времена года, в разные
природное создание
часы дня. Всё: обыкновенное
привлекало внимание
дерево, старый пень, полевые
живописца. В любом
цветы – привлекало внимание
пейзаже он мог увидеть
художника. Во всём он умел
красоту.
находить красоту: в тумане над
рекой, в лесной полянке, в
чаще леса. Смотришь на его
• (замена слова с узким
картины и вдруг как будто
значением словом более
снова находишься среди
широкого значения родной природы: у знакомой
гипронимом)
речки, в родном лесу, в поле.
Трансформация текста
• Смотришь на его
картины и вдруг как
будто снова
находишься среди
родной природы: у
знакомой речки, в
родном лесу, в поле.
• Картины Шишкина
широко известны как в
нашей стране, так и за
рубежом.
• Смотришь на его
картины и вдруг как
будто снова
находишься в родных
местах. Работы
Шишкина широко
известны как в нашей
стране, так и за
рубежом.
• (замена меронимом)
Проверьте себя
• В истории русской живописи сохранились имена
прекрасных художников-пейзажистов.
• Один из лучших мастеров этого жанра – Шишкин. В
своих произведениях он воспевал родную землю. Любая
картина русской природы близка и дорога его сердцу.
• Широко известны многие его работы. «Утро в сосновом
бору» - одна их лучших картин художника. Он писал
русскую природу в разные времена года, в разные часы
дня. Любое природное создание привлекало внимание
живописца. В любом пейзаже он мог увидеть красоту.
Смотришь на его картины и вдруг как будто снова
находишься в родных местах.
• Работы Шишкина широко известны как в нашей стране,
так и за рубежом.
• (95 слов)
Исходный текст
•
Кроме легенд о Геракле, древние греки рассказывали и о двух братьях-близнецах –
Геракле и Ификле. Несмотря на то что братья с детства были очень похожи, выросли они
разными.
•
Ещё очень рано, и мальчикам хочется спать. Ификл натягивает на голову одеяло,
чтобы дольше смотреть интересные сны, а Геракл бежит умываться к холодному ручью.
•
Вот братья идут по дороге и видят: на пути – большая лужа. Геракл отходит назад,
разбегается и перепрыгивает через препятствие, а Ификл, недовольно ворча, ищет
обходной путь.
•
Вот братья идут по дороге и видят: на пути – большая лужа. Геракл отходит назад,
разбегается и перепрыгивает через препятствие, а Ификл, недовольно ворча, ищет обходной
путь.
•
Братья видят: на высокой ветке дерева красивое яблоко. «Слишком высоко, - ворчит
Ификл. – Не очень-то хочется этого яблока». Геракл прыгает – и плод у него в руках.
•
Когда устают ноги и губы пересыхают от жажды, а до привала ещё далеко, Ификл
обычно говорит: «Отдохнём здесь, под кустиком». – «Лучше побежим, - предлагает Геракл.
– Так мы скорее одолеем дорогу».
•
Геракл, который сначала был обыкновенным мальчиком, впоследствии становится
героем, победителем чудовищ. И всё это только потому, что он с детства привык
одерживать ежедневные победы над трудностями, над самим собой.
•
В этой древней легенде скрыт глубочайший смысл: воля – это умение управлять
собой, это умение преодолевать препятствия.
• (Из журнала)
• (176 слов)
Подчеркните в тексте главные мысли
• Кроме легенд о Геракле, древние греки
рассказывали и о двух братьях-близнецах – Геракле
и Ификле. Несмотря на то что братья с детства были
очень похожи, выросли они разными.
• Ещё очень рано, и мальчикам хочется спать. Ификл
натягивает на голову одеяло, чтобы дольше
смотреть интересные сны, а Геракл бежит
умываться к холодному ручью.
• Вот братья идут по дороге и видят: на пути –
большая лужа. Геракл отходит назад, разбегается и
перепрыгивает через препятствие, а Ификл,
недовольно ворча, ищет обходной путь.
Подчеркните в тексте главные
мысли
• Братья видят: на высокой ветке дерева красивое яблоко.
«Слишком высоко, - ворчит Ификл. – Не очень-то хочется этого
яблока». Геракл прыгает – и плод у него в руках.
• Когда устают ноги и губы пересыхают от жажды, а до привала
ещё далеко, Ификл обычно говорит: «Отдохнём здесь, под
кустиком». – «Лучше побежим, - предлагает Геракл. – Так мы
скорее одолеем дорогу».
• Геракл, который сначала был обыкновенным мальчиком,
впоследствии становится героем, победителем чудовищ. И всё
это только потому, что он с детства привык одерживать
ежедневные победы над трудностями, над самим собой.
• В этой древней легенде скрыт глубочайший смысл: воля – это
умение управлять собой, это умение преодолевать
препятствия.
Проверьте себя
• Древние греки рассказывали легенды о близнецах Геракле и
Ификле. Выросли братья разными по характеру.
• По утрам Ификл ленится вставать, а Геракл, борясь со сном,
бежит умываться к холодному ручью.
• Если на дороге братья видят лужу, то Геракл разбегается и
перепрыгивает её, а Ификл ищет обходной путь.
• Ификлу не хочется доставать с дерева красивое яблоко. Геракл
же прыгает за ним. И плод в его руках.
• Когда устают ноги и до привала далеко, Ификл предлагает
отдохнуть под кустиком, а Геракл - бежать дальше, чтобы
быстрее одолеть дорогу.
• Впоследствии Геракл становится героем, победителем чудовищ,
потому что он с детства привык бороться с трудностями.
• В этой легенде скрыт глубочайший смысл: воля – это умение
управлять собой, преодолевать препятствия. (107 слов)
Критерии оценки изложения
•
•
ИК1 Содержание изложения
Экзаменуемый точно передал основное содержание прослушанного
текста, отразив все важные для его восприятия микротемы – 2 балла.
•
•
ИК2 Сжатие исходного текста
Экзаменуемый применил 1 или несколько приёмов сжатия текста,
использовав их на протяжении всего текста – 3 балла.
•
ИК3 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность
изложения
Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой
связностью и последовательностью изложения:
– логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не
нарушена;
– в работе нет нарушений абзацного членения текста – 2 балла.
•
•
•
•
Максимальное количество баллов за сжатое изложение по критериям
ИК1–ИК3 – 7 баллов.