inna_1
advertisement
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Лицей №15» «Культура речи учителя. Деловой этикет» Работу выполнила учитель начальных классов Аникиной И.Г. План работы • Что такое речевая культура педагога. Компоненты профессиональной речи. • Речь как стрессообразующий фактор. • «Знатоки русской речи». • Публичная речь и правила публичного выступления. Словесная импровизация. • Деловой этикет и внешний вид педагога. Речевая культура • это область лингвистики и риторики, которая изучает осознанную речевую деятельность как целенаправленную, целесообразную и этически корректную; • это показатель эрудиции, интеллекта, этики и воспитания человека; • это основной инструмент культуры в целом. Высказывания о речи «Речь – удивительно сильное средство, но нужно иметь много ума, чтобы пользоваться им» Гегель «Достоинство речи – быть ясной и не быть низкой» Аристотель «Родное слово – основа всякого умственного развития и сокровищница всех знаний» Ушинский «Слово – важнейший педагогический инструмент, его ничем не заменишь. В слове аккумулируются отношения между людьми. Слово выражает идею, а идея – столбовой корень воспитания» Сухомлинский • Речь педагога – основное орудие педагогического воздействия и одновременно образец для воспитанников. • Культура речи педагога – важнейшее качество его профессиональной педагогической деятельности Компоненты речи Голос – важнейший элемент техники речи. Для педагога он является основным средством труда. Голос педагога должен обладать благозвучностью, гибкостью, полетностью, выносливостью. Речьстрессообразующий фактор Твёрдая атака Придыхательная атака связки смыкаются выдох выдох связки смыкаются Голос резкий, громкий Голос тихий невыразительный Связки напряжены Связки расслаблены Мягкая атака Одновременно выдох и смыкание связок Верная голосоподача вибрация голоса, голос окрашен мягко Упражнения для развития речевого дыхания Компоненты речи • Голос • Дикция – четкое и ясное произнесение звуков речи, является одним из обязательных элементов техники речи педагога, поскольку речь его является образцом. • Орфоэпия – правильное литературное произношение всех слов родного языка. Общепринятым нормам литературного произношения следует учиться. Если возникают сомнения в правильности произнесения слов и постановки ударения, пользуйтесь словарями – справочниками. • http://slovo.yaxy.ru/132.html Предлагаемый словарь ударений – это попытка собрать максимальное количество (около 4000 слов) трудных по постановке ударений), реально применяемых в публичных выступлениях. Настоящий словарь поможет выявить слова, которые часто произносятся неправильно. Не проверить слова (для этого служат известные словари – орфоэпические и другие), а именно выявить слова, которые человек по неведению произносит неправильно. • • • • • • • • • Проверь себя асиммЕтрия – асимметрИя бАнты – бантЫ вклЮчит – включИт газопрОвод – газопровОд диспАнсер – диспансЕр ломОта – ломотА дремОта - дремотА зАдать – задАть зАнять – занЯть Проверь себя • • • • • • • • • звОнит – звонИт катАлог – каталОг красИвее – красивЕе кУхонный – кухОнный меньшИнства – меньшинствА мусоропрОвод – мусоропровОд никчЕмный – никчЁмный обеспЕчение – обеспечЕние обОдрить – ободрИть Проверь себя • • • • • • • • • • осУжденный – осуждЁнный плЕсневеть – плесневЕть полигрАфия – полиграфИя пОнял – понЯл премИровать – премировАть принУдить – принудИть слИвовый – сливОвый тУфля – туфлЯ углУбленное изучение – углублЁнное хАос – хаОс Компоненты речи • • • • Голос Дикция Орфоэпия Выразительность – еще один элемент профессиональности речи педагога. Выразительная речь наполнена эмоциональным и интеллектуальным содержанием, это обусловлено спецификой устной речи, в которой особое значение приобретают интонация, жесты, мимика. Речь человека – его визитная карточка, поскольку от того, насколько грамотно человек выражается, зависит его успех не только в повседневном общении, но и в профессиональной деятельности. Выступление на публику • • • • • • Публичная речь характеризуется : временными рамками чёткостью в постановке проблемы насыщенностью материалами действенностью (воздействием на аудиторию): лозунг, призыв, побуждение к размышлению, к действию эмоциональностью, т.е. умением «усладить» публику интонационной окраской (монотонность недопустима!) Публичная речь – введение, основная часть, заключение • Эффективные приемы, обычно используемые во введении: - поразительное заявление; - адресное обращение к аудитории; - описание ситуации; - цитирование известной личности; - постановка риторического вопроса; - использование уместного юмора. Публичная речь – введение, основная часть, заключение • Эффективные приемы, обычно используемые в заключении: - подытожить основные пункты; - предложить решение; - процитировать известную личность; - побудить слушателей достичь каких-то конкретных целей; - обрисовать будущее в случаях, когда ваше предложение будет принято или не принято. Некоторые правила публичного выступления • не демонстрировать собственную значимость; • не начинать речь с извинений; • если нужно в чем-то извиниться, то лучше пусть это сделает тот, кто представляет выступающего; • не злоупотреблять фактами и цифрами, произносимыми к тому же в устной форме; • избегать нелитературных слов, сложных профессиональных терминов, примитивных словечек; • не рассказывать неуместных шуток, анекдотов и историй; - не делать язвительных замечаний по поводу особенностей участников взаимодействия; • если все же необходимо что-то критическое сказать, то лучше сохранять корректность. Тест «Умеете ли вы выступать?» Отвечать на вопросы нужно «да» или «нет». При положительном ответе засчитайте себе 2 очка. СЛОВЕСНАЯ ИМПРОВИЗАЦИЯ «Говорите, говорите, я молчу… О полотнах, и о моде, О вещах и о погоде, И вообще о чём угодно – Вы же знаете. Я слушать Вас хочу. Говорите, говорите, я молчу…» А. Дольский • • • • • • Умение импровизировать – это умение: излагать мысли своими словами, «не выступая», а разговаривая с аудиторией если мы неожиданно теряем мысль, то не тушуемся и замолкаем, а «обыгрываем» ситуацию легко отвечаем на самые каверзные вопросы зала, порой неуместные или провокационные спокойно реагируем на неожиданные ситуации (телефонный звонок, упавший учебник, опоздавший слушатель)и оборачиваем их в свою пользу изменять энергетику выступления при подготовке не зазубривать текст, а запоминать основные тезисы «Я полюбил её с первого взгляда» • Общее впечатление о нас складывается и на основе следующих компонентов: • вербальных (то есть что мы говорим, буквально первые 10 слов!) • вокальных (как говорим: скорость, голосоподача, тембр, интонация, ударение ритмика) • визуальных (как при этом выглядим: одежда, мимика, жесты, движения тела, осанка, контакты глаз Легко испортить первое впечатление, если у Вас: • • • • • • взъерошенные волосы стоптанная, грязная обувь колкие остроты, жаргонный язык бегающие глаза неуместные прикосновения неприятный запах тела То, что на Вас надето снаружи, отражает и то, что у Вас внутри. Одежда- отражение нас. Психологическое воздействие цвета Цветовой тест Люшера Что мог бы сказать о Вас по Вашей одежде мэтр психоанализа Фрейд • если человек гармоничен - его одежда не режет глаза; • любая дисгармония в одежде - признак затаившихся комплексов; • стремление дам к подкладным плечам, зонтутрости, шейному платку, завязанному под мужской галстук- послание окружающим- «Дело и интеллект»-главное в жизни; • увлечённость бижутерией, оборкам, рюшкам, завитушкам -«Я ещё молода и жду любви»; • привычка застёгиваться на все пуговицы говорит о том, что человек боится людей, ответственности, всегда в дурном настроении и ждёт от жизни гадостей. Одежда для него - защитный панцирь. «В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли» А.П.Чехов.
