Педагогический совет Использование здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном
advertisement
Педагогический совет Использование здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе 28.03.2011 Укрепление здоровья – дело государственной важности Закон РФ «Об образовании» Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Паспорт здоровья школьника Здоровьесберегающие технологии ВАЛЕОЛОГИЯ (от лат. Valeo – здравствовать) «наука о здоровье» Относительно новая научная дисциплина, изучающая организм человека, формирование, сохранение и укрепление здоровья Статистические данные Физиологические отклонения Близорукость Нервнопсихические расстройства Нарушения осанки 1 класс 11 класс 30 % 80 – 85 % 3,9 % 5,6 % 12,3 % 16,4 % 1,9 % 16,8 % Что может школа? • Проведение медицинского обследования обучающихся; • Учет санитарно-гигиенических требований при составлении расписания работы; • Нормализация учебной нагрузки учащихся; • Организация питания; • Применение здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе «… чтобы быть здоровым, нужны собственные усилия, постоянные и значительные, заменить их нельзя ничем». Н.М.Амосов Факторы риска • Стрессовая педагогическая тактика; • Несоответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям школьников; • Несоблюдение элементарных физиологических и гигиенических требований к организации учебного процесса; • Недостаточная грамотность родителей в вопросах сохранения здоровья детей; • Провалы в существующей системе физического воспитания; Факторы риска • Интенсификация учебного процесса • Функциональная неграмотность педагога в вопросах охраны и укрепления здоровья; • Частичное разрушение служб школьного медицинского контроля; • Отсутствие системной работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни. Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов. Здоровый образ жизни – взаимосвязь между образом жизни и здоровьем Здоровье Валеология ЗОЖ Здоровьесберегающие технологии Критерии здоровьесберегающих технологий Однозначное и строгое определение целей обучения – почему и для чего? Отбор и структура содержания – что? Оптимальная организация учебного процесса – как? Методы, приемы и средства обучения – с помощью чего? Реальный уровень квалификации учителя – кто? Объективные методы оценки результатов обучения – так ли это? Медико-гигиенические технологии К данному виду технологий относится совместная деятельность педагога и медицинских работников Физкультурно-оздоровительные технологии Реализуются на уроках физической культуры, в работе спортивных секций и на внеклассных спортивно-оздоровительных мероприятиях. Экологические здоровьесберегающие технологии Создание природосообразных, экологически оптимальных условий жизни и деятельности людей, гармоничных взаимоотношений с природой, участие в природоохранных мероприятиях. Технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности Обеспечивается изучением курса ОБЖ, педагогов курса «Безопасность жизнедеятельности». За обеспечение безопасности условий пребывания в школе отвечает ее директор. Здоровьесберегающие образовательные технологии Организационно-педагогические технологии; Психолого-педагогические технологии; Учебно-воспитательные технологии. Степень заботы о своем здоровье среди педагогов Занимаются поддержанием здоровья Не заботятся Причины недостаточной заботы о здоровье среди педагогов Перегрузки на работе Отсутствие интереса к причинам Недостаток материальных возможностей Собственная неорганизованность Главная задача учителя Организация образовательного пространства на всех уровнях. Пути достижения целей здоровьесберегающих технологий • Средства двигательной направленности; • Оздоровительные силы природы; • Гигиенические факторы. Здоровый образ жизни • Отказ от вредных привычек; • Оптимальный двигательный режим; • Рациональное питание; • Закаливание; • Личная гигиена; • Положительные эмоции; Обучение детей простейшим навыкам оказания первой медицинской помощи; Организация порядка проведения прививок учащихся; Ограничения предельного уровня учебной нагрузки во избежание переутомления. Спасибо за внимание!
