Книга дает возможность домыслить, “дофантазировать”.

ПРИОБЩЕНИЕ
ДОШКОЛЬНИКОВ К
КНИГЕ
Подготовила воспитатель
средней группы Качкова И.Н.
Я хочу представить работу, которую мы проводим в
своей группе по «Приобщению дошкольника к книге».
Современные дети все больше времени проводят за компьютерными
играми, телевизором. Социологические исследования в нашей стране и
за рубежом выявили негативные тенденции: заметно снижен интерес к
чтению у дошкольников и подростков; резко сокращена доля чтения в
структуре свободного времени детей.
На сегодняшний день актуальность решения этой проблемы очевидна.
И не случайно 2015 год был объявлен Годом литературы.
Книга – великий учитель и друг, без нее немыслимо
гармоничное развитие человека, потому что она формирует
не только память, интеллект, но и воображение,
нравственное и духовное лицо каждого из нас.
Логотип
Неумение читать, непонимание смысла текста затрудняют
обмен информацией, влияют на качество образования,
делают человека уязвимым в общении, в аргументации
сказанного.
Начинать работу по приобщению дошкольника к книге
необходимо с самого раннего возраста; когда ребенок еще
только слушатель. В процессе общения с книгой ребенок
не только познает прошлое, настоящее и будущее мира, но
и главное, учится думать, анализировать, у ребенка
развивается воображение, память, образное мышление,
речь, умение и навыки восприятия речевого сообщества,
формируется нравственная и культурная основа личности.
Дети дошкольного возраста – слушатели, а не читатели.
Художественное произведение доносит до них педагог. Задача взрослого открыть ребёнку то необыкновенное, что несёт в себе книга, то наслаждение,
которое доставляет погружение в чтение.
Очень важно вовремя воспитать любовь и интерес к книге. С.Я.Маршак
считал основной задачей взрослых открыть в ребенке “талант читателя”.
Книга дает возможность домыслить, “дофантазировать”. Она учит
размышлять над новой информацией, развивает креативность,
творческие способности, умение думать самостоятельно.
Чтение –
разглядывание
является одним
из любимых
занятий
дошкольников.
В нашей группе была
организована выставка
«Моя любимая книга»
Все дети приняли
активное участие.
Все воспитанники
принесли свои
любимые книги и
рассказали о них
своим товарищам.
Развлечение «Здравствуй солнце золотое!»
(по страницам произведения К.И.Чуковского «Краденое солнце»)
Организована выставка книг этого писателя.
Была организована экскурсия в школьную библиотеку.
Дети с большим интересом рассматривали новые для них
книги и журналы.
В своей работе мы используем творческие виды
читательской деятельности:
Пальчиковый театр «РЕПКА»
КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР «Заюшкина избушка»
НАСТОЛЬНЫЙ ТЕАТР «Волк и семеро козлят»
Вместе с детьми организовали театрализованное представление
русской народной сказки «Теремок», которую показали малышам.
Юные артисты замечательно справились со своими ролями.
Наши родители всегда помогают
нам в наших начинаниях. Театр –
экспромт «В некотором царстве в
некотором государстве».
Вот такие ЧИПОЛЛИНО
И ЛУКОВКА – герои
знаменитого итальянского
писателя Джанни Родари
поселились у нас в группе.
А такие подснежники мы сделали на НОД по аппликации, прочитав
рассказ «Подснежники» молдавского писателя Спиридона ВАНГЕЛИ
из сборника рассказов «ПРИКЛЮЧЕНИЯ ГУГУЦЭ».
Это герои русской народной сказки «Маша и медведь»
приходили в гости к нашим ребятам.
Для родителей мы подготовили несколько консультаций
«Положи свое сердце у чтения», «Как организовать
домашнее чтение», памятку «Семья и книга» , которые мы
размещаем в уголке для родителей.
К 70-летию великой Победы читали стихи и рассказы о
Великой Отечественной Войне и организовали экскурсию к
памятнику.
Дети читали стихи и пели песни военных лет.
От взрослого зависит, как сложатся у ребенка
первые «отношения» с книгой. Чтобы воспитать
читателя в ребенке, взрослый должен сам
проявлять интерес к книге, понимать ее роль в
жизни человека, знать книги, рекомендуемые для
детей дошкольного возраста, уметь интересно
беседовать с малышами и помогать осмысливать
произведение. Он должен сам любить литературу,
наслаждаться ею как искусством, понимать
сложность, уметь передавать свои чувства и
переживания детям. Я надеюсь, что совместными
усилиями, мы введем
наших детей
в этот
интереснейший мир под названием КНИГА.
.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ