Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Нурлат Республики Татарстан

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад»
г. Нурлат Республики Татарстан
Утверждено
Заведующий МБДОУ
«ЦРР – детский сад»
___________Панина Г.С.
«01»октября 2015г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
КРУЖКА
«Уйный – уйный үсәбез»
Руководитель кружка:
Камалова Г.Г
2015
.
Пояснительная записка
Документы российского уровня ориентированы на поддержку языков всех народов страны в равной
степени. Принципы, подходы и механизмы языковой политики, направленной на поддержку
государственного языка Российской Федерации (русского) и регулирования использования
национальных языков, отражены в Конституции России и некоторых законах (Закон «Об
образовании в Российской Федерации», Закон «О языках народов Российской Федерации» и др.). В
п. 2 ст. 68 Конституции РФ прописано право республик устанавливать свои государственные языки,
используемые в 128127 органах государственной власти, органах местного самоуправления,
государственных учреждениях республик наряду с государственным языком Российской
Федерации
Программа дополнительного образования реализует региональный компонент
в системе традиционных мероприятий по ознакомлению детей с родным краем и
культурой татарского народа, населяющего нашу Республику, и разработана в
соответствии со следующими нормативными документами:
Цель:
Знакомить детей с
культурой и традициями
татарского народа через
театрально-игровую
деятельность
Задачи:
1.Формирование у детей дошкольного возраста интереса к культуре
и традициям татарского народа.
2. Развитие познавательных и языковых способностей.
3.Знакомство с музыкальными произведениями, с национальным
песенным и танцевальным творчеством.
4.Приобщение детей к национальной игровой культуре.
5.Воспитание ценностного отношения к культурно–историческому
наследию, чувство любви к малой Родине.
6.. Пробуждать интерес к изучению татарского языка, используя
материалы УМК.
Общая характеристика предмета
Эффективные формы и методы обучения
татарскому языку детей дошкольного возраста
Обучение
языку
—
планомерный,
целенаправленный
процесс
развития
познавательных способностей детей, усвоения ими
системы элементарных знаний об окружающем
и
соответствующего
словаря,
формирования
речевых умений и навыков. Мы рассмотрим только
некоторые эффективные формы и методы обучения
татарскому языку. Воспитатели применяют разные
формы и методы в зависимости от намеченных
целей и поставленных задач. Также они учитывают
и возрастные особенности детей. Метод обучения —
это совокупность приемов и способов организации
познавательной деятельности детей, взаимодействия
воспитателя и воспитанников. Метод обучения
языку реализуется в единстве целенаправленных
деятельностей воспитателя и детей, движении
к усвоению знаний, овладению соответствующими
речевыми
умениями
и
навыками,
предусмотренными содержанием обучения. Форма
обучения — внешняя сторона организации
познавательной
деятельности
детей,
осуществляемого по установленному порядку,
в определенном режиме. Существует огромное
множество
форм
обучения.
Воспитатели
по обучению татарскому языку выбирают
и применяют те формы обучения, которые
эффективны для решения поставленных задач.
Описание места кружка в учебном плане
Программа кружка татарского языка и
культуры рассчитана на детей
5-6 лет и
составлена в соответствии с возрастными
особенностями ребенка. Программа рассчитана на
один год обучения. Образовательная деятельность
в старшей группе планируется 1 раз в неделю, 4 в месяц, 36 - в год.
Результатом
освоения
программы
являются целевые ориентиры:
- Проявляет интерес к татарскому языку и
культуре.
- Знает национальные игры, танцы, песни,
использует их в играх элементы
национального
фольклора ( потешки,
считалки, заклички ).
- Проявляет уважительное отношение к
людям разной национальности.
- Понимает устную разговорную речь,
вступает в диалог.
..
Основные приемы:
1.Игровая мотивация
2.Создание игровых образов:
визуальных, музыкальных,
пластических.
3.Использование различных
видов игр; игры-имитации;
4.Использование словесного и
наглядного материала: стишки,
загадки, картинки, аудио- и
видеоматериал
Основными видами работы являются следующее.
Работа с предметами : описание, составить диалог с
игрушками, участие в игре и в сказках
1. Работа с рисунками : описание. развивающий
диалог.
3. Разучивание хороводных игр (используя
аудиодиски)
4. Театрализация, сценирование: пальчиковый театр,
маски, костюмы, показать театр (родителям, детям
других групп) .
5. Подвижные игры: игры с мячом, игра
«Командир», хороводная игра, зарядковые игры
Основными видами работы являются следующее.
Работа с предметами : описание, составить диалог с игрушками,
участие в игре и в
рисунки, хороводные игры, атрибуты для театральной
деятельности) .
сказках
1. Работа с рисунками : описание. развивающий диалог.
3. Разучивание хороводных игр (используя аудиодиски)
4. Театрализация, сценирование: пальчиковый театр, маски,
костюмы, показать театр (родителям, детям других групп) .
5. Подвижные игры: игры с мячом, игра «Командир», хороводная
игра, зарядковые игры.
Основные виды, используемые в
изучении татарского языка.
1. Разработки деятельности,
диагностический материал.
2. Звуковая наглядность
(аудиозаписи для каждого проекта,
анимационные сюжеты,
мультфильмы.)
3. Картинная и картиннодидактическая наглядность
(раздаточные и иллюстративные
Тематический план кружка татарского языка
«Уйный – уйный үсәбез»
№ Срок
1 Сентябрь
Название темы
« Минем гаиләм» .«Моя семья»
Всего
4
2 Октябрь
«Бакчада». «В огороде»
4
3 Ноябрь
«Савыт - саба». «Посуда»
4
4 Декабрь
«Безнең балалар бакчасы». «Наш детский сад»
4
Январь
«Кеше ». «Человек»
4
Февраль
«Кафе». «Кафе»
4
Март
« Киемнәр». «Одежда»
4
Апрель
«Кыргый хайваннар» .«Лесные звери»
4
Май
«Безнең бәйрәм» .«Наши друзья»
4
ИТОГО
36
5
.
6
.
7
.
8
.
9
.
Материально-техническая
база
- кабинет татарского языка;
- ноутбук;
- музыкальный центр;
- телевизор;
- мультимедиапроектор;
- экран;
- аудиооборудование;
- шкафы для пособий;
- детские столы и стулья
Цифровые образовательные
ресурсы:
Экранные, музыкальные пособия:
Аудиокурс к учебнику для изучения
татарского языка в старших группах
детских садов-аудио – китап “Татар
халык әкиятләре.
- аудио – запись: “Камыр – батыр
“,“Сертотмас үрдәк”,”Җырлап узган
җәй”.
-видеоматериал:,
Видео
приложение
к
учебно
–
методическому комплекты для детей
5
-6
лет
”Татарча
сөйләшәбез”,мультфильм для детей
“Татар телендә мультфильмнар »
- песни, стихи: “Туган телдә
сөйләшәбез”5- 6 лет,”Нәни йөрәккә
зур бүләк”,Бии итек читекләр”.
Библиотечный фонд (книга печати)
Федеральный государственный
образовательный стандарт дошкольного образования
(Приказ Министерства образования инауки РФ от 17
октября 2013 г. №1155). Постановление Кабинета
Министров Республики Татарстан от 29.11.2014 №
931 о внесении изменений в постановление Кабинета
Министров Республики Татарстан от 19.07.2010 №
573 «О Стандартах качества государственной услуги
по постановлению дополнительного образования
детям в учреждениях регионального значения».
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ
"Об образовании в Российской Федерации"
1.Балачак аланы (хрестоматия). К.В.Закирова.
- Казан. 2011.
2.Балалар бакчасында әдәп – тәрбия тәрбиясе
(методик кулланма).
К.В.Закирова,Р.Ә.Кадыйрова,Г.М.Сафиуллина.Казан:Беренче полиграфия компаниясе,2013.
3.Балачак – уйнап – көлеп үсәр чак (методик
кулланма)К.В.Закирова,Л.М.Мортазина.Казан:Редакционно – издательский центр,2012
4.Бал бабай. З.М.Зарипова, И.М. Хәмитов. - Яр
Чаллы. 2000.
5.Әй уйныйбыз,уйныйбыз (методик кулланма)
К.В.Закирова,Л.Р.Мортазина.- Казан:Беренче
полиграфия компаниясе,2013.
6.Татар халык әкиятләре.Татарские народные
сказки .Издательство “Татармультфильм”