Техника рисования - « Sand

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Красносельский детский сад»
Использование технологии
«Sand-art» (пескография) с
дошкольниками младшего
возраста.
с Красное 2014
Техника рисования - « Sand-art»
(пескография)
или рисование песком на световом столе
Искусство песочной фантазии очень молодое, однако
общение человека с песком уходит корнями в древность
Еще до наскальной живописи люди начали рисовать на
песке;
В арабских странах с древности люди создавали
бутылки с цветным песком;
Скульпторы создавали «песочные скульптуры», непрочные,
недолговечные, теряющие свою форму под воздействием
воды, ветра, раньше и в наше время.
Рисование песком - искусство относительно
молодое
Зародилось оно в 70-х годах прошлого столетия.
Основоположником этой техники стала американский аниматор
Кэролайн Лиф, создавшая первый песочный анимационный фильм "Песок,
или Петя и серый волк".
Позднее ее опыт переняли многие аниматоры, в том числе Ференц
Чако, который попробовал создать динамический песочный фильм, т. е. без
монтажа, на одном дыхании. Его успешный опыт положил начало новому
виду искусства - рисованию песком.
У искусства рисования песком множество названий - песочные
картины, рисунки песком, песочное шоу, картины из песка, sand art, шоу
песчаных картин.
Цель:
Развитие познавательных творческих способностей
на
основе технологии «Sand-art» (пескография),
внедряя
требования Федерального государственного образовательного
стандарта.
Задачи:
Познакомить воспитанников с нетрадиционным направлением
изобразительного искусства – рисование песком;
осуществить коммуникативное взаимодействие детей между собой в
творческо-поисковой деятельности;
создать благоприятную социальную ситуацию развития каждого
ребёнка в соответствии с его возрастными
и
индивидуальными особенностями и склонностями;
 показать особенностям техники рисования песком.
Техника рисования - « Sand-art» (пескография)
даёт возможность развития:
Индивидуальности
 Повышения самооценки
 Тактильных ощущений
 Зрительно-моторной координации
 Мелкой моторики рук, координации движений
 Речи
 Образного и пространственного мышления
 Творческого потенциала , самостоятельности
Гармонизации психоэмоционального состояния
Пять причин
чтобы научить ребёнка рисовать песком :
 Простота и доступность
 Пластичность.
 Популярность.
 Борьба со стрессом.
 Красота
Способы рисования песком:
 Кистью









руки
Симметрично двумя руками
Пальцами
Ладонями
Кулачками
Щепотью
Кистью для акварели
Кистью латексной
Ситом
Скребками , стеками
Техника рисования на песке:
 Вырисовывание
 Отпечатывание
 Разравнивание
 Разгребание песка вокруг
 Отсечение лишнего
 Высыпание из кулачка
 Просеивание песка между
пальцами, через сито
Песок
Аппликация из песка
Песочница
Рисование песком на световых столах