Антитеза как литературный приём. Использование антитезы в

Автор: Астанина Дарья,
ученица 6 класса
ЧОУ «ООШ «Исток»
Научный руководитель
Файнберг Т.П.
 Антитеза (греч.противоречие,
противоположение)противопоставление
образов, эпизодов,
картин, слов. Антитеза
помогает передать
мысль и чувство,
усиливает
эмоциональность речи.
 Антитеза- оборот
поэтической речи, в
котором для усиления
выразительности резко
противопоставлены прямо
противоположные
понятия, мысли, черты
характера действующих
лиц.
 Они сошлись. Волна и камень,
 Стихи и проза, лёд и пламень,
 Не столь различны меж собой.
 Антитеза видна здесь
уже в самом сюжете:
царь ищет смельчака,
который выполнит его
прихоть, бросится в
пучину вод «за кубком
златым» и обращается
к зрелым,
умудрённым мужам
(рыцарям).
Антитезу можно
увидеть и в том, что
противовесом
Человеку выступает
бушующая сила
Природы. И ещё в
балладе есть
противоборство Бога и
Человека. Бог простил
Человека в первый раз
и помог ему выбраться
на берег. Но во второй
раз паж нарушает
Божественную
заповедь и не получает
помощи от Бога.
Человек проиграл Богу.
 В песчаной степях
аравийской земли
 Три гордые пальмы
высоко росли.
 Родник между ними
испочвы бесплодно,
 Журча, пробивался
волною холодной,
 Хранимый, под сенью
зелёных листов,
 От знойных лучей и
летучих песков.
 Инине всё дико и пусто
кругом Не шепчутся листья с
гремучим ключом:
 Напрасно пророком о тени он
просит Его лишь песок раскольный
заносит…
 На толь мы родились, чтоб
здесь увядать?
И, гордо кивая
махровой главою,
Приветствуют пальмы
нежданных гостей
И щедро поит их
студёный ручей.
 Но только что
сумрак на
землю упал,
 По корням
упругим топор
застучал,
 И пали без
жизни питомцы
столетий!
 Этими картинами поэт даёт нам почувствовать
контраст образов: с одной стороны, это доброта и
щедрость Природы, с другой стороны,бессмысленная жестокость и эгоизм Человека. Так,
используя приём антитезы, Лермонтов довёл до
нас свою идею.
 В балладе «Светлана»
есть
противопоставление сон
и явь. Сон-это жуткая
сцена, но вдруг
появляется « милый» и
увозит Светлану в
неизвестность, а также
смерть- жизнь, ужассчастье, Жуковский
провёл читателей в
своей балладе, заставил
и поволноваться, и
порадоваться.
 -Да, были люди в наше время,
 Не то, что нынешнее племя:
 Богатыри- не вы!
 Печально я гляжу на наше поколенье.
Его грядущее- иль пусто, иль темно…»
 Сидел король шотландский,
 Не шевелясь, в седле,
 А маленькие люди
 Стояли на земле.
 А мне костёр не страшен.
 Пускай со мною умрёт
 Моя святая тайна-
 Мой вересковый мёд.
Романтика- это поиск трудностей, борьбы,
прекрасного в жизни. Романтический взгляд
может быть противопоставлен взгляду
рациональному, прагматическому.
 А.Грин известен в литературе
как творец романтического
мира. Он создал страну,
которую критики назвали
«Гринландией» . Писатель
стремился пробудить в людях
стремленье к красоте и добру.
Его мечта проникнута верой в
человека и возможности
преобразить мир в
соответствии с законами
прекрасного. Всё его
творчество- поиск гармонии с
миром.
Всё произведенье А. Грина является нам пример
использования антитезы. Этот мир вы видите на
иллюстрациях к повисите и фрагментов фильма.
Художники выбирают контрастные краски: мир Ассоль и
Грея- яркий, мир Каперны, где царят жестокие и
ненормальные отношения между людьми- тёмный,
мрачные краски, или наоборот стёршиеся, незаметные.