Document 5032420

• Эстетический уровень художественного
образа характеризует эмоциональное
познание, через эмоциональные образы.
Сказки не только расширяют
представления ребенка, обогащают его
знания о действительности, вводят его в
мир чувств, глубоких переживаний и
эмоциональных открытий.
• Способность формированию
нравственных представлений
средствами игры - драматизации
или средствами
сказочного материала.
• Приобщать к духовному и нравственному уроку сказки
через восприятие сказочной проблемной ситуации.
Научить ребенка через восприятие сказки извлекать
нравственный урок.
• Активизировать словарь, развивать умение выражать
свои мысли и чувства, развивать вербально,
созданному природой воображение ребенка.
• Прививать эстетические чувства прекрасного через
восприятие художественных образов сказки по
отношению ко всему живому
Мультипликационный фильм по мотивам одноименной сказки
Бориса Заходера о маленьком раке-отшельнике, который был так
одинок и грустен, что Синее море казалось ему совсем серым. Он
отправляется в путешествие по дну морскому в поисках друзей.
Путь к Коралловому городу в подводном царстве труден и опасен.
И только настоящая дружба помогла печальному Ракуотшельнику и хрупкой Морской Розе преодолеть все сложности,
победить врагов и увидеть, наконец, синее-синее море, ощутить
настоящее счастье и радость. Трепетная маленькая Роза, такая
слабая и беспомощная, в момент опасности вдруг становится
сильной и смелой. Наши робкие и беззащитные герои сами
удивлены, какими храбрыми и бесстрашными сделала их дружба.
Составляем
описательный
рассказ о
персонажах
сказки.
Создаем
коллаж
«Обитатели
дна морского»
Связываем
сказочных героев
с пластилиновыми
персонажами
обитателей моря,
выполненных на
занятиях с детьми.
Никто и нигде!
Никто и нигде!
Не жил веселее,
Чем рыбы в воде!
Ни люди,
Ни звери,
Ни птицы,
Ни змеи —
Никто и нигде не живёт
веселее!
Да, никто и нигде!
Нет, никто и нигде
Не жил веселее,
Чем рыбы в воде! —
Дети
самостоятельно
проигрывают
сюжет сказки.
• Любая сказка, режиссерская
театрализованная игра это огромный
источник развития чувств,
эмоциональных открытий, способ
приобщения к духовному богатству.
Которые ведут к понятию эстетических
ценностей красоты, смелости, с
нравственной и моральной ориентацией
на добро, помощь и справедливость.