Я горжусь!

Я помню! Я горжусь!
Участники проекта:
обучающиеся 4 «Д» класса МОУ СОШ №39
г.Твери,
педагог Парфенова Марина Анатольевна
Создание образовательного пространства, с
помощью которого у учащихся появится
интерес к изучению исторического прошлого
нашей Родины через историю своей семьи.
Обобщить и расширить знания детей о подвиге
людей в годы Великой Отечественной войны.


Развивать
стремление
к
усвоению
общечеловеческих норм морали: доброты,
справедливости,
правдивости,
совести,
целеустремленности.
Помочь детям понять, что война разрушительна,
что российский народ против войны и пытается
всё решить мирным путем.






Почему нельзя забывать военное прошлое?
Почему память нужна не мертвым, а живым?
Какой след оставила война в твоей семье?
Что ты знаешь о военном детстве своих
родственников, дедушек, бабушек?
Что общего и различного у детей войны и у вас,
современных ребят?
Чему бы хотели научиться? Какие черты
характера перенять?
Празднование 70-й годовщины Великой Победы








Просветительские беседы
Тематические классные часы
Просмотр фильмов
Уроки мужества
Презентации
Тематические занятия в детской библиотеке
Участие в мероприятиях, посвященных 70-летию
Победы
Создание книги - поздравлений для ветеранов




Продолжать
развивать
свои
творческие
способности,
участвуя
в
мероприятиях,
посвященных теме войны.
Ориентироваться в важнейших для страны и
личности событиях и фактах прошлого и
настоящего.
Понять, какой вклад в развитие страны внесли
ветераны ВОВ.
Разработать презентацию для детской аудитории.




Боевые листки с рассказом о боевом прошлом
своего прадедушки.
Презентации о Великой Отечественной войне.
Рисунки на военную тему.
Сборник стихотворений собственного сочинения
«С благодарностью» (подарок ветеранам).

На этом этапе учащимся были заданы
основополагающие вопросы:
- Как жили и чем занимались в военные годы их
сверстники.
- Что знают дети о военном прошлом своих
родственников?
- Нужно ли знать о войне нам, живущим в
мирном
21 веке?
Составили план действий:
1.Поиск информации в энциклопедии и интернете.
2.Беседы с родителями и другими родственниками.
3.Обработка собранного материала в форме (по выбору):
- боевой листок
- презентация
4.Нарисовать рисунок и сочинить поздравление
ветеранам.
5.Выступить перед одноклассниками.
На этом этапе дети самостоятельно:
1. Добывают нужную информацию :
- беседуют с родителями;
- используют интернет, энциклопедии;
2. Обрабатывают полученный материал:
презентацию или боевой листок.
3. Организуют выставку рисунков.
готовят
Ученица 4 «Д» класса
Масс Анастасия
Презентация «Мой прадедушка»»
Ученица 4 «Д» класса
Семенова Виктория
Презентация «70-летию Победы посвящается»
Ученица 4 «Д» класса
Петрова Александра
Презентация «Город Тверь в годы Великой
Отечественной войны»
Выставка рисунков
Боевые листки
***
Поздравляем с днем Победы
Ветеранов, наших дедов!
Воевали за страну,
Родину родную.
Вот и победа!
Слезы из глаз потекли.
Спасибо ветеранам,
Что выжить смогли!
Победили фашистов
И нас всех спасли.
Ученица 4 «Д» класса
Дильдина Алина
***
Сегодня нету многих с нами.
Так было впредь, и будет так.
Не угасала б только память –
Нетленности высокий знак.
Защитников не зачеркнуть.
Помянем тех, чей пройден
путь!
Ученик 4 «Д» класса
Белов Александр
***
Пусть будет мир
Путь пулеметы не строчат,
И пушки грозные молчат.
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть будет небо голубым.
Пусть бомбовозы по нему
Не прилетают ни к кому.
Мир нужен на Земле всегда!
Ученик 4 «Д» класса
Бондарь Дмитрий
***
Ветеранам
Сквозь пушки, танки фронтовые
Боролись они день и ночь.
Голодные и чуть живые,
Фашизм уничтожая прочь.
Чтоб жили мы в добре и мире,
Чтоб не настигла нас война.
За все мы говорим: «Спасибо!»
И помним, ветераны вас, всегда.
Ученик 4 «Д» класса
Петушков Максим
Работы детей были оценены по номинациям:
1. Боевой листок «Мой прадедушка - герой».
- самый интересный рассказ
2. Самая познавательная презентация.
- качество выступления
3. Самый лучший рисунок.
4. Я - начинающий поэт.
-
-
На данном этапе детям было предложено
обсудить проделанную работу:
- С какими трудностями столкнулись?
- Что показалось интересным?
- Как собранный материал помог сформировать
представления о роли нашего народа в Великой
Отечественной войне?
- Что нового узнали о своей семье?
1. Успешность важна для каждого ребенка.
Надо доказать и показать каждому , что его
работа важна и для одноклассников, и для
учителя, и для родителей.
2. Учащиеся научились самостоятельно
добывать нужный материал, обрабатывать его и
доносить до аудитории. Дети стали проявлять
инициативу, мыслить творчески.
3. Никто не остался равнодушным.