Document 5030035

Фанфары!
Ведущий:
Светло и нарядно сейчас в этом зале,
И пышные всюду букеты стоят.
Сегодня мы праздник большой отмечаем,
Мы в школу своих провожаем ребят.
Встречайте наших выпускников!
(По центру зала расположена имитация красной дорожки, родители
фотографируют и снимают детей)
На красной дорожке:
Дети читают стихи, после исполняют песню «До свиданья детский
сад!»
Букеты, музыка, стихи
И светлый от улыбок зал –
Все это вам – выпускники,
Сегодня ваш последний бал.
1-й ребенок:
Ну, вот и всё, настал тот час,
Который все мы ждали.
Мы собрались в последний раз
В уютном этом зале.
2-й ребенок:
Нам детский сад тепло дарил
И гнал печали в тень,
Здесь добрый дух всегда царил,
Здесь праздник каждый день!
3-й ребенок:
Детский сад наш, до свиданья,
Наш родной, весёлый дом!
Мы не плачем на прощанье,
Скоро в школу мы пойдём!
4-й ребенок: Незаметно пролетели
Беззаботные деньки.
Мы окрепли, повзрослели…
Скоро мы ученики!
5-й ребенок: Наконец сбылись мечты –
Впереди – учеба!
Всюду яркие цветы,
Нынче день особый.
6-й ребенок: Детский сад наш, до
свиданья!
Мы уходим в первый класс.
Хоть и грустно расставанье,
Не волнуйся ты за нас.
Мы выросли большими,
Уходим в первый класс!
Сегодня на прощанье
Танцуем вальс для вас!
Танец «Вальс» исполняют все дети,
рассаживаются по местам.
Ребенок 1:
Мы вам честно скажем: жизнь в детсаде нашем
Яркая, чудесная, очень интересная.
И мечтаю я давно, Про жизнь такую снять кино!
Ребенок 2:
А что? И правда, в самом деле!
И мы кино снимать хотели!
Ведущий: Кино?
Дети: Кино!
Ведущий: Давно?
Дети: Давно!
Ведущий: Ну что ж, снимаем, решено!
Дети: Ура! Кино разрешено!
Ведущий: Ребята, но у нас нет режиссера, давайте пригласим Никиту Михалкова!
Режиссер, в студию!
(Музыка заставка «Снимается кино, вбегает режиссер)
Режиссер: Я, и только я вам могу помочь, сейчас сию минуту я сценарий сочиню и «Самый лучший
фильм – 4» вам сниму!
Сценка: « Муза и режиссер».
Режиссер: Внимание!!! В студии шуметь строго запрещается!!! Съемки кинофильма начинаются!!!
Ассистент режиссера:
Кадр первый, дубль первый – нас в путешествие зовет. (Звенит звонок)
Капитан:
Вот звенит звонок упрямо, нам сигнал к отплытью дан.
Я отважный капитан, каждый день я открываю, много самых разных стран.
Ведущий:
По морям, по океанам, поплывем по дальним странам,
Вдаль по голубой волне, мы на новом корабле.
(Приглашаем всех детей на корабль)
Капитан:
Полный вперед! Убрать канаты! Поднять паруса!
Дети исполняют песню «Кораблик детства»
Ведущий:
Вы в путь нелегкий собрались, вас школа ждет вдали,
И пусть идут вперед, все наши корабли.
Из трудного пути назад, пусть в гавань возвращаются,
Мечты, как чайки над водой,
Пусть кружат и сбываются.
Капитан:
Внимание, на горизонте показалась земля! Стоп, машина! Отдать швартовый!
Дети, отправляйтесь на сушу, а мне пора бороздить моря и океаны! Прощайте, друзья!
(Дети рассаживаются на стулья)
Ассистент режиссера:
Кадр второй, дубль первый – истерический.
Режиссер: Стоп-стоп-стоп! Думайте, что говорите! Еще раз, пожалуйста!
Ассистент режиссера: Кадр, второй, дубль второй – исторический!
(Под музыку входят дети средней группы, танцевальная студия «Карамель и воспитатели в роли вожака и
дикаря, в костюмах первобытных людей)
(Исполняют танец Чунга-чанга)
Вожак:
Ты провинился, умная голова. Ты знаешь, сколько ног у мамонта, отличаешь луну от солнца. Ты
слишком много знаешь – тебя пора съесть!
Ведущий:
Ну и порядки здесь. Если ты много знаешь, тебя съедают. Спросим, кто они такие?
Вожак: Мы жители острова чунга-чанга. Меня зовут Черный ястреб.
Дикарь: Я зоркий глаз, это умная голова. Слишком умная! А вы кто?
Ведущий: А мы путешествуем, ведь много знать – это здорово! Мы скоро идем в школу!
Дикари: куда, куда?
Все: в школу!
Токарева Лера исполняет песню «Уходим в школу»
Дикарь: Вы не думайте, что мы ничего не умеем. Мы можем бегать, как быстроногий олень! Прыгать,
как стройная лань!
Ведущий: Но ведь в школу нужно ходить не только для того что бы уметь быстро бегать и высоко
прыгать, а еще для того , чтобы научиться писать, читать. Ведь без школы никак нельзя вырасти
грамотным человеком! Наши ребята об этом даже песню знают!
Дети исполняют песню: «Если б не было школ».
Вожак: Ну что ж, ребята, убедили, мы тоже хотим, быть грамотными и воспитанными, наши дети
подрастут, и мы отправим их в школу!
1-й: Утром рано просыпайся –
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.
2-й: Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно.
Ты одежду всю проверь,
Ведь большой уже теперь.
3-й: Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки.
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
4-й: На уроках не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай.
Педагога уважай,
и соседу не мешай.
5-й: Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе другой.
6-ой: Мы вам дали все советы,
Их мудрей и проще нету.
Ты, дружок, их не забудь!
(хором) До свиданья, в
добрый путь!
Ведущий:
Ну, нам пора, всего вам доброго! До свидания!
(заставка музыки «Снимаем фильм», дети садятся
на стулья, племя дикарей уходит)
Ассистент режиссера: Кадр третий, дубль
первый - младенческий.
В зал заходят дети второй младшей группы,
садятся на стульчики по периметру ковра.
Дети исполняют танец «Прощайте игрушки»
1-я ведущая: Ой, забавные, смешные! Были ведь и
вы такие
малыш: Привет вам, ребятишки – девчонки
и мальчишки!
Вы уже совсем большие, а мы еще малышки.
Малыши читают стихи:
Мы пришли сегодня вас
Проводить в первый класс.
Это – раз!
Два – хотим вам пожелать
Всем отличниками стать.
Три – вздыхает очень тяжко
Чиполлино с Чебурашкой..
Вы о них не забывайте,
Детский садик навещайте.
И четыре – обещаем,
Что без вас в саду родном
Все игрушки сбережем.
Ну и пять – попросим вас
В школе не лениться.
Мы желаем вам ребята,
Хорошо учиться!
Малыши дарят выпускникам медали 555555.
Ведущий: (обращаясь к выпускникам) Какие
хорошие пожелания, вы, ребята, сейчас
услышали. В наш детский сад, вы пришли
такими же маленькими, а теперь – уже
выпускники… Давайте подарим этим
малышам игрушку – символ детства. Пусть
они играют в группе и вспоминают вас.
Выпускники дарят малышам игрушку и шары
и провожают их до дверей.
Ассистент режиссера:
Кадр четвертый, дубль первый – тихий час в
детском саду
Ведущий:
Скоро, скоро ночь придет,
В небе звездочки зажжет.
Все затихло до утра,
Птицы спят и нам пора.
Ассистент режиссера:
Кадр пятый, дубль первый – воспитательный.
Звучит песня « Леди совершенство» М. Дунаевского. В рядах, где сидят родители, раскрывается зонт. К
детям выходит Мэри Поппинс.
Мэри: Здравствуйте, вы меня узнали? Я - Мэри Поппинс – самая лучшая в мире воспитательница с
самым маленьким жалованьем (родителям). Итак, дети перестаньте дремать. можно проспать все
самое интересное, встаньте в круг (достает бутафорский градусник). Вы спросите, зачем мне
градусник? Я хочу определить настроение в этом зале. Она ставит по очереди детям градусник,
комментируя:
- очень любознательный ребенок:
-добрый человек;
-отзывчивый мальчик:
-само очарование;
-полное совершенство.
Теперь вы поняли, что со мной не соскучишься" Где мой волшебный калькулятор? Внимание! Необычная
статистика! За время пребывания в детском саду вы, ребята,
съели 3 тонны творожной
запеканки;
выпили 5 бочек сока:
прибавили в весе на 200 кг;
спели 483 песни;
прочитали 429 книг.
Если сложить все книги вместе, то получится длинная дорога — прямо до Вишневого переулка, того
самого, где я когда-то жила. Там живут слав ные люди. Больше всего они любят танцевать.
Ведущий: И мы тоже любим, да, ребята?
Мэри: Ну, тогда вальс! Кавалеры приглашают дам!
Дети исполняют танец «Ромашки»
Танец Студии «Карамель» - Румба.
Ассистент режиссера:
Кадр шестой. дубль первый – супер сказочный и современный.
Под музыку заставки мультфильма «Маша и медведь» заезжает Маша на самокате, за ней бежит Мишка, ловит её, что бы
она не упала. Маша, останавливается, бросает самокат, Мишка его подбирает аккуратно ставит в уголок.
Маша: Очень добрый день. А вы кто?
Ведущий: Это выпускники детского сада. Скоро они пойдут в школу.
Маша: Ух ты... Будущие ученики... (ходит перед детьми) Так-так-так. Будем играть в школу. Чур, я - учительница (берёт
указку). Я вся такая умная, умная (звенит в колокольчик). Мишка, садись с детьми! Начнём урок пения. Выступление
школьного хора. Маэстро, музыку!
Дети исполняют частушки.
Маша звенит колокольчиком и объявляет перемену.
Дети исполняют танец «Шалунишки» с портфелями.
Маша: Урок математики (
Игра «Сколько нас?» — Маша принимает участие. После того, как сказа ли — НОЛЬ. Маша звенит в колокольчик и
объявляет...
Маша: Без перемены, пожалуй, обойдёмся. Урок чтения. Тема уро ка - сказки. Я расскажу вам сказку. Я - такая
сказочница! Правда, Мишка? Мишка, не спи!
Звучит заставка передачи «В гостях у сказки», Маше подают небольшую ширму, она садится на стул, выглядывает в
окошко и начинает рассказывать.
Маша:
Однажды чьим-то мамам.
А может быть, и папам.
И бабушкам, и дедушкам
Случайно повезло.
Послал Господь им мальчиков,
А может быть и девочек.
А может и двойняшек.
Что тоже хорошо!
Дети исполняют сценку «Про Петю».
Инсценировка «Петруша – первоклассник»
1-й ребенок: У Петруши нынче праздник:
Наш Петруша – первоклассник!
2-й ребенок: Он по улице идет,
Удивляя весь народ.
3-й ребенок: Только… Петя не один.
Кто за Петей? Поглядим,.
4-й ребенок: Смотрят взрослые и дети,
А за Петей…поезд едет.
Появляются Петя, за ним – мама с букетом, папа
портфелем, бабушка с пирожком, дедушка
с палочкой.
1-й ребенок: Кто за Петенькой спешит?
Мама, мамочка!
2-й ребенок: Кто за Петенькой бежит?
Папа, папочка!
3-й ребенок: Кто за Петей ковыляет?
Бабушка, бабушка!
4-й ребенок: Кто кряхтит, но догоняет?
Дедушка, дедушка!
1-й ребенок: Нам скажите, почему
Прицепились вы к нему?
2-й ребенок: Разве Петя – паровоз,
Что вагончики привез?
Мама: А кто рубашку застегнет?
Дети (все): Сам!
Папа:
А кто портфельчик донесет?
Дети (все): Сам!
Бабушка: Кто маслом булочку помажет?
Дети (все): Сам!
Дедушка: Кто ботиночки завяжет?
Дети (все): Сам!
Мама:
Но он же еще ма-а-аленький!
Папа:
Но он же еще сла-а-абенький!
Бабушка: Он такой изнеженный!
Дедушка: Он такой болезненный!
Мама:
Пожалейте вы его, первоклашку моего!
Папа:
Отпросился я с работы, чтобы взять его
заботы!
Бабушка: Отощает мой внучок –
Дам ему я пирожок!
Дедушка: Пропустите на урок –
Завяжу ему шнурок!
1-й ребенок: Это просто ерунда,
Не годиться никуда!
2-й ребенок: Заберем его от вас,
Проходи, Петруша, в класс!
3-й ребенок: Скоро будет Петя вам
Отвечать на все: «Я сам!»
4-й ребенок: Кто историю узнал,
Тот на ус свой намотал!
Дети: Не похожи будьте, дети,
На такого вот на Петю!
Проводиться аттракцион-игра « Собери портфель»
- Буквы все от А до Я на страницах…(букваря)
- Должен каждый ученик в школу брать с
собой…(дневник)
- Чтобы рукою писать приготовим
мы…(тетрадь)
- Вот альбом раскрасил ваш ярко
красный…(карандаш)
- Чтобы вдруг он не пропал, уберем его
в…(пенал)
- Очень скоро встретит вас светлый и
уютный…(класс)
- Если все ты будешь знать, то получишь в
школе….(пять)
- Если прозвенел урок, значит
кончился…(урок)
- Очень скоро встретит вас светлый и
уютный…(класс)
- Если все ты будешь знать, то получишь в
школе….(пять)
- Если прозвенел урок, значит
кончился…(урок)
Ассистент режиссера:
Кадр седьмой, дубль второй.
Маша: Урок русского языка. Повторяем алфавит.
Ребята, а вы к школе готовились? (ответ детей) А
гласные звуки знаете? (ответ детей) А мы сейчас
проверим. Найдите гласные буквы в своем
имени.(спрашивает у 2-х или 3-х детей, какие есть
гласные буквы в их имени). А теперь слушайте меня
внимательно и отвечайте обязательно!
Игра-знакомство «Гласные буквы»
У кого есть буква «А» - дружно крикнули: «Ура»!
У кого есть буква «О» - ну-ка все до одного,
Прокричите мне в ответ – дружно, весело: «Привет»!
У кого есть буква «Я»- покажите на себя!
У кого есть буква «И» вместе мы споем: «Ми-Ми»!
У кого есть буква «Е» - вместе скажем: «Бе»!
А теперь мальчишки и девчонки тоже - звонко
хлопаем в ладоши! А вы умеете из букв составлять
слова?
1-й ребенок:
Развитие речи - занятие важное:
Ведь буквы писать - уметь должен каждый.
2-й ребенок:
Мы не просто буквы знаем Из них слова мы составляем.
К мамам мы не пристаем:
Сказку сами мы прочтем.
3-й ребенок:
Имена свои писать мы умеем тоже.
Грамота нам всем нужна,
Всем она поможет.
1 Ведущий: Что ж, сейчас проверим.
Игра «Составьте слова»
(дети по 6 человек в каждой команде
достают из своего конверта буквы и
составляют слово)
Первый конверт – слово «Родина»
Второй конверт - слово «Россия»
2 Ведущий: Почему мы любим все Родину
Россию?
Дети (хором):
Потому что, нет нигде Родины красивей!
2 Ведущий:
Мы о Родине своей распеваем песни?
Дети (хором): Потому что, нет нигде Родины
чудесней!
Маша: Ух ты, здорово! Молодцы, много
знаете. А в школе еще столько интересного
узнаете. Я тоже хочу с вами в школу. Хочу,
хочу, хочу.
Мишка подбегает , успокаивает Машу, гладит
по голове.
Маша: Мне срочно нужен портфель.
Мишка бежит, находит портфель, несет его
Маше.
Маша: Ага, портфельчик… так, так, так…
Вот с ним то я в школу и пойду. Что у нас
там?
Открывает портфель, раздается смех, из
портфеля вылетает клякса.
Маша: Ох-.хо-,хо…что я натворила? Это
клякса, Мишка лови её, лови. Она растечется,
станет большой и зальет все буквы. Лови её,
держи её! Убегает вместе с Мишкой за ней в
коридор. Слышится смех, шум и выходит
большая клякса.
Клякса: Дети, возьмите меня с собой в
школу, я много места не займу! Залезу в
тетрадочку, в дневничок, а могу и в книжке
поселиться. Если вы меня с собой возьмете,
то у вас будет самая лучшая профессия в
мире: «Кляксочник» или «Кляксочница»
Ведущий: Нет таких профессий
Клякса: Как это нет, я уже целый год
работаю Кляксой. Я между прочим, клякса
высшей категории. Вот ты, девочка. Возьми
меня с собой, я научу тебя ставить большие и
красивые кляксы. А ты, мальчик, со мной ты
станешь самым лучшим в мире
«Кляксочником!» Вы, что не верите. Что есть
такая профессия! А какие тогда есть? Вот вы
кем хотите стать, когда вырастите?
Дети перечисляют профессии.
Клякса обращается к родителям: И что,
уважаемые родители, вы действительно
думаете, что ваши дети смогут приобрести
эти профессии? И вы в это верите?
Ведущий: Не пугай наших родителей! Мы
сейчас им предложим заглянуть в будущее.
Ассистент режиссера:
Кадр восьмой, дубль первый – будущее.
Инсценировка «Три подруги»
Три девочки сидят за столом, мальчик стоит за
ними и пускает мыльные пузыри, как бы
изображая «мечты» девочек.
Ведущая: Три подруги в день весенний
Были в милом настроении,
На скамейке ворковали
И о будущем мечтали.
1 девочка: Вот когда я подрасту, сразу замуж я пойду,
Мужа выберу, как папа, чтоб меня встречал у трапа.
Ах, забыла я сказать: буду в небе я летать,
Стюардессой стать хочу, в самолете полечу.
2 девочка: Ты не отвлекайся, Мила.
Что там дальше? Не забыла?
1 девочка: А потом я стану мамой
И скажу тебе я прямо,
Что своих детей, Наташа,
Я не буду пичкать кашей.
Каждый день их буду в зоопарк водить
И мороженный кормить.
2 девочка: Вот бы твоей дочкой стать!
1 девочка: Можно только помечтать!
2 девочка: Я ж хочу артисткой стать,
Чтоб на сцене выступать,
Чтоб цветы всегда дарили,
Обо мне лишь говорили,
Роли главные давали,
Обо мне не забывали.
Много денег получала,
Что хочу – все покупала.
Почему же ты молчишь? (к 3-ей подруге)
Ничего не говоришь?
3 девочка: В школе буду я учиться,
Обещаю не лениться.
Потому как подрастуСтать ученой я хочу
И компьютер изучить.
С математикой дружить,
Географией владеть (показывает на глобус)
Чтобы мир весь посмотреть.
Биологию и русский,
Геометрию, французский,
В школе нужно изучить –
Чтобы самой умной быть!
Ведущая: Вот такие наши дети,
Всё хотят познать на свете.
Пожелаем им удачи,
Чтоб решили все задачи.
Клякса:
И как вы собираетесь узнать будущее этих замечательных детишек
Ведущий: по ромашке.
Клякса: вот еще! У вас тут все подстроено. Вы по моим кляксам погадайте.
«Гадание на кляксах»
Вызывают нескольких родителей они под музыку бегают вокруг клякс, музыка останавливается, они
поднимают кляксу, на обратной стороне написана профессия.
Клякса: Ничего не понимаю.. Откуда здесь буквы? Я же их все залила кляксами Что-то странное
происходит.
Ведущая собирает все кляксы и прячет их.
Клякса: верните мне мои кляксы, они мне еще пригодятся.
Ведущая: Не могу они превратились в цветные горошины
Звучит фонограмма «Маша и медведь» Выходит Маша, Клякса прячется за ведущую, Маша заходит
с большим сачком, который тащит по полу.
Спрашивает: Куда все подевались?
Маша: Здесь Клякса не пробегала? Никто Кляксу не видел. (Замечает Кляксу, подходит к ней,
тихонько хлопает по плечу). Сама убежишь – или подогонять ? (Поднимает сачок и начинается
погоня. Клякса убегает. Маша вытирает пот)
Маша: Ух… Я – такая боевая. Я вижу вы не поддались на уговоры Кляксы. Молодцы! Мы вместе
справились с Кляксой. А не спеть ли нам всем вместе песню?
Дети исполняют песню «Лучший садик в городе».
Режиссер: Ну, вот, новый фильм мы ребята отсняли,
Из фильма о жизни мы вашей узнали.
Пусть школьная жизнь будет также прекрасна,
Как день этот светлый, весенний и ясный. 1-я ведущая: Собрались мы, друзья, в этом зале
В этот добрый весенний денек,
Чтобы вы в первый раз услыхали,
Как звенит для вас школьный звонок.
Звенит звонок
Ассистент режиссера: Кадр прощальный
1-я пара:
Как жаль мне, Саша расставаться навсегда…..
Ты вспоминай меня, Никита иногда.
2-я пара:
Я буду по тебе скучать, Светлана
Соскучишься - звони по телефону.
3-я пара:
Позволь мне, Диана тебя увидеть снова.
На фотографии меня увидишь, Вова.
4-я пара:
Твой образ очень дорог мне, Марина,
Ну, что же, Андрей , пиши с меня картину!
5-я пара:
Пусть в школе, Миша , все будет словно в
сказке.
Спасибо, Ксюша за добрые слова и ласку.
Эпилог:
1-й ребенок: Наступает минута прощанья,
Но не будем грустить мы, друзья!
Навсегда в нашей жизни останется
Детский сад, как родная семья.
2-й ребенок: Мы пришли в детский сад малышами,
Даже ложку держать не могли.
А теперь вы все видите сами
Поумнели мы здесь, подросли!
3-й ребенок: Мы грустим, очень жаль расставаться.
Обещаем свой сад навещать!
Но пора наступила прощаться,
Всем «спасибо» хотим вам сказать!
Кадр девятый дубль первый – благодарственный.
(благодарность от воспитанников)
Так каждый год- уходят дети
и снова кажется- всех лучше эти,
а вас из сада провожая
как будто что-то мы теряем.
1 ребенок:
Наступает минута прощанья,
но не будем грустить мы друзья,
навсегда в нашей жизни останется
детский сад- как родная семья.
2 ребенок:
Спасибо воспитателям
за ласку и тепло,
нам было с вами весело
уютно и светло.
3 ребенок:
Танцевали с увлеченьем
обожали развлеченья
Юлия Александровна у нас
Была просто-высший класс!
4 ребенок:
Мы на улице гуляли
нагуляли аппетит
вкусно повара готовят
будешь ты здоров и сыт!
5 ребенок:
В группах чисто и красиво
все игрушки по местам
дорогие наши няни
от души спасибо вам!
6 ребенок:
Белая салфетка, чистая простынка
белизной сияют фартук и косынка,
чтобы было чисто, просто высший класс
. заботится о нас!
7 ребенок:
Наш завхоз за все в ответе
это знают наши дети:
что горел на кухне свет,
чтоб работал туалет,
чтобы мясо подавалось
регулярно на обед!
8 ребенок:
Если что –то заболит
нам не нужен Айболит
в группе с самого утра
Медицинская сестра!
9 ребенок:
Красив, ухожен детский сад
группы чистые стоят
как мать заботлива, добра
все сердце детям отдала
наша заведующая Валентина Анатольевна
10 ребенок:
Всем, кто каждую минуту
беспокоится о нас
мы хотим сказать СПАСИБО!
и поклонимся сейчас!
11 ребенок:
И вот сегодня от души
и маленьких сердец горячих,
примите скромные цветы
из благодарных рук ребячьих!
ВРУЧЕНИЕ ЦВЕТОВ
Песня.
12 ребенок:
А теперь уж в добрый час!
говорят нам со слезами
мы уходим, но сердца
остаются наши с вами!
Кадр десятый, дубль первый – торжественный
Поздравление заведующей детским садом, вручение подарков. Слово
родителей.
Ведущий:
Ты первый свой бал никогда не забудешь.
Ты сад свой, надеюсь всегда помнить будешь.
Окончен наш бал.
Завершается праздник.
Счастливой дороги тебе, первоклассник.
Так будьте ж веселы и на подъём легки,
Для нас всегда детьми вы остаетесь,
Родные наши милые выпускники!!
А сейчас, чтобы исполнились все ваши мечты,
Давайте пустим в небо воздушные шары и все
дружно скажем:
«Раз, два, три – детство мое лети!!!»
Кто в жизни нам дороже всех?
Кто нам дороже всех на свете?
Конечно, это наши дети!
От всей души мы им сейчас
Давайте скажем: «В добрый час!»