конкурса учебно-опытных участков образовательных

Утверждаю:
Начальник Управления образования
Администрации Любинского
муниципального района Омской области
Тумашова Е.Б.
ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении районного смотра-конкурса учебно-опытных участков
образовательных учреждений Любинского района
1. Общие положения:
1.1. Районный смотр–конкурс учебно-опытных участков образовательных учреждений проводится в целях:
-создания условий для формирования экологической культуры, стимулирования
интеллектуальной, исследовательской, опытнической деятельности обучающихся;
творческой,
-активизации деятельности обучающихся по развитию у обучающихся мотивации к исследовательской,
практико-ориентированной и социально-значимой деятельности в области сельского хозяйства;
- развития у обучающихся интереса к профессиям, связанным с сельским хозяйством, экологобиологическими науками;
- оценки состояния учебно-опытных участков образовательных учреждений Любинского района.
1.2. Организаторами смотра – конкурса являются Управление образования Администрации Любинского
муниципального района Омской области, БОУ ДОД «Дом детского творчества».
1.3. Общее руководство проведением смотра – конкурса осуществляет организационный комитет
(Приложение №1).
2. Условия и порядок проведения смотра-конкурса:
2.1. Смотр – конкурс проводится в с 10 августа по 10 сентября 2013 года.
2.2. Образовательные учреждения предоставляют до 6 сентября 2013г. в БОУ ДОД «Дом детского
творчества» конкурсные материалы от образовательного учреждения, представленные в форме описания
опыта работы, оформленные в соответствии с требованиями к оформлению конкурсных материалов.
2.3. Все конкурсные материалы оцениваются по установленным показателям и критериям.
3.Требования к содержанию и оформлению конкурсных материалов
3.1. На смотр-конкурс предоставляются материалы, оформленные в виде файловой папки, содержащей:
- паспорт учебно-опытного участка, в котором дана общая информация об учебно-опытном участке
(Приложение №2);
-Отчет-описание об использовании учебно-опытного участка, в котором дана общая информация об учебноопытном участке (печатный текст, формат А-4, размер шрифта -14, межстрочный интервал -одинарный);
- ФОТОМАТЕРИАЛЫ, ОТРАЖАЮЩИЕ СОСТОЯНИЕ УЧАСТКА И ЕГО ПРАКТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ТЕЧЕНИЕ ГОДА.
Отчет-описание должен содержать:
- рабочую нормативную документацию, которой руководствуется образовательное учреждение при ведении
работ на учебно-опытном участке;
- описание структуры и содержание отделов учебно-опытного участка;
-материалы по организации и реализации образовательной деятельности на учебно-опытном участке;
- материалы по рациональному использованию возможностей учебно-опытного участка;
- практические результаты исследовательской, опытнической работы
4.Критерии оценки смотра-конкурса:
4.1 Оценка состояния учебно-опытных участков производится согласно критериям (Приложение № 3) по двум
направлениям:
- содержание конкурсных материалов;
-визуальная оценка учебно-опытного участка.
5. Подведение итогов смотра-конкурса:
По итогам смотра-конкурса определяется победитель (1-е место) и призеры(2-е, 3-е места), которые
награждаются грамотами Управления образования Администрации Любинского муниципального района.
Остальным участникам вручаются сертификаты.
Приложение №1
СОСТАВ
организационного комитета районного смотра – конкурса
учебно-опытных участков образовательных учреждений
Любинского района:
1.Савина Светлана Николаевна - заместитель начальника Управления образования,
председатель организационного комитета;
2.Гаммермайстер Оксана Владимировна - ведущий специалист Управления
образования;
3.Копцева Инна Герольдовна
- директор БОУ ДОД «Дом детского творчества»;
4.Сорокина Ирина Викторовна
- заместитель директора по учебно-воспитательной
работе БОУ ДОД «Дом детского творчества»;
5.Кривоногова Евдокия Георгиевна - методист БОУ ДОД «Дом детского творчества».
Приложение №2
Паспорт учебно-опытного участка образовательного учреждения
Полное наименование
учреждения (далее ОУ)
образовательного
Ф.И.О. руководителя ОУ
Адрес, телефон, факс, ОУ
Количество детей, обучающихся ОУ
1. Характеристика
участка:
1.1.
учебно-опытного
Общая площадь участка
1.2.Площадь учебно-опытной зоны участка
Наличие:
-цветников;
-павильонов;
-теплиц, парников;
-оранжерей;
-участка полевых культур;
-участка овощных культур;
-участка плодово-ягодных культур(сад,
ягодники);
1.3 Площадь хозяйственной зоны участка
Наличие:
- помещений для хранения инвентаря и
техники;
-мусоросборников;
-котельной;
-овощехранилища;
-другое (указать)
1.4.Характер ограждения участка (указать)
2.Характеристика материально-технической
базы:
2.1Наличие садово-огородного инвентаря
)указать, что имеется)
2.2Наличие
малогабаритной
сельскохозяйственной техники (указать ,что
имеется)
Дата
Руководитель ОУ
(место печати)
подпись
Приложение №3
Критерии оценки смотра-конкурса учебно-опытных участков образовательных учреждений
Любинского района
№п/п
Показатели
Содержание конкурсных материалов
1.
Паспорт учебно-опытного участка
Отчет-описание
2.
Рабочая нормативная документация, которой руководствуется
образовательное учреждение при ведении работ на учебно-опытном
участке:
-план пришкольной территории с указанием функций каждого
участка;
-положение об учебно-опытном участке;
- план работы на учебно-опытном участке в конкурсном году;
-инструкции по технике безопасности при выполнении работ на
учебно-опытном участке, утвержденные администрацией;
-отчет о работе на учебно-опытном участке в течение года
3.
Описание структуры и содержание отделов учебно-опытного участка:
- отделы участка, их вариативность и ассортимент растений;
-экологическое состояние учебно-опытного участка;
-взаимодействие с профильными организациями и учреждениями;
-материально-техническое обеспечение учебно-опытного участка
4.
Материалы по организации и реализации образовательной
деятельности на учебно-опытном участке:
- программы дополнительного образования детей, профильных школ,
летних
лагерей
труда
и
отдыха,
сельскохозяйственных,
агроэкологических и биологических практикумов, опытнической и
исследовательской деятельности и т.п.;
-оригинальные методические разработки и рекомендации к
различным формам образовательной деятельности
5.
Материалы по рациональному использованию возможностей учебноопытного участка:
- социальные и экономические;
-хозрасчетная деятельность;
-организация дополнительного питания за счет выращенной на
учебно-опытном участке продукции;
-изготовление наглядного материала для учебного процесса;
-другие виды рационального использования учебно-опытного участка
6.
Практические результаты исследовательской, опытнической работы:
-соответствие результатов исследований и их тематики плану работ на
учебно-опытном участке ;
-выполнение комплекса агротехнических мероприятий при
выращивании растений с учетом данных дневника наблюдений;
-соблюдение методики постановки опытов;
- культура оформления учебно-опытного участка, чистота, наличие
этикетажа, декоративность, эстетика;
-публикации в СМИ;
-участие в региональных и республиканских мероприятиях, выставка,
конференциях, школах, слетах и др.
7.
Фото- и видеоматериалы
Визуальная оценка учебно-опытного участка
8.
Благоустройство территории: наличие
освещения, оборудованных учебных
дорожек, эстетичность оформления
и состояние ограждения,
площадок, мест отдыха,
9.
Состояние зеленой санитарной зоны: проведение санитарных рубок
деревьев и кустарников, видовое разнообразие растительности,
плановость и эстетичность посадок цветников, клумб, ландшафта
10.
Качество работ по уборке территории
11.
Состояние отделов учебно-опытного участка: наличие этикеток,
декоративно-эстетическое
оформление,
наличие
цветочнодекоративного, полевого, овощного, плодово-ягодного отделов
12.
Фактическое видовое разнообразие на учебно-опытном участке
13.
Соответствие тематик опытов, исследований, программ и проектов
плану работы
14.
Ведение дневников наблюдений опытов, исследований; соблюдение
агротехники выращивания, развития растений с учетом данных
дневника наблюдений
15.
Эффективность использования учебно-опытного участка
в
образовательном процессе, в экологическом воспитании учащихся (на
основания осмотра территории, устной презентации учебно-опытного
участка конкурсантом, при наличии документации)
№п/п
Показатели
Содержание конкурсных материалов
1.
Паспорт учебно-опытного участка
Отчет-описание
2.
Рабочая нормативная документация, которой руководствуется
образовательное учреждение при ведении работ на учебно-опытном
участке:
-план пришкольной территории с указанием функций каждого
участка;
-положение об учебно-опытном участке;
- план работы на учебно-опытном участке в конкурсном году;
-инструкции по технике безопасности при выполнении работ на
учебно-опытном участке, утвержденные администрацией;
-отчет о работе на учебно-опытном участке в течение года
3.
Описание структуры и содержание отделов учебно-опытного участка:
- отделы участка, их вариативность и ассортимент растений;
-экологическое состояние учебно-опытного участка;
-взаимодействие с профильными организациями и учреждениями;
-материально-техническое обеспечение учебно-опытного участка
4.
Материалы по организации и реализации образовательной
деятельности на учебно-опытном участке:
- программы дополнительного образования детей, профильных школ,
летних
лагерей
труда
и
отдыха,
сельскохозяйственных,
агроэкологических и биологических практикумов, опытнической и
исследовательской деятельности и т.п.;
-оригинальные методические разработки и рекомендации к
различным формам образовательной деятельности
5.
Материалы по рациональному использованию возможностей учебноопытного участка:
- социальные и экономические;
-хозрасчетная деятельность;
-организация дополнительного питания за счет выращенной на
учебно-опытном участке продукции;
-изготовление наглядного материала для учебного процесса;
-другие виды рационального использования учебно-опытного участка
6.
Практические результаты исследовательской, опытнической работы:
-соответствие результатов исследований и их тематики плану работ на
учебно-опытном участке ;
-выполнение комплекса агротехнических мероприятий при
выращивании растений с учетом данных дневника наблюдений;
-соблюдение методики постановки опытов;
- культура оформления учебно-опытного участка, чистота, наличие
этикетажа, декоративность, эстетика;
-публикации в СМИ;
-участие в региональных и республиканских мероприятиях, выставка,
конференциях, школах, слетах и др.
7.
Фото- и видеоматериалы
Визуальная оценка учебно-опытного участка
8.
Благоустройство территории: наличие
освещения, оборудованных учебных
дорожек, эстетичность оформления
и состояние ограждения,
площадок, мест отдыха,
9.
Состояние зеленой санитарной зоны: проведение санитарных рубок
деревьев и кустарников, видовое разнообразие растительности,
плановость и эстетичность посадок цветников, клумб, ландшафта
10.
Качество работ по уборке территории
11.
Состояние отделов учебно-опытного участка: наличие этикеток,
декоративно-эстетическое
оформление,
наличие
цветочнодекоративного, полевого, овощного, плодово-ягодного отделов
12.
Фактическое видовое разнообразие на учебно-опытном участке
13.
Соответствие тематик опытов, исследований, программ и проектов
плану работы
14.
Ведение дневников наблюдений опытов, исследований; соблюдение
агротехники выращивания, развития растений с учетом данных
дневника наблюдений
15.
Эффективность использования учебно-опытного участка
в
образовательном процессе, в экологическом воспитании учащихся (на
основания осмотра территории, устной презентации учебно-опытного
участка конкурсантом, при наличии документации)