Влияние имени на характер и судьбу (МБОУ СОШ № 4)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
cредняя общеобразовательная школа № 4
Исследовательская работа
Исследование выполнили:
Ревякин Никита
Савченко Екатерина
Носиков Александр
Войтова Анастасия
Иванова Анна
Дудников Вадим
Давыдова Наталья
Ситнюк Никита
Личные имена люди имели во все времена. Выбор
имени – серьёзная задача, его дают до конца жизни,
оно имеет значение не только для самого человека,
но и для людей, сотрудничающих с ним.

Почему о некоторых именах мы говорим, что они
мягкие, а о других, что твердые?
 Совпадение ли то, что люди с «твердыми именами»
имеют более твердый характер?
 Правда ли то, что с изменением имени у человека
меняется его судьба?

 Предмет исследования:
 имена





Объект исследования:
влияние имени на характер и судьбу человека.
Нас заинтересовало:
Влияет ли имя на характер или судьбу
человека?
 Каковы причины выбора имени ребёнка
родителями.
 Есть ли сходство в характерах людей с
одинаковыми именами?
 Гипотеза
 Имя человека влияет на его характер, а иногда
и на судьбу.
 Цель
 выяснить, влияет ли и каким образом выбор имени на








характер и судьбу человека.
Задачи:
- собрать информацию о влиянии имени на характер и
судьбу человека,
- изучить мнения людей о том, влияет ли имя на характер
и судьбу человека на примере учащихся 6-7 классов,
- выяснить, чем руководствовались наши родители при
выборе имен для детей,
- сравнить качества характера людей с одинаковыми
именами,
- сравнить характеристики одного и того же имени с точки
зрения разных теорий,
- обработать и проанализировать результаты
исследования,
- подготовить презентацию результатов исследования.
 В качестве источников информации
мы использовали:
 интернет-ресурсы,
 работы специалистов в области наук, изучающих
собственные имена (антропонимики,
фоносемантики и др.).
Методы исследования
 сравнительный анализ, синтез, дедукция.
 наблюдение, беседа, анкетирование, интервью,
опрос.
 Антропонимика (греч. — человек и — имя) — раздел ономастики,
изучает имена людей и их отдельные составляющие (личные имена,
отчества, фамилии, прозвища, псевдонимы и т.п.); их происхождение,
эволюцию, закономерности их функционирования, географию.
 Ономастика, (греч. - "искусство давать имена«). Раздел лингвистики,
изучающей собственные имена, историю их возникновения
и преобразования в результате длительного употребления в языкеисточнике.
 Психолингви́стика -Изучает взаимоотношение языка, мышления и
сознания. Связана с овладением человеком значения слова.
 Фоносема́нтика — направление в лингвистике, предполагающее, что
вокальные звуки, фонемы могут нести смысл сами по себе.
 Метафи́зика (греч. «то, что после физики») — раздел философии,
занимающийся исследованиями первоначальной природы реальности,
мира и бытия как такового.
П. Флоренский
А.Ф. Лосев
С.Ф. Булгаков
Т.Ю.Сидорина
 Имя может нести информацию о национальности,
вероисповедании.
 Отношение к носителям того или иного имени
складывалось веками.
Когда тысячи людей
встречают человека “по имени”, то это не может не
формировать у разных носителей одного имени
схожих черт характера.
 Оксана
Исаак
Октябрина
 Имя
человека
рассматривается в качестве
эмоционального
раздражителя. Одни имена
звучат мягко, ласково и
вызывают своим звучанием
чувство
приятного,
нежного, возвышенного.
 Другие
вызывают
неприятные эмоции.
 Так или иначе звучащее имя
вызывает у тысячи человек
однотипную реакцию, и это
сказывается,
на
особенностях
характера
человека.
 Разные имена — разные
наборы
звуков,
неодинаковые для мозга
звуковые раздражители.
 Разные
раздражители,
приводят в возбуждение
разные структуры мозга.
 Разная
по
своему
физиологическому
рисунку
нагрузка
сказывается
на
формировании различий
в характере.
Анализ имён учащихся
6-7 классов МБОУ СОШ № 4
Количество учащихся __76______
Самые популярные имена среди мальчиков:
Александр - 5
Владислав - 4
Никита - 4
Артем - 3
Данила -3
Дмитрий -2
Андрей - 2
Николай - 2
среди девочек :
Анастасия - 3
Екатерина - 3
Полина – 2
Имя
Ключевые значения
звуков
Схожие качества
характера («Самые
популярные имена»)
Отличающиес
я («Самые
популярные
имена»)
Н
протест
трудоспособность
Продумываю Я не вынослив и
т свои планы не трудолюбив
до мелочей
И
Утонченность,
сентиментальность
Выносливость
Стремление к власти,
гордыня
Не терпит чужого
превосходства,
трудолюбие
Чувствительность,
ранимость
Эгоистичность,
целеустремленность,
Настойчивость,
Лидер
Чувствительность,
ранимость
-
К
И
Т
А
Утонченность,
сентиментальность
Творческая
одаренность,
интуиция,
Заносчивость,
злопамятность
Старт, обновление,
бодрость
-
Считаю, что этого
у меня нет
Имя
Количество близких
значений
Никита
6
Количество
противоречивых
значений
1
Анастасия
5
4
Вадим
4
5
Александр
3
2
Наталья
4
2
Анна
2
4
Екатерина
3
6
 Участники опроса: люди, с именами : Александр –




4 человека , Анна – 3 человека, Екатерина – 7
человек.
Опрос выявил, что не все люди согласны с
представленными характеристиками.
Александры – не согласны на 30%
Екатерины – на 28%
Анны на 72%
Отчет о результатах опроса «Почему тебя так назвали родители?»
Участники опроса: родители учащихся 6-7 классов
Количество опрошенных: 54
Варианты ответов:
В честь
13
родственника или
знакомого
Понравилось звучание
имени и сочетание с
отчеством и фамилией
29
в честь популярной
личности
6
другой вариант
6
 ДА
 НО
 Некоторая связь между именем
 На формирование психического
человека и его качествами
характера есть.
 Звучание имени, восприятие
имени окружающими
накладывают отпечаток на
характер человека.
 Имя может влиять на характер
человека, если человек верит
трактовке своего имени.
 .
склада личности влияет также
множество других факторов.
 Со временем имена приобретают
новые значения и новое
звучание.
 Имя меняется в течение жизни:
(Васенька – Васёк- Василий
Петрович- Петрович- ДедаВася)
 Часто человек сам влияет на
свое имя.
Имя направляет жизнь личности
по известному руслу.
Но в этом русле сама личность
должна определить свое
нравственное содержание.
Павел Петрович Флоренский
Есть что-то,
ускользающее
от
рационалистического
анализа…
(Павел Флоренский)