Духовность и Гуманность фундаментальные понятия ГП. - Наша душа небесного происхождения. - Ребенок есть микрокосмос, способный объять макрокосмос. - Духовность есть основа всякого бытия, вечного и бессмертного. - Последняя цель человека находится за пределами этой жизни. - Без духовной общности воспитание не состоится. - Под именем гуманного образования надо разуметь развитие духа человеческого, а не одно формальное развитие. - Воспитание духа и нравственности есть основание всякого образования. «Каждый век несет свою эволюционную нагрузку и задачу. Нагрузки, выпавшие на долю ХХ века можно сравнить с теми, которые испытывают космонавты, преодолевая барьер земного тяготения. Согласно диалектике развития количественные накопления предыдущих веков стали качеством нашего века. Эволюции было угодно помес - тить свою критическую точку именно в ХХ век, которая заключает в себе основное противоречие - великое противостояние Объединения Разъединению. Победа Объединения продвигает эволюцию на всех уровнях вперед. Разъединение отбрасывает назад. Сознание чело – века обуславливает результат противостояния, т. к. именно деятельность человека довела это противостояние до пре – Л.В.Шапошникова, дела и поставила человечество в первые в его истории перед акад. РАЕН, РАКЦ, страшным выбором «быть или не быть». «Быть», обуслов – засл. деят. Культурыленное Объединением, знаменует собой переход челове – РФ, выдающийся чества на более высокий уровень его культурно – исторической эволюции. «Не быть», доведя Разъединение до современный философ, ученый, критической точки, ввергает человечество в хаос термо – ядерной войны». мыслитель. Разъединение охватило всю сферу жизни человечества: 1. Торжество вражды, несогласия в социуме. 2. Утрата целостности мировосприятия, с доминантой материальности, исключающую взаимосвязь человека с планетой и Вселенной. 3.Разобщение в сущности человека, из- за несогласованности внешней деятельности с внутренней жизнью и привычкой жить двойными стандартами. Поддерживается и набирает мощь международный терроризм. Учащение военных действий по всей планете. Неуклонно растет преступность, насилие, агрессия и беспорядки среди молодежи. Ведется усиленная пропаганда секса и праздной жизни. Доминанта материальности - утрата понимания своей истинной природы, своей связи с Высшим, привела к тому, что сознание людей сосредоточилось на плотном, видимом мире, а сама жизнь стала мыслится как дорога из ниоткуда в никуда. Человечество потеряло смысл жизни, оно просто живет, понимая под качеством жизни уровень материального благополучия, под ее продолже нием - появление новых поколений, под достижением - положение в обществе. «Духовное убожество неизбежно ведет к нравственному опустошению, порождая рост преступности» В.А.Сухомлинский «Целостность мира была нарушена в Европе в период эпохи Возрождения, с тех пор, когда человек посчитал себя центром мироздания. Культ человека, неограниченного в своих делах и правах Высшими духовными ценностями при – водит в искусстве к культу крайнего индивидуализма, в науке - к оторван – ным от жизни знаниям, в хозяйстве к культу хищничества, в политике к культу личности». П.А.Флоренский - выдающийся ученый, мыслитель, математик, лингвист, искусствовед, науч. сотр. госуд. электро-технического института и профессор кафедры истории философии Московской духовной академии. Когда сознание фокусируется только на внешних событиях и ум поглощен быстрым потоком событий, теряется способность контроля и самоанализа своего внутреннего мира. Двойные стандарты - это несоответствие мыслей, слов и поступков. Это порождает в человеке разрушительный диссонанс, поскольку те и другие являются энергиями, и один вид энергии вступает в столкновение с другим. Современные научные исследования говорят, что ложь разрушает коорди – национные связи между нейронами и отдельными участками коры головного мозга, что приводит а гибели клеток. Ложь - это раздвоение в человеке, приводящее к разрушению личности. 1. Противостоять торжеству Разъединения можно лишь активно утверждая Объединение в социуме через нравственное воспитание. «Сделать мир счастливым без создания справед – ливой школы нельзя… Войну с самой войной нужно начинать в душах детей, реформы в жизни взрослых - с мудрого устройства жизни детей, уничтожение расового неравенства и гнета с недопущения его в детской душе» Я.Корчак.