Родителям о ФГОС ДО Воспитатель Шульженко Н.В. 2014-2015 уч.г.

Родителям о ФГОС ДО
Воспитатель Шульженко Н.В.
2014-2015 уч.г.
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
СТАНДАРТ
ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
II. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ЕЕ ОБЪЕМУ
III. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
IV. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте.
Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования.
Зарегистрировано в Минюсте России 14 ноября 2013 г. № 330384
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПРИКАЗ от 17 октября 2013 г. N 1155
Образовательные области по ФГОС:
Познава
тельное
развити
е
Физическ
ое
развитие
Речевое
развитие
Социальн
о–
коммуник
ативное
развитие
Художеств
енно –
эстетичес
кое
развитие
Познавательное развитие
предполагает развитие интересов детей, любознательности и
познавательной мотивации; развитие воображения и творческой
активности; формирование представлений о себе, объектах
окружающего мира о свойствах и отношениях объектов окружающего
мира (форме, цвете, размере, материалов и т.д.), о малой родине и
Отечестве и т.д. (дидактические игры, обучающие и др.).
(включает Образовательные Области «Познание»: чтение худ
литературы, коммуникация, социализация, безопасность, музыка)
Примерные центры:
центр «Мы познаем мир» или Уголок краеведения,
центр сенсорного развития,
центр конструктивной деятельности,
центр математического развития
центр экспериментирования.
Социально-коммуникативное развитие
–направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе; развитие
общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; формирование
основ безопасного поведения в быту, социуме, природе и т.д.
ОО социализация
(познание, чтение
худ.лит-ры, труд,
коммуникация,
безопасность)
Примерные центры
активности: центр
сюжетно-ролевых
игр
ОО труд
ОО безопасность
Центр ПДД
Центр
пожарной
безоп.
(познание, чтение
худ.лит-ры,
социализация,
физ.культура, худ.
творчество)
Центр труда, уголок
дежурств
РЕЧЕВОЕ развитие – включает владение речью как средством
общения и культуры; развитие связной, грамматически
правильной речи, знакомство с книжной культурой, детской
литературой и т.д.
включает ОО «Коммуникация», «Чтение художественной
литературы»
Интеграция: социализация, безопасность, чтение
художественной литературы, познание, труд,
физическая культура, здоровье
Примерные центры:
• центр речевого развития или уголок речи и
грамотности,
• центр «Будем говорить правильно»
• центр «Здравствуй, книжка»
• логопедический уголок
Художественно-эстетическое развитие включает в
себя -музыкальное, изобразительное, словесное
искусство
(включает ОО «Художественное творчество», «Музыка»;
Интеграция: познание, чтение художественной литературы,
коммуникация, труд, социализация, физкультура)
Примерные центры:
Центр изобразительной деятельности или уголок творчества «Умелые
руки»
Центр музыкально-театрализованной деятельности
Физическое развитие
Включает ОО области «Физическая культура», «Здоровье»;
Интеграция: коммуникация, познание, музыка, здоровье, социализация,
безопасность.
Примерные центры:
Центр физического развития
Центр сохранения здоровья
Спортивный уголок «Будь здоров!»
Рекомендации родителям:
• Принудительное обучение бесполезно и даже вредно!
• Обсуждение заданий следует начинать тогда, когда
ребенок не очень возбужден и не занят другим
интересным делом.
• Необходимо всячески поощрять самостоятельность
ребенка при решении проблемной ситуации. Ребенок
должен быть абсолютно уверен, что это он сам
совершил «открытие», что он сам справился
с заданием.