"Правила дорожного движения" "Светофор"

МБДОУ - детский сад №
445 «ромашка»
комбинированного вида .
Ул. Пархоменко 80/ 1
Тел: 3415995
В ОЗРАСТ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ
( СТАРШИЙ ).
П РОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА –
2 МЕСЯЦА .
Автор проекта:
Воспитатель I квалификационной
категории
Герасимчук Елена Васильевна.
Г. Новосибирск. 2011
Ц ЕЛЬ :
О БОБЩИТЬ И СИСТЕМАТИЗИРОВАТЬ ЗНАНИЕ
ДЕТЕЙ О ЗНАЧИМОСТИ СВЕТОФОРА И О ПРАВИЛАХ
ПОВЕДЕНИЯ НА ДОРОГЕ .
Задачи:
 Познакомить детей с историей
возникновения светофора.
 Дать детям представление о работе
светофора.
 Воспитать у дошкольников культуру
поведения на дороге.
 Развивать наблюдательность , умение
обобщать и фантазировать.
 Развивать интеллектуальную инициативу и
поисковую деятельность.
I этап – выбор темы.
В группе проходила тема :
«Достопримечательности нашего города». Для
оформления альбома по данной теме дети приносили
фотографии интересных мест нашего города. Полина А.
принесла фотографию « Памятник светофору» на улице
Серебрянниковской. После просмотра фотографии дети
задали вопрос: « Почему светофору сделали памятник?» .
Заинтересовавшись данной темой дети задавали много
вопросов и рассуждали.
М ЕТОД
Что мы знаем?
 Светофор нужен для машин:
одним ехать. Одним -стоять.
 Светофор и для людей. чтоб
переходить улицу.
 Меняет цвета.
 железный корпус.
 Машины едут каждая по
своему свету.
 Для человека , светофор
горит с фигурой человека.
 У светофора три цвета:
красный ,желтый, зеленый.
 Светофор электрический.
 Каждый цвет обозначает
свои правила.
ТРЕХ ВОПРОСОВ .
Что хотим узнать?
Как найти ответ?
 Как светофор меняет
цвета?
 Почему и когда появился
первый светофор?
 Из чего состоит светофор?
 Есть ли у светофора
розетка ?
 Где проходят провода от
светофора?
 Что будет если не будет
светофора?
 Задать домашнее задание
родителям и спросить у них.
 Узнать в интернете.
 Сходить на прогулку к
перекрестку, где есть светофор
 Найти ответ в энциклопедии.
 Посмотреть телепередачи.
 Видеофильмы.
П ЕРСПЕКТИВНАЯ РАЗРАБОТКА ТЕМЫ
«С ВЕТОФОР ».
II этап – сбор информации.
Изучив интересы детей, мы наполнили среду различным
наглядным материалом: плакаты по правилам поведения на
дороге, модель светофора, дорожные знаки, фотографии. Детям
были предложены материалы для организации продуктивных
видов деятельности.
Проведена работа с родителями по сбору информации об
истории светофора, его видах.
•
Чтение литературы;
•
Беседы родителей о работе светофора, о правилах
поведения на дороге;
•
Настольно-печатные игры;
• Создание книжки-малышки;
•
Подготовка к совместной выставке рисунков;
• Целевая прогулка на перекресток.
У ЧАСТИЕ

РОДИТЕЛЕЙ .
Подбор материала в Интернете;

Подбор литературы по данной теме;

Изготовление с детьми из подручного материала светофора;

Беседы с детьми о работе светофора, о правилах поведения на
дороге;

Изготовление книжки-малышки;

Подбор материала к книге загадок, стихотворений о светофоре.

Участие в целевой прогулке к перекрестку;

Участие в подготовке к театрализации
III
ЭТАП
–
РЕАЛИЗАЦИЯ .
О РГАНИЗАЦИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ГРУППЕ .
К НИЖНЫЙ
УГОЛОК :

Чтение стихотворений: Т. А. Александрова «Светофорчик», А.
Дорохова «Зеленый, желтый, красный», А.Усачева «Домик у
перехода», С. Маршак «Светофор», Шалаева «Правила
дорожного движения для малышей»;

Серия журналов: «Путешествие на зеленый свет», «дорожный
постовой», «Я - пешеход», « транспорт». Журнал «Отчего и
почему?» - рассказы, журнал «Читай-ка»;

Рассматривание иллюстраций первого светофора,
фотографий памятника светофору.
У ГОЛОК
ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТИ :

Плакаты с изображением
перекрестка дорог и светофора;

Дорожные знаки;

Раскраски светофоров ,
дорожных знаков;

Рисунки участков дорог.
С ОЗДАЕМ МАКЕТ
СВЕТОФОРА .
С ОЗДАЕМ МАКЕТ
ПЕРЕКРЕСТКА .
И ГРОВАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Сюжетно – ролевые игры:
«Я- регулировщик», «Водители и пешеходы», «Я – шофер»,
«Путешествие».
Дидактические игры:
«Пешеходы и транспорт», «Безопасность дорожного движения».
Мозаики:
«Собери светофор», «Игры во дворе (пазлы).
Пальчиковый театр: «В гостях у светофорика».
Подвижные игры:
«Сигналы светофоров», «Автомобиль и воробушки», «Зеленый,
желтый. Красный».
IV
ЭТАП
– ПРЕЗЕНТАЦИЯ
П РОГУЛКА К ПЕРЕКРЕСТКУ .
П РАЗДНИК «С ВЕТОФОР »