Сценарий образовательного маршрута

Маршрутный лист «Экологическая тропа»
в природно-историческом парке «Битцевский лес».
1.
2.
3.
4.
5.
Объект «Чудо-дерево».
Объект «Звери в лесу».
Объект «Родник».
Объект «Кормушка».
Объект «Детская площадка».
Сегодня мы побываем в красивейшем лесопарке, который
называется «Битцевский лес». Узнаем много интересного о
жизни растений и животных и даже сможем покормить когото из них.
Информационно-познавательный блок.
Природно-исторический парк «Битцевский лес» — настоящий лесной
массив, с большим количеством оврагов, ручейков и речушек.
Название лесопарк получил от речки Битца, которая протекает по южной
границе парка.
Территория Битцевского леса включает в себя природные объекты и
историко-археологические памятники. Здесь можно увидеть многочисленные
ручьи, реки и овраги, разнообразные типы леса, курганы. На территории парка
находятся аптекарский огород, экспозиция редких видов растений Москвы,
вольеры с белками и фазанами. В парке проводятся мероприятия по сохранению
численности животных и растений, лесовосстановительные мероприятия,
экологические акции, праздники, экскурсии для школьников и местного населения,
а также выпускается газета.
Интересные факты.

Когда ваши мамы были маленькие рядом с парком был построен конноспортивный комплекс «Битца», на котором проводились олимпийские
соревнования по конному спорту.

Тогда же планировалось перенести в Битцевский лес Московский зоопарк. Вот
было бы раздолье для зверей!
В южной части парка находится Битцевский родник, к которому за водой ходят
многие жители района.
Информационно-познавательный блок.

Ежедневно в Битцевском парке работает экологическая тропа. На всем
протяжении маршрута расставлены информационные щиты. Так что изучать
тропу можно не только в сопровождении экскурсовода, но и самостоятельно.
Рабочий лист № 1.
Длина экологической тропы составляет 2 км. Вам предлагается
укороченный вариант прогулки около 40 минут.
1. Объект «Чудо-дерево».
Мудрая сова показывает вам – пора отправляться в
путь!
Наш лес красив в любую пору. Будь то золотая осень
или весна с проталинами и запахом от смол и клейких
почек, будь то знойное лето с пряными травами или
зима с искрящимися белыми сугробами.
Если предложить детям несложные задания в разные времена года мы
можем помочь им проникнуть еще глубже в тайны леса, научим замечать его
дивную красоту.
Задания для детей.
Предлагаем задания, которые можно давать детям в разные времена года.
Лето.
В лесу растет много деревьев березы, клены, липы, дубы, ели, сосны.
Выберите для наблюдения любое понравившееся дерево. Рассмотрите
внимательно ствол, кору, ветки, листья, плоды (если есть).
Проведите опыт. Попробуйте обхватить ствол руками! А может вдвоем?!
Достаёте ли до вершины? А если подпрыгнуть? Вот какое высокое (или низкое).
На какого сказочного персонажа похоже это дерево? Как вы думаете, давно
оно тут растёт? А почему вы так думаете?
Как дерево называется?
Осень.
Давайте отправимся в лес с корзинками для сбора опавших
листьев, чтобы дома сделать гербарий, например, такой.
Определите, с какого дерева листья.
Зима
Игра «Попади в цель».
Зимой на снегу лежит много веточек. Вставьте веточки в сугроб, образуя
круг. И метайте в этот круг снежки или шишки. Кто самый меткий?
«Снежинка».
Из веточек, палочек на снегу можно сложить снежинки. Какая самая красивая?
Весна.
Послушайте внимательно стихотворение.
Дерево высокое, ты поведай нам,
Отчего ты сильное, не под власть ветрам?
Дерево ответило: - Силушка моя
Мне землей подарена, солнцем скреплена.
Корни мои накрепко в землю-мать вросли.
Льются по ним соки из сырой земли.
Соками питаюсь я и расту, расту.
Ствол мой к солнцу тянется, в небо-красоту.
Ствол – опора мне и покрыт корой.
Под корой я чувствую защиту и покой.
Листики на веточках – ими я дышу.
И прохладный воздух людям приношу.
Никанорова Н.Г.
Назовите части дерева, перечисленные в стихотворении. Корни, ствол, ветки,
листья.
Чем покрыт ствол дерева? Знаете ли вы, для чего дереву нужны корни и кора?
Через корни дерево получает из земли питательные вещества. Кора
защищает ствол.
2. Объект «Звери в лесу».
Проходя по тропе вдоль холмистой местности, увидите
деревья с дуплами, норами под ними.
Информационно-познавательный блок.
В Битцевском лесопарке обитают кроты, мышки,
обыкновенные бурозубки, летучие мыши, зайцы, белки,
лисы и ласки. Иногда в Битцевском лесу можно встретить таких крупных животных
как лось и кабан. Как правило, это случается весной или летом, когда они не так
заметны отдыхающим.
Задания для детей.
Лето.
Возьмите пластилин серого (коричневого) и
черного цвета, соберите в лесу природный материал
(палочки, семена клена, шишки и т.п.) и предложите
детям сделать ежика, например такого.
Рабочий лист № 2.
Осень.
Посмотрите внимательно на картинку и угадайте,
какое животное спряталось? Изобразите, как это животное
двигается. Раскрасьте его. Рабочий лист № 3.
Надеемся, наш зайчик не промок под осенним дождем.
Зима
Слепите зайчика из снега. Если снег не лепится, нарисуйте зайчика
палочкой.
Весна.
Угадайте загадки.
Не мышь, не птица,
В лесу резвится,
На деревьях живет
И орешки грызет.
(Белка)
Не барашек и не кот, носит шубу круглый год.
Шуба серая – для лета, для зимы – другого цвета.
(Заяц)
За деревьями, кустами промелькнуло быстро пламя,
Промелькнуло, пробежало, нет ни дыма, ни пожара.
(Лиса)
3.Объект «Родник»
Информационно-познавательный блок.
В Битцевском лесопарке берут начало три речки —
Водянка, Чертановка и Городня. Эти речки со своими
притоками и ручьями покрывают территорию
лесопарка. По кромке южной границы парка протекает
речка Битца. На территории лесопарка и его
окрестностей имеется несколько искусственных
водоемов и множество родников. Один из родников вы сейчас видите.
Родником, или ключом, называется небольшой водный поток, бьющий из
земных недр.
Задания для детей.
Лето.
Посмотрите внимательно на пруд. Что вы видите в водном отражении
пруда?
Изобразите все, что увидели. Например, покажите, как качаются деревья,
как плывут облака или летит птица.
Осень.
Посмотрите на фотографию, она сделана во время прогулки вдоль
водоёма. Угадайте, где находился фотограф, когда фотографировал этот прудик?
Зима.
Очень холодно сейчас в лесу. Предложите детям обойти водоём быстрым
шагом, вприпрыжку. Кто быстрее?
Весна.
Из коры деревьев, собранной в лесу, палочек и листочка
сделайте кораблики, отпустите на воду. Понаблюдайте, как
они плывут. Рабочий лист № 4.
4.Объект «Кормушка»
В лесопарке обитают утки-кряквы,
соколы, совы, дятлы, кукушки, сойки,
синицы и другие птицы.
Положите корм для птиц в кормушку и
понаблюдайте, какие птицы прилетят за
кормом. Белочки тоже не отказываются от
угощения.
Задания для детей.
Лето.
Посмотрите внимательно на картинку.
Чего не хватает у птички? Нарисуйте и
раскрасьте картинку. Рабочий лист № 5.
Осень и зима.
Вспомните, что есть зимующие птицы и перелетные. Почему перелетные
птицы улетают на зиму в теплые края? Потому что для них зимой нет корма,
многие птицы питаются только насекомыми.
Знаете ли вы, зачем и когда подкармливают птиц?
Посмотрите внимательно на картинки и скажите, чем
можно кормить птиц, а чем нельзя? Зачеркните картинку с
запрещенным кормом. Рабочий лист № 6.
Птиц можно подкармливать сухими семенами
подсолнечника и тыквы, зерном, ягодами рябины, несоленым
салом. Нельзя птицам черный хлеб, чипсы и шоколад.
Весна.
Посмотрите внимательно на картинку. Сколько птиц
спряталось за забором? Какие это могут быть птицы? Рабочий
лист № 7.
Водоплавающие: утки, гуси.
5. Объект «Детская площадка»
Предложите детям поиграть на детской площадке,
покататься с горки, на качелях, а если остались силы,
поиграйте в подвижные игры.
Лето.
Предлагаем поиграть в подвижные игры:
Игра «У медведя во бору».
Ход игры.
Играющие рисуют на противоположных концах площадки два круга – дом и бор.
Один из детей изображает медведя. Он рычит, переваливается с ноги на ногу,
топчется в бору, потом делает вид, что спит. Дети с лукошком приходят в бор,
щиплют травку, будто собирают ягоды и грибы и говорят:
У медведя во бору
Грибы-ягоды беру,
А медведь не спит,
В потом как зарычит
И за нами побежит.
Всё на нас глядит.
Медведь потягивается, потом начинает бежать за детьми. Кого поймает, отводит в
бор. Если пойманных детей, больше половины, игра заканчивается.
Осень.
Игра «Поймай листок».
Ход игры.
Поймайте листочек, висящий на веточке или летящий по воздуху, подпрыгивая на
месте как можно выше.
Зима.
Игра «Дед Мороз».
Ход игры.
Дед Мороз говорит:
Я – Мороз – красный нос,
Бородою зарос.
Я ищу в лесу зверей.
Выходите поскорей!
Выходите зайчики (лисички, белочки). Ребенок выходит навстречу Морозу, как
зайчик, лисичка, белочка.
Заморожу! Заморожу!
Дети убегают.
Весна.
Игра «День, ночь».
Ход игры.
Ведущий – сова, говорит «день», остальные участники – птички - начинают
летать.
Сова говорит «ночь» и птички замирают и стараются не шелохнуться. Сова
внимательно смотрит. Если птичка пошевелилась, то сова забирает ее себе.
Когда птичек не остается, ведущий меняется.
Гуляя по этому маршруту, всегда можно остановиться и отдохнуть на
многочисленных лавочках, расположенных вдоль тропы.
В теплое время года возьмите с собой небольшую корзинку для сбора
природного материала для поделок. А зимой не забудьте взять корм для птиц. А
также ведерко с лопаточкой для построек из снега.
Источники.
http://www.bitsevskipark.ru/
https://ru.wikipedia.org/wiki/%C1%E8%F2%F6%E5%E2%F1%EA%E8%E9_%E
B%E5%F1
http://www.moyrodnik.ru/bitcevskij-park
«От осени до лета». Пособие для воспитателей детских садов и
музыкальных руководителей/сост. Л.А. Владимирская. – Волгоград: Учитель, 2006.
«Русские народные игры с напевами». Науменко Г.М.-М.: Издательство
«Либерия», 2003
«Методические рекомендации по организации и проведению прогулок детей
3-7 лет». Уланова Л.А., Иордан С.О.- СПб.: «Детство-пресс», 2008.
«Игрушки, сделанные родителями». Ф. Яффке