Преемственность при переходе на ФГОС ООО
advertisement
Заместитель директора МБОУ СОШ №9 г. Павлово Дерябина Марина Николаевна Декабрь, 2014 г. 1 FokinaLida.75@mail.ru Преемственность в образовании. это система связей, обеспечивающая взаимодействие основных задач, содержания и методов обучения и воспитания с целью создания единого непрерывного образовательного процесса на смежных этапах развития ребенка. – 2 FokinaLida.75@mail.ru ФГОС уровней обучения – преемственность и развитие Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования Федеральный государственный стандарт основного общего образования 3 FokinaLida.75@mail.ru Федеральный образовательный стандарт – это совокупность образовательных требований к образованию определенного уровня. (ФЗ №273 «Об образовании в РФ» ) 4 FokinaLida.75@mail.ru Стандарт –это средство обеспечения стабильности качества образования и его развития, может быть изменен в результате потребностей общества 5 FokinaLida.75@mail.ru Нормативные документы об утверждении ФГОС •Приказ Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» •Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» •Приказ Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования» 6 FokinaLida.75@mail.ru Основанием преемственности на разных уровнях образовательной системы может стать ориентация на ключевой стратегический приоритет непрерывного образования — формирование умения учиться. 7 FokinaLida.75@mail.ru ФГОС – новая парадигма отечественного образования (от школы информационно-трансляционной к школе деятельностной) начальная школа – первичные навыки самостоятельного поиска знаний; основная школа – самостоятельная навигация по освоенным предметным знаниям при решении конкретных задач; старшая школа – применение полученных знаний в учебной, проектной и учебноисследовательской деятельности на предпрофессиональном уровне подготовки. 8 FokinaLida.75@mail.ru Преемственность предполагает принятие общих для всех уровней образования основной идеи, содержания образования, методов, организационных форм обучения и воспитания, методики определения результативности. 9 FokinaLida.75@mail.ru Преемственность содержания образования Уровень начального общего образования Уровень основного общего образования Создание организационных структур, обеспечивающих внедрение ФГОС ООО: • рабочая группа по внедрению ФГОС (непосредственное внедрение, приказ №182 от 30.05.2014 г. ) • творческие группы по различным аспектам внедрения ФГОС. 10 FokinaLida.75@mail.ru Преемственность содержания образования Уровень начального общего образования Уровень основного общего образования • Математика (4 часа) 2 и 3 классы программа авт. Л.Г. Петерсон; 1 и 4 классы программа авт. Г.В. Дорофеев, Т.Н. Миракова. • Английский язык (3 часа) 1-4 классы программа авт. И.Н. Верещагина К.А. Бондаренко Н.И. Максименко • • Математика (6 часов) 5 – 6 классы программа авт. Г.В. Дорофеев, Л.Г. Петерсон • Алгебра (4 часа) 7 класс программа авт. А.Г. Мордкович • Геометрия (2 часа) 7 класс программа авт. Л.С. Атанасян • Алгебра (5 часа) 8-9 классы программа авт. А.Г. Мордкович • Геометрия (2 часа) 8-9 класс программа авт. Усцова В.Л., учитель математики 11 FokinaLida.75@mail.ru Преемственность содержания образования Уровень начального общего образования Уровень основного общего образования • Английский язык (3 часа) 1-4 классы программа авт. И.Н. Верещагина К.А. Бондаренко Н.И. Максименко • Английский язык (5 часов) • 5-9 классы программа авт. О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, Н.В. Языкова 12 FokinaLida.75@mail.ru Преемственность На дидактическом уровне • На методическом уровне • Система педагогических советов: 1. «Управление качеством образования, проблемы и перспективы», ноябрь 2011 г. 2. «Деятельность школы по созданию здоровьесберегающего пространства», март 2013г. 3. «Мониторинг успешности обучения, подведение итогов за учебный год», май 2013г. 4. «Особенности процесса профессионального развития педагога в современной школе», ноябрь 2013г. 5. Современные требования к педагогу «Профессиональный стандарт педагога», январь 2014г. 6. «Развитие творческих способностей учащихся через внеурочную деятельность», март 2014г. 7. «Реализация принципов преемственности и системности ФГОС НОО и ФГОС ООО», август 2014г 8. «Необходимость адаптации на всех уровнях образования актуальная задача введения ФГОС ООО и фактор успешности в обучении», ноябрь 2014г. FokinaLida.75@mail.ru • • Работа школьных методических объединений: Система открытых уроков, взаимопосещение уроков, проведение тематических заседаний; участие в педагогических чтениях; участие в работе районных творческих групп; Работа методического совета школы: проведение тематических заседаний, внутришкольных совместных семинаров учителей начальных классов и учителей – математики , русского и английского языка; Работа администрации школы: проведение классно-обобщающего контроля, обобщение педагогического опыта, организация прохождения курсов повышения квалификации На психологическом уровне • Работа психологической группы: Выявление организационно – психологических проблем классного коллектива, изучение индивидуальных особенностей учащихся, коррекция деятельности педагогов среднего звена с целью создания комфортных условий для адаптации учащихся 5 классов в среднем звене обучения познавательной учебной мотивации; адаптационный тренинг; План деятельности по осуществлению преемственности Декада открытых уроков в начальной школе (апрель). Проведение итоговых контрольных работ, анализ уровня УУД (май). Проведение родительских собраний (май). Составление психологической характеристики класса (июнь). Классно-обобщающий контроль в 5 классах (посещение уроков и внеклассных мероприятий, входная диагностика ЗУН, УУД, родительские собрания, изучение индивидуальных особенностей учащихся(сентябрь-октябрь). 6. Анализ КОК ( справка) и проведение совещания при директоре. 1. 2. 3. 4. 5. 14 FokinaLida.75@mail.ru Преемственность – это двухсторонний процесс. С одной стороны − начальная ступень, которая формирует те знания, умения и навыки, которые необходимы для дальнейшего обучения в основной школе. С другой стороны – основная школа, которая развивает (а не игнорирует) накопленный в начальной школе потенциал. 15 FokinaLida.75@mail.ru С Наступающим Новым годом! Вы можете использовать данное оформление для создания своих презентаций, но в своей презентации вы должны указать источник шаблона: Фокина Лидия Петровна учитель начальных классов МКОУ «СОШ ст. Евсино» Искитимского района Новосибирской области Сайт http://linda6035.ucoz.ru/ 16 FokinaLida.75@mail.ru
