Современные зарубежные СМИ - ФГБОУ ВПО НГПУ Институт

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Директор
ИФМИП_________
Е.Ю.Булыгина
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«Современные зарубежные СМИ»
Специальность: 030601.65 Журналистика
Специализация: Средства массовой информации
Статус дисциплины:
ДПП.Ф.4.1.
Новосибирск 2012
Одобрено: кафедрой журналистики
Протокол № 8 от «23» мая 2012г.
Зав. кафедрой: Евдокимова Е.В., к.п.н., доцент______
Рекомендовано: Советом ИФМИП
Председатель Совета:________Е. Ю.Булыгина
« ___ » _______ 2012г.
Аннотация
УМКД по курсу «Современные зарубежные СМИ» составлен на основе
ГОС ВПО по специальности «Журналистика,
утвержденному10.03.2000, и учитывает требования СМК ГОУ ВПО
НГПУ.
В основу курса положена модель проблемного обучения
УМКД по курсу «Современные зарубежные СМИ» предназначен для
студентов 5 курса, обучающихся по специальности «Журналистика»
Составитель: М. Ю. Маркасов, к.ф.н., доцент
Рецензент: Е. В.Евдокимова, к.п.н., доцент
2
СОДЕРЖАНИЕ
Программа дисциплины…………………………………………………………4
Материалы к практическим и лабораторным занятиям………………………16
Методические рекомендации для преподавателя……………………………..18
Методические рекомендации для студентов…………………………………..21
Фонды контроля…………………………………………………………………23
3
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДЕНА
Советом ИФМИП
Председатель______________/Е. Ю. Булыгина/
« ___ » _____________ 2012 г.
Обсуждена на заседании кафедры
журналистики
Протокол № 8 от « 23» мая 2012г.
Зав.кафедрой__________Е.В.Евдокимова
ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ДПП.Ф.4.1.
Современные зарубежные СМИ
Специальность 030601.65 «Журналистика»
Специализация: средства массовой информации
Составитель: М.Ю. Маркасов, к.филол.н., доцент
Новосибирск 2012
4
ВЫПИСКА ИЗ ГОССТАНДАРТА
ДПП.Ф.4.1. Современные зарубежные СМИ
Средства массовой информации в условиях перехода к
информационному обществу.
Экономика средств массовой информации.
Концентрация СМИ.
Регулирование деятельности СМИ. Законодательство СМИ.
Принципы и формы взаимодействия СМИ с тремя ветвями власти в
западных демократиях. Международные организации и проблема
законодательного регулирования деятельности СМИ. Саморегулирование в
СМИ. Этические нормы журналистики западных стран. Профессиональные
этические кодексы журналистов.
Средства массовой информации и основные институты демократического
общества.
Средства массовой информации и политика.
СМИ как система. Системы средств массовой информации в развитых
странах: сравнительный анализ.
Типология периодической печати
Аудиовизуальные СМИ. Две модели национального вещания:
общественно-правовое ТВ как западно-европейская модель и коммерческие
телесети как американская модель.
Инфраструктура СМИ. Информационные агентства, их типология.
Новые информационные технологии и СМИ.
Формы, методы и приемы информационного воздействия на аудиторию.
Жанры западной журналистики
Современные зарубежные теории СМИ. Воздействие философии
постмодернизма и теории информационного общества на современные теории
СМИ. Теоретические концепции европейских и североамериканских ученых.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Изучаемая дисциплина является логическим продолжением курса
«История зарубежной журналистики».
Наряду с освоением цикла
общественных наук, истории зарубежной литературы, теории и практики
массовой информации осмысление проблем современной зарубежной
журналистики должно способствовать развитию самосознания будущего
специалиста, формированию у него профессиональных качеств, навыков и
методов сбора материала. Студент должен обладать знанием мировых
тенденций и национальных особенностей развития современных
зарубежных СМИ, теорий массовых коммуникаций, принципов их
5
классификации, умением анализировать их с точки зрения практической
журналистики с опорой на
культурологические, социологические,
политические аспекты деятельности массмедиа.
На практических занятиях
используются разные формы
организации деятельности студентов: индивидуальные, парные и
групповые. В курсе «Современных зарубежных СМИ» студенты
самостоятельно изучают ряд теоретических вопросов, связанных с
определенными
этапами
в
развитии
мировой
печати
и
аудиовизуальных средств коммуникации, затем обсуждают их как на
занятиях, так и во внеучебное время на коллоквиумах и
индивидуальных консультациях (собеседованиях).
На дневном отделении 32 часа аудиторных занятий в 9 семестре (16 –
лекционных, 16 - практических), на ОЗО – 12 часов. Курс завершается
экзаменом.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель курса – дать студентам системное и возможно полное
представление о состоянии и функционировании современной зарубежной
журналистики
в условиях её технического перевооружения на
практическом материале деятельности средств массовой информации.
Задачи:
1. представить профессионально-теоретическое
и экономикополитическое содержание основной проблематики, относящейся к
печатным и электронным СМИ.
2. Дать студентам знания об основных этапах развития современных
зарубежных СМИ.
3. рассмотреть правовые основы функционирования зарубежных СМИ
4. Формировать у студентов умения и навыки, необходимые для
всестороннего анализа печатных публикаций.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Студенты должны уметь проводить сравнительно-сопоставительный
анализ разных исторических периодов в развитии зарубежных СМИ,
6
создавать
профессионально
реферативные сообщения).
значимые
высказывания
(рефераты,
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Вид учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия
Лекции
Практические занятия
Самостоятельная работа
Экзамен
Вид итогового контроля
Всего часов
108
32
16
16
40
36
Экзамен (36)
Семестры
9
9
Тематический план
№ п.п.
Тема
1.
СМИ в информационном обществе
2.
Экономика СМИ в условиях рыночного
хозяйства
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Ау СР
дит
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
2
4
2
2
2
Законодательное регулирование СМИ
Международные организации о деятельности
СМИ
Система СМИ в развитых странах
Новые информационные технологии СМИ
Аудиовизуальные СМИ: обществ.-правовое и
коммерческое вещание
Типология периодической печати
Инфраструктура зарубежных СМИ
Формы, методы и приёмы информационной
деятельности СМИ
Типология зарубежного вещания
Мировые тенденции развития СМИ
СМИ и основные институты демократического
общества
Саморегулирование в СМИ. Этические нормы
7
15.
Современные зарубежные теории СМИ
Итого:
2
32
4
40
ОЗО. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ п.п.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Тема
СМИ в информационном обществе
Экономика СМИ в условиях рыночного хозяйства
Законодательное регулирование СМИ
Новые информационные технологии СМИ
Мировые тенденции развития СМИ
Современные зарубежные теории СМИ
ИТОГО
Аудит
2
2
2
2
2
2
СР
10
10
10
10
10
10
12
60
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
1. Средства массовой информации в информационном обществе.
Информационное
общество:
современные
концепции,
определение, реальность. Информация как важнейший фактор мирового
развития. Средства массовой информации в условиях трансформации
постиндустриального общества в информационное.
2. Экономика средств массовой информации в условиях рыночного
хозяйства
Рынок средств массовой информации. Рыночная конкуренция и
проблемы и плюрализма СМИ. Важнейшие каналы финансирования СМИ
( рекламы, подписка, спонсорство, абонентная плата). Основные статьи
расходов информационного производства.
3. Законодательное регулирование СМИ.
Законодательство о средствах массовой информации: общее
принципы, особенности законодательства в отдельных странах. Формы
экономического контроля государства. Госконтроль аудиовизуальной
сферы. Государственные дотации печатной прессы, как форма сохранения
плюрализма СМИ.
4. Международные организации в деятельности СМИ
Проблема законодательного регулирования деятельности СМИ
международными организациями. Важнейшие международно-правовые
документы, касающиеся СМИ. Вопросы деятельности СМИ в Европейской
конвенции о правах человека и законодательстве европейского сообщества.
СМИ
в объединённой Европе: обновление законодательства на
межнациональном уровне.
5. Система СМИ в развитых странах.
8
Средства массовой информации как система: сравнительный
анализ. Система СМИ в США, Франции, Германии, Великобритании,
Японии, КНР.
6. Новые информационные технологии СМИ.
Интерактивность и дигитализация - техническая основа новых
информационных медиа. Интернет как система глобальной информации и
коммуникации. Новые технологии и традиционных СМИ. Негативные
эффекты новых информационных технологий.
7. Аудиовизуальные СМИ: общественно-правовое и коммерческое
вещание.
Перспективы
развития
цифрового
ТВ.
Процессы
дерегулирование Европейского ТВ и его последствия. Трансформация
системы общенационального радиовещания.
8. Типология периодической печати.
Качественные, массовые и качественно-массовые издания. Их специфика.
Место деловых изданий в современной периодической печати. Рекламные
бесплатные газеты. Специализированные журналы в системе СМИ.
9. Инфраструктура зарубежных СМИ.
Информационные агентства: статус и практика. Основные источники
финансирования
информационных
агентств.
Пресс-синдикаты:
национальный уровень. Рекламные агентства. Глобализация рекламной
деятельности. Кино как средство массовой коммуникации. Популярная
музыка в системе СМИ.
10.Формы, методы и приёмы информационной деятельности СМИ.
Информационные жанры западной журналистики. Новости и темы
«человеческого
интереса».
Основные
жанры
телевизионной
журналистики (новости, сериалы, развлекательные программы). Жанры
радиожурналистики. Критерии информационной деятельности в
зарубежной журналистике.
Границы объективности Проблемы
стереотипизации в зарубежных СМИ. Массовая культура в процессе
глобализации СМИ.
11.Типология зарубежного вещания.
Трансформация систем
национального радиовещания в условиях демонополизации и
дерегулирования местное радиовещание. Перспективы развития радио.
Общественное телевидение как западноевропейская модель и
коммерческие телесети как американская модель. Зависимость между
способами технической доставки телевизионного сигнала зрителю.
12. Мировые тенденции развития СМИ. Глобализация
в
информационной сфере. Процессы концентрации и демонополизации.
Дифференциация и специализация. Разнообразие и общность в практике
зарубежных СМИ.
13. СМИ и основные институты демократического общества.
Принципы и формы взаимодействия СМИ с тремя ветвями власти в
западных демократиях. Методы административного воздействия на
9
журналистику. СМИ и судебная власть. Форма взаимодействия
правительств со СМИ.
14.Саморегулирование в зарубежных СМИ. Этические нормы
журналистики западных стран. Профессиональные этические кодексы
журналистов. Деятельность Советов по печати, омбудсменов как форма
внутреннего контроля в зарубежной журналистике.
15. Современные зарубежные теории СМИ. Возникновение, развитие,
современное
состояние
основных
концепций
(авторитарный,
либертарианской,
социальной
ответственности
журналистики,
социалистической). Воздействие теории информационного общества на
современные теории СМИ.
Основная литература
1. Прутцков Г.В. История зарубежной журналистики, 1929-2011 :
учебное пособие для вузов по направлению и специальности
"Журналистика" : [учебно-метолдический комплект: учебное пособие,
хрестоматия] : доп. УМО вузов РФ / Г. В. Прутцков ; под ред. Я. Н.
Засурского. – М.: Аспект Пресс, 2011. - 431 с. - ISBN 978-5-7567-0619-
Дополнительная литература:
1. Вартанова Е. Л. Медиаэкономика зарубежных стран. М.: Аспект
Пресс, 2003. - 336 с.
2. Михайлов С. А. История зарубежных СМИ. – СПб: Издательство
Михайлова В. А., 2006. - 256 с.
3. Михайлов С. А. Современная зарубежная журналистика. СПб:
Издательство Михайлова В. А., 2005 – 319 с.
1. Быков А. Ю. (Демократия и журналистика. Сборник статей
международного постоянно действующего научно-практического
семинара «Век информации». – СПб., 2003. – Т. 2. – 166 с. С. 28–36.
2. Быкова А. С. Массмедиа стран – членов Европейского Союза:
политико-правовые вопросы регулирования содержания информации.
СПб.: Роза мира, 2004. – 230 с.
3. Вершинин М. С. Политическая в коммуникационном обществе:
перспективные направления исследований. Материал опубликован:
"Актуальные проблемы теории коммуникации". Сборник научных
трудов. - СПб. - Изд-во СПбГПУ, 2004. - C. 98-107.
4. Законы и практика средств массовой информации в Европе,
Америке и Австралии. – М., Издательство: Права человека, 1998. 232с.
10
5. Землякова Л. М. Процессы глобализации, глобализации и
модернизации медиасистем в трактовке современных зарубежных
коммуникативистов. // Вестник Мгу, Сер. Журналистика», 2006,№5
6. Михайлов С. А. Журналистика Соединенных Штатов Америки. – СПб.,
Изд-во Михайлова В.А., 2004. 448 с.
7. Пустовалов А. В. Полезные интернет-ресурсы о современных
зарубежных СМИ // Современные зарубежные СМИ в условиях
глобализации: Сб. статей / науч. ред. А. Ю. Быков. СПб.: Арт-Экспресс,
2011. 161 с. С. 152-161.
8. Кихтан В. В. Информационные технологии в журналистике. - Ростов –
на-Дону. Феникс, 2004. – 160 с.
9. Панарин А. С. Искушение глобализмом. М., ЭКСМО, 2003. – 416 с.
10. З а б о л о т н ы й В . М . Н о в е й ш а я и с т о р и я с т р а н Е в р о п ы и
Северной Америки: конец XX – начала XXI века. –
М.: АСТ, Астель. 2004. – 494 с.
11.Беспалова А.Г. История мировой журналистики. – М, Ростов-на –
Дону, Издательский центр «Март», 2003. – 423 с.
12.Сиберт Ф. Шрамм У., Питерсон Т., «Четыре теории прессы»-М., 1998.
В книге: Лозовский Б. Н. Журналистика: краткий словарь / Б. Н.
Лозовский. - Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2004. - 116 с .
13. Дьякова Е. Г. Массовая коммуникация и власть / РАН. Урал. отд-ние.
Ин-т философии и права; Отв. ред. А.В. Гайда. Екатеринбург: УрО
РАН, 2002. 278 с.
14. Дьякова Е. Г. Массовая коммуникация как объект и предмет
политологического исследования // Научный ежегодник Института
философии и права Уральского отделения Российской академии наук,
2003. Екатеринбург, 2004. Вып. 4. С. 269–291.
Электронные издания:
1. Макеенко М. И. Радиовещание и телевидение США в новом
столетии [Электронный ресурс]: структура, экономика, стратегии
/ М. И. Макеенко. – М.: МГУ, 2010. - 559 с. - (21 век:
информация и общество). - Доступна эл. версия. ЭБС
"Университетская библиотека ONLINE".
Дополнительная
1. СМИ и ИТ за рубежом [Электронный ресурс]. Т. 1 / [под ред. Г. Н.
Вачнадзе]. – М.: ПОЛПРЕД, 2002. - 200 с. - Доступна эл. версия. ЭБС
"Университетская библиотека ONLINE".
2. СМИ и ИТ за рубежом [Электронный ресурс]. Т. 2 / [под ред. Г. Н.
Вачнадзе]. – М.: ПОЛПРЕД, 2003. - 66 с. - Доступна эл. версия. ЭБС
"Университетская библиотека ONLINE".
11
3. СМИ и ИТ за рубежом [Электронный ресурс]. Т. 3 : (2002-2003) /
[под ред. Г. Н. Вачнадзе]. – М.: ПОЛПРЕД, 2004. - 66 с. - Доступна эл.
версия. ЭБС "Университетская библиотека ONLINE".
4. СМИ и ИТ за рубежом [Электронный ресурс]. Т. 4 : (2003-2005) /
[под ред. Г. Н. Вачнадзе]. – М.: ПОЛПРЕД, 2004. - 101 с. - Доступна эл.
версия. ЭБС "Университетская библиотека ONLINE".
5. СМИ и ИТ за рубежом [Электронный ресурс]. Т. 5-6 : Спецвыпуск
(2003-2005) / [под ред. Г. Н. Вачнадзе]. – М.: ПОЛПРЕД, 2005. - 257 с. Доступна эл. версия. ЭБС "Университетская библиотека ONLINE".
6. СМИ и ИТ за рубежом [Электронный ресурс]. Т. 7-8 : Спецвыпуск
(2000-2007) / [под ред. Г. Н. Вачнадзе]. – М.: ПОЛПРЕД, 2007. - 293 с. Доступна эл. версия. ЭБС "Университетская библиотека ONLINE".
7. СМИ и ИТ за рубежом [Электронный ресурс]. Т. 11-12 :
Спецвыпуск (2008) / [под ред. Г. Н. Вачнадзе]. – М.: ПОЛПРЕД, 2008. - 221
с. - Доступна эл. версия. ЭБС "Университетская библиотека ONLINE".
8. СМИ и ИТ за рубежом [Электронный ресурс]. Т. 9-10 :
Спецвыпуск (2008) / [под ред. Г. Н. Вачнадзе]. – М.: ПОЛПРЕД, 2008. - 225
с. - Доступна эл. версия. ЭБС "Университетская библиотека ONLINE".
9. СМИ и ИТ за рубежом [Электронный ресурс]. Т. 13-14 :
Спецвыпуск (2008) / [под ред. Г. Н. Вачнадзе]. – М.: ПОЛПРЕД, 2008. - 229
с. - Доступна эл. версия. ЭБС "Университетская библиотека ONLINE".
10. СМИ и ИТ за рубежом [Электронный ресурс]. Т. 15-16 :
Спецвыпуск (2008) / [под ред. Г. Н. Вачнадзе]. – М.: ПОЛПРЕД, 2008. - 221
с. - Доступна эл. версия. ЭБС "Университетская библиотека ONLINE".
11. СМИ и ИТ за рубежом [Электронный ресурс]. Т. 17-18 :
Спецвыпуск (2008) / [под ред. Г. Н. Вачнадзе]. – М.: ПОЛПРЕД, 2008. - 233
с. - Доступна эл. версия. ЭБС "Университетская библиотека ONLINE".
12. СМИ и ИТ за рубежом [Электронный ресурс]. Т. 19 : (2009) / [под
ред. Г. Н. Вачнадзе]. – М.: ПОЛПРЕД, 2009. - 186 с. - Доступна эл. версия.
ЭБС "Университетская библиотека ONLINE".
13. СМИ и ИТ за рубежом [Электронный ресурс]. Т. 20 : (2009) / [под
ред. Г. Н. Вачнадзе]. – М.: ПОЛПРЕД, 2009. - 408 с. - Доступна эл. версия.
ЭБС "Университетская библиотека ONLINE".
14. СМИ и ИТ за рубежом [Электронный ресурс]. Т. 21 : (2009) / [под
ред. Г. Н. Вачнадзе]. – М.: ПОЛПРЕД, 2009. - 446 с. - Доступна эл. версия.
ЭБС "Университетская библиотека ONLINE".
15. СМИ и ИТ за рубежом [Электронный ресурс]. Т. 22 : (2009) / [под
ред. Г. Н. Вачнадзе]. – М.: ПОЛПРЕД, 2009. - 252 с. - Доступна эл. версия.
ЭБС "Университетская библиотека ONLINE".
12
МАТЕРИАЛЫ К ПРАКТИЧЕСКИМ И ЛАБОРАТОРНЫМ ЗАНЯТИЯМ
Практическое занятие № 1.
Средства массовой информации в информационном обществе.
1. Информационное общество: современные концепции, определение,
реальность.
2. Информация как важнейший фактор мирового развития. Журналистика
и политика. Журналистика и техника. Проблема интернета.
3. Средства массовой информации в условиях трансформации
постиндустриального общества в информационное.
Основная литература:
1. Михайлов С.А. История зарубежных СМИ. – СПб., Издательство
Михайлова В. А., 2006. - 256 с.
2. Михайлов С. А. Современная зарубежная журналистика. СПб Издательство Михайлова В. А., 2005 – 319 с.
Дополнительная литература:
1. Землякова Л. М. Процессы глобализации, глобализации и
модернизации медиасистем в трактовке современных зарубежных
коммуникативистов. // Вестник Мгу, Сер. Журналистика», 2006,№5
2. Кихтан В. в. Информационные технологии в журналистике. - Ростов –
на-Дону. Феникс, 2004. – 160 с.
3. Панарин А. С. Искушение глобализмом. М., ЭКСМО, 2003. – 416 с.
1.
2.
3.
4.
Практическое занятие № 2.
Современные зарубежные теории СМИ
Возникновение, развитие, современное состояние основных
концепций. Постмодернисткая ситуация в социуме и культуре.
«Четыре теории прессы» Сиберта, Шрамма, Питерсена:
авторитарная, либертарианская, теория социальной
ответственности, социалистическая.
Воздействие теории информационного общества на современные
теории СМИ.
Проблема свободы слова, общественной прессы, «общего» и
сравнительного права, вмешательства в частную жизнь в
современном западном обществе.
Основная литература:
1. Михайлов С. А. История зарубежных СМИ. – СПб., Издательство
Михайлова В. А., 2006. - 256 с.
2. Михайлов С.А. Современная зарубежная журналистика. СПб Издательство Михайлова В. А., 2005 – 319 с.
13
Дополнительная литература:
1. Сиберт Ф. Шрамм У., Питерсон Т., «Четыре теории прессы»-М., 1998.
В книге: Лозовский Б. Н. Журналистика: краткий словарь / Б. Н.
Лозовский. - Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2004. - 116 с .
2. Беспалова А. Г. История мировой журналистики. – М, Ростов-на –
Дону, Издательский центр «Март», 2003. – 423 с.
3. З а б о л о т н ы й В . М . Н о в е й ш а я и с т о р и я с т р а н Е в р о п ы и
Северной Америки: конец XX – начала XXI века. – М.:
АСТ, Астель. 2004. – 494 с.
Практическое занятие № 3.
Экономика средств массовой информации в условиях рыночного
хозяйства
1. Рынок средств массовой информации. Медиаэкономика.
2. Рыночная конкуренция и проблемы и плюрализма СМИ. Важнейшие
каналы финансирования СМИ (рекламы, подписка, спонсорство,
абонентная плата, госдотации, участие в коммерческой деятельности).
Основные статьи расходов информационного производства.
3. Процесс монополизации и концентрации прессы. Формы
монополистического владения в разных странах.
4. Специализация и дифференциация СМИ в парадигме рыночной
экономики.
Основная литература:
1. Вартанова Е. Л. Медиаэкономика зарубежных стран. М.: Аспект
Пресс, 2003. - 336 с.
2. Михайлов С. А. История зарубежных СМИ. – СПб., Издательство
Михайлова В. А., 2006. - 256 с.
3. Михайлов С.А.
Современная зарубежная журналистика. СПб Издательство Михайлова В. А., 2005 – 319 с.
Дополнительная литература:
1. Вартанова Е. Л. Медиаэкономика зарубежных стран. М.: Аспект
Пресс, 2003. - 336 с.
2. Панарин А. С. Искушение глобализмом. М., ЭКСМО, 2003. – 416 с.
14
Практическое занятие № 4.
Законодательное регулирование СМИ.
1. Законодательство о средствах массовой информации: общее принципы,
особенности законодательства в отдельных странах. Общее и
сравнительное право.
2. Формы экономического контроля государства. Госконтроль в
аудиовизуальной сфере.
3. Государственные дотации печатной прессы как форма сохранения
плюрализма СМИ.
4. Формы законодательства в различных зарубежных странах.
Основная литература:
1. Михайлов С. А. История зарубежных СМИ. – СПб., Издательство
Михайлова В. А., 2006. - 256 с.
2. Михайлов С. А. Современная зарубежная журналистика.
Издательство Михайлова В. А., 2005 – 319 с.
-
Дополнительная литература:
1. Законы и практика средств массовой информации в Европе,
Америке и Австралии. – М., Издательство: Права человека, 1998. 232с.
2. Быков А. Ю. (Демократия и журналистика. Сборник статей
международного постоянно действующего научно-практического
семинара «Век информации». – СПб., 2003. – Т. 2. – 166 с. С. 28–36.
3. Дьякова Е. Г. Массовая коммуникация и власть / РАН. Урал. отд-ние.
Ин-т философии и права; Отв. ред. А.В. Гайда. Екатеринбург: УрО
РАН, 2002. 278 с.
4. Дьякова Е. Г. Массовая коммуникация как объект и предмет
политологического исследования // Научный ежегодник Института
философии и права Уральского отделения Российской академии наук,
2003. Екатеринбург, 2004. Вып. 4. С. 269–291.
Практическое занятие № 5.
Система СМИ в развитых странах.
1. Средства массовой информации как система: сравнительный анализ.
2. Система СМИ в США, Франции, Германии, Великобритании, Японии,
КНР.
15
Основная литература:
1. Михайлов С.А. История зарубежных СМИ. – СПб., Издательство
Михайлова В. А., 2006. - 256 с.
2. Михайлов С.А.
Современная зарубежная журналистика.
Издательство Михайлова В. А., 2005 – 319 с.
-
Дополнительная литература:
1. Быкова А. С. Массмедиа стран – членов Европейского Союза:
политико-правовые вопросы регулирования содержания информации.
СПб.: Роза мира, 2004. – 230 с.
2. Михайлов С. А. Журналистика Соединенных Штатов Америки. –
СПб., Изд-во Михайлова В.А., 2004. 448 с.
3. З а б о л о т н ы й В . М . Н о в е й ш а я и с т о р и я с т р а н Е в р о п ы и
Северной Америки: конец XX – начала XXI века. –
М.: АСТ, Астель. 2004. – 494 с.
Практическое занятие № 6.
Типология периодической печати.
1. Качественные, массовые и качественно-массовые издания. Их
специфика.
2. Место деловых изданий в современной периодической печати.
Рекламные бесплатные газеты.
3. Специализированные журналы в системе СМИ.
Основная литература:
1. Михайлов С.А. История зарубежных СМИ. – СПб., Издательство
Михайлова В. А., 2006. - 256 с.
2. Михайлов С.А.Современная зарубежная журналистика. - Издательство
Михайлова В. А., 2005 – 319 с.
Дополнительная литература:
1. Землякова Л.М. Процессы глобализации, глобализации и
модернизации медиасистем в трактовке современных зарубежных
коммуникативистов. // Вестник Мгу, Сер. Журналистика», 2006,№5
2. Вершинин М.С. Политическая в коммуникационном обществе:
перспективные направления исследований. Материал опубликован:
"Актуальные проблемы теории коммуникации". Сборник научных
трудов. - СПб. - Изд-во СПбГПУ, 2004. - C. 98-107.
Практическое занятие № 7.
Новые информационные технологии СМИ
.
16
1. Интерактивность и дигитализациятехническая основа новых
информационных медиа.
2. Интернет как система глобальной информации и коммуникации. Новые
технологии и традиционных СМИ.
3. Негативные эффекты новых информационных технологий.
Основная литература:
1. Михайлов С.А. История зарубежных СМИ. – СПб., Издательство
Михайлова В. А., 2006. - 256 с.
2. Михайлов С.А.Современная зарубежная журналистика. - Издательство
Михайлова В. А., 2005 – 319 с.
Дополнительная литература:
1. Пустовалов А. В. Полезные интернет-ресурсы о современных
зарубежных СМИ // Современные зарубежные СМИ в условиях
глобализации: Сб. статей / науч. ред. А. Ю. Быков. СПб.: Арт-Экспресс,
2011. 161 с. С. 152-161.
2. Кихтан В. В. Информационные технологии в журналистике. - Ростов –
на-Дону. Феникс, 2004. – 160 с.
Практическое занятие № 8
Формы, методы и приёмы информационной деятельности СМИ.
1. Информационные жанры западной журналистики. Новости и темы
«человеческого интереса».
2. Основные жанры телевизионной журналистики (новости, сериалы,
развлекательные программы).
3. Жанры
радиожурналистики.
Критерии
информационной
деятельности в зарубежной журналистике.
4. Границы
объективности
Проблемы
стереотипизации
в
зарубежных СМИ.
5. Массовая культура в процессе глобализации СМИ.
Основная литература:
Прутцков Г.В. История зарубежной журналистики, 1929-2011: учебное
пособие для вузов по направлению и специальности "Журналистика" :
[учебно-метолдический комплект: учебное пособие, хрестоматия] : доп.
УМО вузов РФ / Г. В. Прутцков ; под ред. Я. Н. Засурского. – М.: Аспект
Пресс, 2011. - 431 с. - ISBN 978-5-7567-0619-2.
17
Михайлов С. А. Современная зарубежная журналистика. СПб:
Издательство Михайлова В. А., 2005 – 319 с.
Журналы:
«Журналист»,
«Журалистика
и
мдиарынок»,
«Вестник
Московского университета. Серия 10.Журналистика», «Журналистика и
культура русской речи». Электронный журнал «МедиаТренды»
Дополнительная литература:
Пустовалов А. В. Полезные интернет-ресурсы о современных зарубежных
СМИ // Современные зарубежные СМИ в условиях глобализации: Сб. статей
/ науч. ред. А. Ю. Быков. СПб: Арт-Экспресс, 2011. 161 с. С. 152-161.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
А) Рекомендации по проведению лекций, семинаров и лабораторных занятий
Дисциплина «Современные зарубежные СМИ» изучается студентами
на 5 курсе после изучения истории отечественной журналистики XVIII -ХIХ
- ХХ веков и истории зарубежной журналистики: студенты обладают к
моменту изучения необходимыми знаниями и умениями в области
профессиональных дисциплин, опора на которые позволяет разнообразить
самостоятельную работу при изучении историко-обобщающего цикла.
При планировании самостоятельной работы в рамках дисциплины
«Современные зарубежные СМИ» мы принимали во внимание основные ее
уровни.
1. Копирующие действия учащихся по заданному образцу.
Это уровень идентификации объектов и явлений, на котором студент их
узнает и сравнивает с известным образцом. Цель и мотивацию действий
определяет преподаватель. Задача студентов-правильно выполнить задание.
2. Репродуктивная деятельность – воспроизведение материала. В
основном, это задания, которые студенты выполняют по образцу,
находят готовые ответы в предлагаемых преподавателем
источниках.
3. Продуктивная деятельность применения учебных знаний и умений.
Мотивационно-целевой компонент реализуется учащимися при
помощи преподавателя. Задания эвристического характера: решение
познавательных задач, обобщение, систематизация, установление
внутрипредметных
и
межпредметных
связей.
Студенты
приобретают опыт поисковой деятельности.
18
4. Творческая деятельность по переносу знаний и умений в
нестандартные ситуации. Мотивационно-целевой компонент
полностью реализуется студентом, который сам разрабатывает
тематику и методику исследовательской работы, формулирует
проблемы. Содержание компонента составляют задания творческого
характера.
К 3-4 курсам все уровни большинством студентов в той или иной
степени освоены, поэтому первая вводная лекция является проблемной.
Проблемную ситуацию создает преподаватель, он формулирует проблему и
показывает пути ее решения. В качестве домашнего задания студентам
предлагается выразить свое отношение к разным точкам зрения. В течение
следующей лекции студентам предлагается самим составить план, который
потом сравнивается с планом преподавателя. Усложняется работа
предложением разработать фрагмент лекции и прочитать его в аудитории
Знакомство с первоисточниками позволяет дальнейшую подготовку к
практическим занятиям сделать более осмысленной. Сначала студенты,
анализируя газетный материал, готовятся отвечать на вопросы, поставленные
преподавателем, а в дальнейшем в качестве домашнего задания пытаются
сами формулировать проблемные вопросы по изучаемой теме.
Кроме того, на первых занятиях каждый студент выбирает тему
исследования из списка, предлагаемого преподавателем. Материал может
быть подготовлен в любом виде, большая часть студентов выбирает
электронные презентации. В процессе изучения курса выбранные темы могут
изменяться, что связано с постепенно увеличивающимся объемом
эмпирической базы, а также со степенью погружения студентов в предмет.
В связи с развитием интернет-технологий общение студентов с
преподавателем осуществляется и в режиме он-лайн. На странице сайта
НГПУ преподавателем предложены виды заданий, которые студенты
выполняют к определенному практическому занятию, а также проходят
электронное тестирование.
Неотъемлемой частью обучения постепенно становится тестирование,
которое из нелюбимого занятия может перерасти в достаточно интересную
работу. От выполнения тестов, подготовленных преподавателем, студенты
переходят на другую степень сложности: сами пробуют создать тестовые
задания четырех основных видов (закрытой и открытой формы, тесты на
упорядочение и соответствие). Подобная работа помогает студентам
запомнить необходимые исторические факты, формировать у них умение
выделять главное из достаточного объема материала, систематизировать и
обобщать знания. При подготовке данного вида работы студенты знают, что
их наиболее удачные тестовые задания попадают в общий тестовый банк,
часть которого используется преподавателем на зачете. Мотивацией к данной
работе являются и дополнительные «бонусы» к зачету.
При планировании тех или иных видов самостоятельной работы,
несомненно, принимается во внимание определенная тема занятия. Так,
19
например, у третьекурсников особый интерес вызывает тема технической
модернизации современных СМИ.
Кроме подготовки сообщений, собранный материал у одних студентов
становится основой их публикаций, у других является частью дипломных
работ.
Планируя самостоятельную работу, следует принимать во внимание и
формы организации учебной деятельности: фронтальную, индивидуальную,
групповую, парную. Та или иная форма работы сначала предлагается
преподавателем, но студенты вправе предложить свою форму.
Если при выполнении заданий репродуктивного и продуктивного
характера студенты стремятся работать в группах, то при переходе на
уровень творческой деятельности работа проходит индивидуально или в
парах.
Б) Порядок решения задач, обсуждение ситуаций
В
качестве
домашнего
задания
студентам
предлагается
проанализировать современные печатные издания.
Схема анализа СМИ:
1. Время выхода газеты (журнала), периодичность, тираж.
2. Редактор и авторский коллектив (наличие штатных авторов, внештатных)
3. Композиционно-графическая модель печатного издания
3. Тематическое и жанровое своеобразие газеты/журнала
4. Особенности языка и стиля
В) Рекомендации по использованию оборудования и программного
обеспечения
Часть материала предоставляется студентам в виде электронных
презентаций.
Г) Описание критериально-оценочного аппарата
Оценивание выполнения самостоятельных заданий осуществляется по 3-х
бальной шкале.
Д) Рекомендации по организации контроля
Задания для самостоятельной работы проверяются на занятии, в течение
семестра проводится 1 промежуточный тест, в конце семестра – экзамен.
20
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
А) Рекомендации по планированию и организации времени, необходимого на
изучение дисциплины
Для выполнения всего объема работы необходимо распределить время
на подготовку к практическим занятиям (анализ прочитанной литературы,
анализ публицистических текстов), к электронным презентациям
(сообщениям по выбранным темам). Материал к электронной презентации
следует собирать в течение семестра.
Б) Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы,
требования к представлению результатов СР, критерии оценки
результатов
Первая группа заданий связана с анализом прочитанной научной
литературы, список изданий прилагается к каждому занятию. При
ознакомлении с научными источниками следует найти ответы на
поставленные вопросы к занятию.
Вторую группу заданий составляет анализ печатных изданий по
следующей схеме:
1. Время выхода газеты (журнала), периодичность, тираж.
2. Редактор и авторский коллектив (наличие штатных авторов, внештатных)
3. Композиционно-графическая модель печатного издания
3. Тематическое и жанровое своеобразие газеты/журнала
4. Особенности языка и стиля
Анализ выполняется письменно и сдается преподавателю на проверку.
Особая группа – творческие задания. Это тестовые задания, которые
предлагаются преподавателем составить к указанным темам в течение
семестра. Основой для составления тестов является литература, указанная к
каждой теме.
Это может быть также работа в творческих группах по подготовке
электронных презентаций. Тему презентации можно выбрать их списка
рефератов.
В) Рекомендации по использованию материалов УМК
В начале изучения курса необходимо ознакомиться с программой изучаемой
дисциплины для получения общего представления о предмете. Подготовке к
занятиям помогут сформулированные вопросы к темам, списки литературы
по каждой теме.
Г) Рекомендации по работе с различными информационными источниками
21
С оригинальными текстами можно ознакомиться на сайтах местных
библиотек (ГПНТБ, областной библиотеки, НГПУ).
Д) Рекомендации по подготовке к зачету/экзамену
Экзамен можно получить по итогам практических занятий, для чего
необходимо все их посещать, готовиться к каждому занятию, выполнить
промежуточный тест. Если есть пропуски занятий, или студент занятия
посещал, но не готовился к ним, то тогда экзамен сдается по вопросам,
указанным в данном УМКД.
Е) Рекомендации по подготовке к лекциям/ практическим занятиям
При подготовке к практическим занятиям необходимо ответить на все
поставленные вопросы, прочитать предлагаемую литературу, выполнить все
задания.
Виды самостоятельной работы студентов ОЗО
На самостоятельную работу по дисциплине «Современные зарубежные
СМИ» отводится 96 часов в 10 семестре. В этот объем входит чтение и
конспектирование
литературы,
указанной
к
практическим
занятиям;
выполнение заданий к практическим занятиям; анализ журналистских
текстов; подготовка реферативных сообщений, выполнение тестовых
заданий; составление искусственных текстов различных жанров; подготовка
к семестровым экзаменам.
На лекции отводится 12 аудиторных часов. Практические занятия 1-2
проводятся в режиме аудиторных занятий, остальные
выносятся на
самостоятельное изучение.
ФОНДЫ КОНТРОЛЯ
Итоговый и промежуточный контроль
22
Промежуточный контроль представляет выполнение студентами
домашних заданий к каждому практическому занятию (чтение
публицистических текстов, изучение научной литературы), выступление с
реферативным сообщением, выполнение тестовых заданий.
Итоговый контроль: сдача экзамена в традиционной форме – по
билетам.
Темы для реферативного сообщения:
1. Развитие журналистского образования и научных исследований в
области журналистики.
2. Движение «техницизма» и «антитехницизма» в странах Запада.
3. Проблемы СМИ африканских стран.
4. Образ России на страницах зарубежной прессы.
5. Пропаганда в зарубежных СМИ.
6. Возникновение и развитие цензуры (на примере одной из европейских
стран).
7. Возникновение
журналистских
организаций
и
кодексов
профессиональной этики.
8. «Билль о правах» и свобода печати в Англии.
9. Особенности качественной прессы, её основные представители.
10.Появление в США «pennu press», изданий для женщин и их роль в
развитии американской журналистики.
11.Соотношение факта и мысли в Западных СМИ.
12.Административное регулирование деятельности зарубежных СМИ.
13.Информационные агентства в системе зарубежных СМИ.
14.Развитие рекламы в прессе (на примере стран Западной Европы или
США).
15. Соотношение
зарубежной
и
национальной
информации
(характеристика источников информации) на страницах качественных
изданий: сравнительный анализ на примере 2-3 стран.
16.Медиагиганты (информационные монополии) в системе СМИ (на
примере 2-3 корпораций).
17.Интернет и современная структура СМИ.
18.Концепция нового информационного порядка и её эволюция
19.Партийная печать стран Запада (особенности формирования и
современная инфраструктура).
20.Технические средства радио и ТВ: структура и стандарты вещания,
«плюсы» и «минусы» радио и ТВ.
21.СМИ как предприятие: бюджет, понятие рынков, маркетинг, менеджмент.
22.Понятие «компромата», проблема «скрытой» рекламы; проблема факта и
комментария.
23
23.Типологическое многообразие современных СМИ: специализация и
глобализация.
24.Движение «макрейкеров», развитие «жёлтой прессы».
25.Развитие радиовещания и документальное кино как СМИ.
26.Информация как теоретическая и практическая проблема: типы, виды
информации, ее функции в современном обществе.
27.Профессионально-этические нормы и законы зарубежных стран.
28.Социально-политические реформы общества и возникновение
журналистики: история и причины формирования инфраструктуры СМИ.
29.Статус профессиональных работников в сфере СМИ в зарубежных странах.
30.Развитие массовой прессы, процесс монополизации прессы:
глобализация как проблема и как необходимость
Варианты тестовых заданий
Тест № 1
Укажите название книги Сиберта, Шрамма и Питерсена:
 «Четыре теории прессы»
 «Три концепции прессы»
 СМИ в информационном обществе»
 «Геополитика в области СМИ»
Тест № 2
Расположите в порядке исторического возникновения:
 Либертарианская теория прессы
 Социалистическая теория прессы
 Авторитарная теория прессы
 Теория социальной ответственности
Тест № 3
Концепция журналистики, основанная на марксистско-ленинской
идеологии, называется ____________
Тест № 4
Специалист, который исправляет информацию после того как
развитие событий приняло неблагоприятный для личности или
организации оборот, называется __________
Тест № 5
Установите ассоциативные соответствия:
 Либертарианская теория прессы - власть монарха
 Социалистическая теория прессы - свобода слова
 Авторитарная теория прессы пропагандистский рупор партии
 Теория социальной ответственности – перевод конфликта в рамки дискуссии
24
составление судебных речей
ораторское искусство
Тест № 6
Дисциплина, занимающаяся изучением СМИ как отдельной
экономической отрасли, называется __________
Тест №7
В современном постиндустриальном обществе доходы печатных
изданий поступают прежде всего от:
 распространения тиража
 издательской деятельности
 маркетинговых исследований
 рекламы
Тест № 8
Впервые телереклама табачных изделий была запрещена в:
 Китае
 США
 Албании
 Франции
Тест № 9
Журналист, оперативно работающий в области сбора информации,
называется _________
Тест № 10
В Швеции чиновник, являющийся представителем Совета прессы
и осуществляющий регулирующие функции в области СМИ, называется
_______
Тест № 11
Расположите в хронологической последовательности:
 развал СССР
 начало холодной войны
 развал колониальной системы
 отмена цензуры в Великобритании
Тест № 12
Положительные воздействия развития техники
лишнее):
 снижение цен
 объединение техники в глобальную сеть
 скорость процессов
 ликвидация монополий
(исключите
Тест № 13
25
Какую печать (по специализации) в США можно считать самой
пропагандистской:
 Профсоюзную
 Военную
 Деловую
 религиозную
Тест № 14
Расследовательская журналистика, возникшая в США, называется
__________________
Тест № 15
Закон о свободе слова в Швеции был принят в:
 1695
 1766
 1814
 1991
Тест № 16
Ответственный издатель в Швеции должен:
 не быть восстановленным в правах банкротом
 уважать личность
 не быть представителем какой-либо партии
 не быть гражданином Швеции
Тест № 17
В Китае интернет:
 полностью свободен от цензуры
 контролируется спецслужбами
 отсутствует
 контролируется Советом по прессе
Тест № 18
Отмена цензуры. Установите соответствия:
 Франция - 1814
 Великобритания - 1881
 Норвегия – не отменена
 Танзания – 1695
1991
2005
Тест № 19
В Африке причиной слабого развития печатных СМИ является:
 отсутствие монополий
 отсутствие традиции чтения
26
 отсутствие политической пропаганды
 отсутствие бумаги
Тест № 20
Крупнейшее информационное агентство Франции:
 Рейтер
 Франс пресс
 Ассешайтед пресс
 Интерфакс
Тест № 21
Автором модели «нового журнализма считают:
 Адамса
 Пулитцера
 Пейна
 Гамильтона
Тест № 22
В настоящее время _________ имеет самый больший тираж в мире.
Тест № 23
4.Соответствие изданиям странам:
«La gazette»
Англия
«New-York Taims» Франция
«Taims»
США
«Альгемайне цайтунг» - Германия
- Швеция
- Россия
Тест № 24
Крупнейшее французское агентство называется - ____________________
Тест № 25
Система «интернет» была создана в:
 США
 Италии
 России
 Франции
 Японии
Тест № 26
27
______________ - основной доход любого СМИ.
Тест № 27
Во многих европейских странах правительство предоставляет ___________
для развития национальных СМИ
Тест № 28
На увеличение тиражей повлияло:
 Развитие масскульта
 Развитие газовой промышленности
 Выпуск «La gazette»
 Президентская политика
Тест № 29
И социальный институт, и общественно-политическая деятельность, и
совокупность профессий, и комплекс каналов передачи массовой
информации - все это ...
+ журналистика
- публицистика
- средства массовой информации
- реклама
- связи с общественностью
Тест № 30
Ежедневные издания делают ставку на оперативность, а еженедельные - на:
+ аналитику
- информативность
- прогрессивность
- перспективность
- прагматику
Вопросы к экзамену
1. Административное
регулирование
содержательной
стороны
зарубежной журналистики.
2. Государственные органы регулирования СМИ (на примере одной из
стран).
3. Интернет как
прообраз системы глобальной информации и
коммуникации.
4. Возможности слияния и проблемы взаимодействия новых
информационных технологий и традиционных СМИ.
5. Плюсы и минусы концентрации СМИ в
условиях рыночной
экономики.
28
6. Этические кодексы зарубежных журналистских организаций.
7. Информационные агентства в системе зарубежных СМИ.
8. Особенности правового регулирования СМИ в стране (по выбору).
9. Коммерческое и общественное вещание США.
10.«Четыре теории прессы» Сиберта, Шрамма, Питерсона.
11. Многообразие концепций и теорий СМИ
12. Качественная и массовая пресса зарубежных стран (на примере
отдельной страны).
13. Новости как информационный продукт.
Производство и
«реализация».
14. Профессия
спиндоктора
в
современной
масс-медийной
инфраструктуре.
15. Зарубежная журналистика и экономика. Понятие медиаэкономики.
16. Журналистика и политика. Могут ли СМИ быть вне политики.
17. Журналистика как «четвёртая власть» западного демократического
общества.
18. Воздействие зарубежной журналистики на государство (на примере
одной из стран).
19. Журналистика и техника. Движение техницизма и антитехницизма.
20. Журналистика и техника. Перспективы и прогнозы.
21.СМИ и правительство: конфронтация или содружество.
22.Типология телепрограмм в зарубежных странах.
23.Типология зарубежной ежедневной прессы (на примере отдельной
страны).
24. Типология и современное состояние СМИ США.
25. Типология и современное состояние СМИ стран Северной Европы.
26. Типология и современное состояние СМИ стран Африки.
27. Типология и современное состояние СМИ Европы.
28. Типология и современное состояние СМИ Китая.
29. Типология и современное состояние СМИ стран Азиатского региона.
30.Информационные программы зарубежного ТВ (на примере отдельной
страны).
31. Международные организации журналистов. Их функции.
32. Мировые тенденции развития СМИ.
33. Формы, методы и приёмы информационной деятельности СМИ
34. Политические партии и зарубежная журналистика.
29