Защитники отечества!!!

Проект подготовили:
Дедова Л.А. – муз. руководитель
Горохова Т.В. – воспитатель
д/с «Росток»
подготовительная группа «Ручеёк»
г. Нарьян-Мар
Цели:
 Формировать у детей дошкольного возраста
чувство патриотизма, гордости и уважения
за Российскую армию.
Задачи:
 Развивать интерес детей к истории родного
Отечества, к истории формирования и
становления Российской армии от древней
Руси до современности;
 Развивать интерес к историческим
событиям;
 Активно привлекать семью к
патриотическому воспитанию своих детей;
 Воспитывать осознание себя в контексте
исторических событий, связанных с
прошлым, настоящим и будущим своей
Родины;
Актуальность:
 Проблема нравственно – патриотического
воспитания детей дошкольного возраста,
является одной из первостепенных для
современного общества.
 В то же время, изучение истории России,
героического подвига наших дедов и прадедов,
в котором со всей полнотой отражается
русский национальный характер, способствует
формированию искренности, мужественности,
любви к Родине, уважение к подвигу русского
народа, обогащению детской души.
Предполагаемый результат:
 Проявление интереса к армии, уважение к
защитникам Отечества;
 Формирование у детей любви к родине:
 Формирование высоких нравственных качеств:
отзывчивость, справедливость, смелость,
толерантность;
 Закрепление знаний о исторических периодах
нашей страны.
Этапы проекта:










1й ЭТАП – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ.
Обозначение актуальности и темы будущего проекта:
Постановка цели и задач:
Работа с методическим материалом, литературой по
данной теме:
Диагностический опрос – беседа по теме « Защитники
Отечества».
Работа над проектом разбита на 4 тематические
недели:
« Богатыри земли русской»
ВОВ. « Вставай, страна, огромная».
Российская армия на современном этапе.
Роль Российской армии на территории государств,
бывших дружественных нам народов.
 2й ЭТАП – ОСНОВНОЙ.
 Реализация проекта.
 3й ЭТАП – ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ.
 Праздничное развлечение «Смотр строя и песни».
 Оформление фото – выставки « Защитники
Отечества».
 Презентация проекта перед педагогическим
коллективом.
 Результаты диагностического среза.
Первая неделя: Богатыри земли русской!
Образовательные
области
познание
Коммуникация
Чтение художественной
литературы.
Вид детской деятельности.
НОД: «Защитники земли русской».
- Беседы: « Кто такой русский богатырь?», « Богатырское
снаряжение», «Как сталь богатырем?», « подвиги русских богатырей».
- Рассматривание иллюстраций с изображением богатырей.
- Просмотр мультфильмов:
« Алеши Попович и Тугарин Змей»,
« Илья Муромец и соловей разбойник»,
« Добрыня Никитич и Змей горыныч!.
НОД: Составление рассказа по картине
В. М. Васнецова « Богатыри».
- Речевая игра « Опиши и скажи».
НОД: чтение былины « Илья Муромец и Соловей -Разбойник».
- Былины про Добрыню Никитича, Алешу Поповича.
- Сказка «Финист – Ясный сокол».
- Физкультминутка « богатырь».
- Стихотворение В. Берестова « богатыри».
- А. Пушкин « Сказка о царе Салтане».
- Пословицы и поговорки о силе, мужестве и Доблести.
- Загадки о богатырях.
- Чтение и заучивание стихотворений.
Социализация
Физическая культура.
Музыка
Художественное
творчество.
ТРИЗ – игра « Если бы я был…..богатырем»
- « Богатырь – кто он?»,
- « Богатыри в быту».
Пальчиковая гимнастика « Мы – богатыри».
Подвижные игры:
- Конкурс силачей,
- Эстафета «Проскачи на коне»,
- « Кинь булаву» (мяч),
- « Выносливый богатырь» ( скакалка)
М . Мусоргский « Богатырские ворота»,
М. Глинка «Руслан и Людмила» - увертюра.
НОД: « Одень богатыря» - аппликация.
Рисование НОД: Русский богатырский щит
(рисование).
Раскрасска про богатырей.
Лепка: « Оружие богатыря» (коллективная работа).
Вид детской деятельности.
Вторая неделя: ВОВ. Вставай страна огромная!
Познание
НОД: «Наша армия. День Победы».
- Беседы: « Что лучше: хороший мир или хорошая война?»,
« Что такое подвиг?», « Родина и ее герои?», « Символы
Великой победы».
- Рассматривание иллюстраций о ВОВ, военных
фотографий,Наград.
- Экскурсия к Вечному огню.
- « Что такое СССР ?».
- « Победа в единстве народов».
Конструирование. НОД: «Корабль» (оригами), «Крепость».
Коммуникация
- Рассказы детей на тему: «Герой в нашей семье».
О. В. Дуркина – помощь родителей.
- Коллективная работа «Письмо солдату» (о жизни в детском
саду
Чтение
художественной
Литературы.
НОД: С. А. Алексеев «Первый ночной таран».
- Чтение глав из книги Алексеева « Сто рассказов о войне».
- И. Новиков «Страницы великой победы» - глава №1.
- Чтение Л. Воронкова «Девочка из города».
- Чтение и заучивание стихотворений.
- Физкультминутка Солдаты выстроились в ряд».
Социализация.
Физическая культура.
Музыка
Художественное
творчество
Дидактические игры:
- «Что лишнее и почему?»,
- «Выложи из палочек самолет, танк»,
- «Найди 100 отличий по роду войск (по
транспорту).
Сюжетно – ролевые: «Госпиталь».
Подвижные игры: «Меткий стрелок», «Защита
границ».
Слушание песен: «Священная война», «Катюша».
Комплексное занятие «Образ защитника в
музыке».
НОД: Лепка военной техники (по выбору детей).
Рисование. НОД: «Памятник воинской славы
нашего города». - Рисование «Праздничный
салют».
Художественный труд.
- Изготовление пилоток, « Военно – полевая
почта».
Третья неделя: Российская армия!
Образовательные Вид детской деятельности
области
Познание
НОД: «Наша армия родная».
- Беседа с папами о службе в армии.
- Беседы: «Военно – Морской флот», «Четвероногие бойцы»,
«Армия в мирное время», «История праздника – 23 февраля».
- Рассматривание иллюстраций о Российской армии( знаках
отличия, званиях, родах войск).
- Беседа «Многонациональная Россия».
Коммуникация.
Чтение
художественной
Литературы.
НОД: «День защитника Отечества».
- Ситуативная беседа: «Для чего нужна армия».
- Составление рассказа «где служил пап».
НОД: А. Митяев «Почему армия родная?»
- Л. Кассиль «Твои защитники», Е. Воробьева «Спасибо тебе.
Трезор», А. Маркуша «Я – солдат и ты – солдат», А. Беляев
«Хочу быть Военным моряком», В. Козлов «Пашкин
самолет». - Чтение и заучивание стихотворений про 23
февраля. - Выставка иллюстраций и картин в рабочей зоне на
тему: «От богатырей до защитников наших дней».
Социализация.
- «Чья военная форма?».
- «Кому какой головной убор принадлежит?»,
- «Морской бой».
Музыка.
Прослушивание песен: «Будем солдатами»,
«Папу поздравляем»,
«Будем моряками».
Слушание Гимна Р. Ф,.
Художественное
творчество.
НОД: «Праздничные открытки для пап и дедушек».
НОД: «Портрет моего папы (дедушки).
- Раскрашивание военных кораблей.
- «Четвероногий солдат».
- «Моряк».
НОД: « Подарки для пап и дедушек».
Четвертая неделя: Многонациональная Россия
Образовательные
Области.
Познание.
Вид детской деятельности.
НОД: «В единстве наша сила».
Беседы: «Многонациональная Россия», «Государство»,
«Государственная символика», «Союз нерушимый»,
«Рассматривание формы ВМФ», «обстановка в мире».
Коммуникация.
Ситуативные беседы: «Нужно ли помогать другим народам?»,
В чем заключается помощь Российской армии другим народам?»
Работа со СМИ.
Анализ происходящих событий в своей стране и в мире.
Социализация.
Дидактические игры: «Чей национальный костюм?»,
«найди 10 отличий в национальных костюмах»
Музыка.
Песня «Мы – единое целое» - разучивание.
«Украинский нар. танец» - разучивание.
«Пойду ль я…….» - рус. Нар. игра – разучивание.
«Галя по садочку….» - укр. Нар игра – разучивание.
«Мужичок» - рус. Нар. игра – разучивание.
Художественное
- раскрашивание национальных костюмов:
Творчество.
Русский, украинский, молдавский, грузинский, ненецкий.
- Аппликация «национальный костюм» - русский нар. костюм.
- Аппликация «Морской бой».
Итоговое Мероприятие. ПРАЗДНИЧНОЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ «СМОТР СТРОЯ И ПЕСНИ».
Мир глазами
детей!!!
Счастливое
детство!!!
Спасибо за
внимание!!!