Что объединяет все эти предметы ,тела, людей?

Что объединяет все эти
ДВИЖЕНИЕ
предметы ,тела, людей?
Дата: 15.12.2014
Тема урока:
Механическое движение, его виды.
Цель урока:
Повторить учебный материал по теме
«Механическое движение.»; подготовиться к
контрольной работе.
Задачи:
 повторить понятия
 вспомнить формулы
 описать разные виды
движения
Вопросы
1З
в к кроссворду:
у
к
1.Механическая волна, имеющая частоту от 20 до 20000
Гц.
2Д
в
и
ж
е
н
и
е
2.Изменение положения тела в пространстве
относительно других тел с течением времени.
3М
а
с
с
а
3.Мера инертности тела.
4.Колебательная система (для детей).
4К
а
ч
е
л
и
5.Явление сохранения скорости тела при отсутствии
действия на него других тел.
5И
н
е
р
ц
и
я
v = s/t
а = (v-v0)/t
х = x0 + s
λ = v/ ν
T=1/ ν
ω=√g/l
1
Скорость
Сила
Энергия
Секундомер
Период
Амплитуда
2
Частота
Период
Фаза
Амплитуда
Скорость
Температура
4
Радиан
Период
Килограмм
Секунда
Герц
Метр
3
Динамометр
Весы
Спидометр
Линейка
Минута
Секундомер
1
Скорость
Сила
Энергия
Секундомер
Период
Амплитуда
2
Частота
Период
Фаза
Амплитуда
Скорость
Температура
4
Радиан
Период
Килограмм
Секунда
Герц
Метр
3
Динамометр
Весы
Спидометр
Линейка
Минута
Секундомер
«…тут лягушка уж не выдержала и, забыв всякую
осторожность, закричала изо всей мочи: «Это я! Я!». И с этим
криком она полетела вверх тормашками на землю. Утки громко
закричали; одна их них хотела подхватить бедную спутницу на
лету, но промахнулась. Лягушка, дрыгая всеми четырьмя
лапками, быстро падала на землю; но так как утки летели очень
быстро, то и она упала не прямо на то место, над которым
закричала и где была твердая дорога, а гораздо дальше, что
было для нее большим счастьем, потому что она бултыхнулась
в грязный пруд на краю деревни…» Всеволод Михайлович
Гаршин «ЛЯГУШКА-ПУТЕШЕСТВЕННИЦА»
Колобок прокатился от дома до Лисы за
полчаса. Сколько оборотов сделала его
голова, если скорость Колобка 10 км/ч, а
радиус головы 10 см?
Крокодил Гена качался на качелях. Как
изменился период
колебаний качелей, если на них еще уселся
Чебурашка? Считать Чебурашку и
Крокодила Гену материальными точками.
«Крокодил Гена и его друзья» Успенский
Эдуард Николаевич
Я ученый малый, милая,
громыханья оставьте ваши.
Если молния меня не убила –
то гром мне,
ей-богу, не страшен.
(В. Маяковский)
Ответ 1.
Свободное падение, инерция.
Ответ 2.
n = v t / 2 π R = 8000 оборотов. На месте колобка видом
окрестностей при прогулке не полюбуешься.
Ответ 3.
Период колебаний математического маятника зависит от его длины
и не зависит от массы, а так как Чебурашку можно считать
материальной точкой, длина маятника не изменится,
следовательно, период колебаний качелей останется прежним.
Ответ 4.
Гром – звук от расширения воздуха, нагретого при прохождении
электрического тока через него. Опасна молния, а следующий за
ней гром безопасен.
Домашнее задание
Решить задачи на основе сюжетов из литературных произведений.
1. Борис Акунин. «Коронация» В романе Бориса Акунина «Коронация» героиню
должны для встречи повезти на карете. Чтобы героиня не знала, куда ее повезут, ей
завяжут глаза. «– Кое-что у нас все-таки есть, – с загадочным видом произнес Фандорин
и, понизив голос, будто сообщая некую важную тайну, добавил.
– Я научил Эмилию считать скрип колес.
– Скрип колес?
– Ну да. Любая ось, даже идеально смазанная, издает скрип, который, если
прислушаться, являет собой циклическое повторение одного и того же набора звуков.
– Ну и что?»
Каким образом Фандорин по скрипу колес предлагает определить, куда повезут
Эмилию?
2. Рассказ О′ Генри «Поросячья этика».
«Я вынул мою свинью из мешка, тщательно установил ее, долго прицеливался и дал
ей такого пинка, что она вылетела из другого конца аллеи - на двадцать футов впереди
своего визга».
Задача: С какой силой должен был ударить поросенка герой рассказа, чтобы
описанный случай произошел в действительности? Массу поросенка примем равной 10
кг, а продолжительность удара 0,05 сек.
СПАСИБО ЗА РАБОТУ
Мы молодцы!