ЛИТЕРАТУРНАЯ ИГРА по творчеству Федора Абрамова

Выполнил: Никитинский Иван
Ученик 7 класса
МБОУ «Судромская ОШ №13»
Вельский район, Архангельская область
« Я считаю, что лечить наши недостатки ,
равнодушие можно только правдивым
словом».
« Если есть такой писатель Абрамов, то его
главное кредо- будить , всеми силами будить
в человеке Человека». ( Ф.Абрамов)
 « Он всегда был человеком принципиальных
убеждений, которые отстаивал
бескомпромиссно в жизни и творчестве,
невзирая на литературную конъюнктуру,
сверяясь с собственной совестью писателя из
правдивой жизни».( Ф.Абрамов).

Он так любил березы и космеи
И пинежский напевный говорок,
День ото дня сильнее и сильнее
Его тянуло на родной порог.
Здесь сердце отдыхало и болело,
Искало вновь ответа на вопрос:
Куда идем? Так в чем, скажите, дело?
Земля скудеет, лес и сенокос.
Герои мы на час? Да неужели?
А Родина просила защитить
От подлости, пассивности, безделья,
От сердца равнодушного в груди.
И он вставал. Он словом бил в упор!
Он, как на фронте, снова был бойцом!
И , выйдя на Абрамовский угор,
Я чувствую, как ветер бьет в
лицо!

1. Когда родился Федор Абрамов?

2. Где родился Ф.Абрамов?

3. В каком журнале был опубликован его роман « Братья и сестры»?

4. В каком университете и на каком факультете учился Ф.Абрамов?

5. Каким по счету ребенком был Федор?

6. В каком населенном пункте находится библиотека имени Ф.
Абрамова?

7. Сколько повестей написал Ф. Абрамов? Перечислите их.

8. На каком фронте воевал Ф.Абрамов?

9. Назовите главных учителей Ф.Абрамова?

10. Любимый композитор Ф.Абрамова?

11. Что больше всего восхищало Ф.Абрамова в родной деревне?

1. «… Я частенько брал с собой хлеб и и вскармливал лошадей, а
если не случалось хлеба, я все равно останавливался возле них,
дружелюбно похлопывал их по спине, по шее, подбадривал
ласковым словом, трепал по бархатным губам…»

2. «… Утром со свежими силами она легко прошла
полутораверстовый путь от дома до пекарни. По лугу бежала
босиком, как бы играючи, полоща ноги в холодной травяной воде.
Сонную румяную реку раздвигала осинкой долбленкой, как
утюгом….»

3. «… Но особенно она любила наблюдать за большими рыбами. Она
часами могла смотреть на пляску проворных хариусов, на
стремительный бег красавцев сигов, которые подобно серебряной
молнии прорезали темные глубины плеса…»

4. «… Подружками в деревне называли Маню- большую и Манюмаленькую. Две старушки- бобылки. Одна медведица, под потолок,
это Маня- маленькая. А другая- ветошная пень- старушонка, да, как
говорится, себе на ..»


5. « …Бывало, чтобы хлеб духовитее был, чего только она
не делала. Воду брала на пробу из разных колодцев; дрова
смоляные, избави боже – сажа; муку, само собой,
требовала первый сорт, а насчет помела и говорить нечего.
Все перепробовала: и сосну, и елку, и вереск».
6. «Я самая богатая невеста была , вот ей- богушки! В дом
к мужику привезли- вся деревня сбежалась. Все в рвани, в
обносках- о господи, глаза бы не глядели. Сорок шестой
год , сам знаешь, каково после войны. А я – то как царевна
разодета. Платье толково, рубаха белая с кружевами,
рукава лентами перевязаны, янтари, цепи серебряные на
груди, на ногах полусапожки на высоком каблуку, со
скрипом».

1. « В избу вошла старушонка . Чинно перекрестилась, разогнулась,
и прошамкала какое- то приветствие на старинный манер, вроде «
все здоровоте». До чего же это была маленькая да ветхозаветная
старушоночка!»

2. «Утреннее неяркое солнце скользило по ее смуглому красивому
лицу, кокетливо обвязанному пестрым, легким, не по погоде
платком. Она слегка щурила карие плутоватые глаза».

3. «Нет, я представлял его иначе. Крупнее, шире в кости и , пожалуй,
помоложе- без этих неправдоподобных белых бровей на худом,
словно высушенном жаром лице, без этих залысин в мягких
волосах.»

4. « Красоты большой нету, да и негаведна. Руки- ноги на месте и
все остальное не хуже, чем у людей. Шуба- пятьсот рублей давано,
сапожки теплые сто двадцать рублей, платок пуховый. И здоровьем
не обижена: добрый конь».

5. « Женщина с угрюмым , некрасивым лицом. Была она необъятна
широка в плечах и стане…»

6. « Это был удивительный человек. Увидишь, бывало, его зимой на
улице, высокого, худого, как жердь, крупно вышагивающего в
длинной кавалерийской шинели и черной косматой папахе, которая
чуть ли не вровень с крышами, и замрешь от страха и восхищения.
Скрипят, визжат сапоги на морозе, что- то вроде ветра, бури
надвигается на тебя, и ты по – пионерски вздрагивающей рукой
салютуешь красному партизану».

ОБЪЯСНИТЕ ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВ:

1. ОБЕТ

2. ТРАВИЦА
2. ПРОЛАМЫВАТЬСЯ

3. ВАРНИЦА
3. ПУТИК

4. ЛЯГА
4. ПОДГОРЬЕ

5. ХОЛМИНЫ
5. СТАРОВЕР

6. НЕ УЧУЯЛА
6. СИВЕРКО

7. КАМЕНКА
7. НОНЕ

8. ЛОПУШНИК
8. ХАРЧИ

9. ОНОГДАСЬ
9. ДРОЛЕЧКА

10. СКВАЖИНА
10. ЕРЕПЕНИТЬСЯ
1. ЗАГУМЕНЬЕ

НАЙДИТЕ В ПРЕДЛОЖЕННОМ ТЕКСТЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА и СИНТАКСИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ,

« Пригревало солнце. Пахло смолой. Вскоре потянулась старая,
заброшенная подсочка. Удивительное, сказочное зрелище! Сосны в
белых рубашках! Да по обеим сторонам дороги широким частоколом
бежали высокие, стройные, как свечи, сосны, у которых до самой
макушки с одного боку была соскоблена кора. Тоненькие сахарные
натеки засохшей серы узорами вились по белым стволам.»

« Впрочем, одета она была по – современному: стеганая коричневая
безрукавка, серый матерчатый передник, сапожонки кирзовые , а от
прошлого разве, что полинялый бордовый сарафан, да домотканый
пояс с кистями, да синий повойник, выглядывающийся из- под
теплого бумазейного платка, по – старинному повязанного концами
наперед».

СОБЕРИТЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ ФЕДОРА АБРАМОВА, ПОЯСНИТЕ
ЕГО

« Я, словом, считаю, правдивым, что, только, лечить, можно, наши
равнодушие, недостатки».

« Главная, на земле, и, добро, может быть, увеличить, единственная,
писателя, моя, как, цель».
ЗАЩИТА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
1. Инсценировка произведений Ф.Абрамова
( заранее приготовленное домашнее задание)
2. Защита рисунков к произведениям Ф Абрамова