Современный урок к свете ФГОС

Основные компоненты урока:
• Организационный
• Целевой
• Мотивационный
• Коммуникационный
• Содержательный
• Технологический
• Контрольно-оценочный
• Аналитический
7 критериев современного урока по А.Хуторскому:
1 критерий: урок самореализации ученика;
2 критерий: урок открытия нового
3 критерий: это урок создания образовательной
продукции;
4 критерий: это урок развития компетентности;
5 критерий: это урок коммуникаций, очных или
дистанционных;
6 критерий: это метапредметный урок;
7 критерий: это урок социального учёта.
Обучающие
Развивающие
воспитывающие
Цели
1.Объём и структура материала
2.Актуализация опорных знаний, умений и
навыков
3.Изложение нового материала
4.закрепление
СОДЕРЖАНИЕ
доступность
Межпредметные связи
проблемность
обучение
Наглядность и ТСО
Индивидуальный и
дифференцированный
подход
Работа в зоне
ближайшего
развития
активность
УЧЕНИЕ
самостоятельнос
ть
Творчество,
поиск
Общеучебные
умения
Проверка дом.
задания
Текущая обратная
связь
Оценивание
качества знаний,
умений и навыков
Оценивание качеств
самостоятельных
умственных
действий учащихся
Контроль и оценка
СХЕМА плана – КОНСПЕКТА УРОКА
1.Дата________
2.Класс_______
3.Урок №_____
4.Тема:____________________________________________
5.Цели: а)обучающие________________________________
б)развивающие_____________________________
в)воспитывающие___________________________
6.Тип урока:________________________________________
7.Методы:___________________________________________
Обобрудование:_______________________________________
8.Последовательность этапов урока: (см. приложение)
КОНСТРУИРОВАНИЕ УРОКОВ РАЗЛИЧНОГО ТИПА
Перечень структурных элементов учебного занятия
(урока)
1.Организация начала занятия
2.Проверка выполнения дом. Задания
3.Подготовка к основному этапу занятия
4.Усвоение новых знаний и способов действий
5.Первичная проверка понимания
6.Закрепление знаний и способов действий
7.Обобщение и систематизация знаний
8.Контроль и самопроверка знаний
9.Информация о дом. задании, инструктаж по его
выполнению
10.Подведение итогов занятия
В помощь учителю:
1.Примеры глаголов, соответствующих категориям
учебных целей по таксономии Б.Блюма
2.Классификация целей
3.Типология уроков
4.Алгоритм подготовки к занятию
5.Урок в технологии деятельностного метода (принципы
и критерии результативности урока)
6.Технологическая карта урока с использованием
интерактивной доски по теме: «Галогены».
Литература:
1.Копотева Г.Л., Логвинова И.М.. Дидактика уверенности в себе:
проектируем урок, реализующий требования ФГОС. Основное общее
образование. Волгоград. Изд-во «Учитель». 2014.
2.Крылова О.Н., Кузнецова Т.С. Рабочая программа педагога.
Методические рекомендации для разработки. Санкт-Петербург. Изд-во
«Каро». 2013.
3.Журин А.А. Рабочая программа по учебному предмету: разработка,
экспертиза, утверждение. Пособие для учителей и руководителей
образовательных учреждений общего образования. М.: «Вентана –
Граф», 2013.
4.Капранова М.Н. Методика проектирования уроков в современной
образовательной среде. Опыт работы по ФГОС ООО. Волгоград, изд-во
«Учитель», 2015.
5.Петруленков В.М. Современный урок в условиях реализации
требований ФГОС. 1-11 классы. М.: Вако, 2015.
6.Современный урок в учреждении общего среднего образования.
Пособие для педагогов учреждений общего среднего образования.
Мозырь, «Белый Ветер», 2014.
Диски:
1.Конструктор рабочих программ. Инновационная среда
проектирования рабочих программ для всех классов по любым
предметам. Изд-во «Учитель».
2.Педагогическая видеомастерская. Новый взгляд на урок с
учётом ФГОС. Конструирование на основе современных
образовательных технологий. Изд-во «Учитель».
3.Методическая лаборатория. Урок в условиях ФГОС.
Целеполагание. Технологизация. Оценка результативности.
Изд-во «Учитель».
4.Конструктор рабочих программ. Химия. 8-11 классы.
Рабочие программы по учебникам О.С.Габриеляна. Изд-во
«Учитель».
5.Методическая поддержка заместителя директора школы.
Выпуск «Современный урок». Тематические компакт-диски с
шаблонами документов. МЦФЭР «Ресурсы образования».
6.Педагогическая видеомастерская. Разработка урока на основе
технологии
проектирования
индивидуального
образовательного маршрута обучающегося. Изд-в «Учитель».
ГОТОВИМСЯ к введению
ФГОС ООО
по химии!!!!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!