Что такое словосочетание?

Словосочетание
называет
предмет,
признак,
действие,более
полно указывая
на те или иные
отличительные
свойства.
Устанавливается по вопросам, которые
ставятся от главного к зависимому:
какой?
 Предмет
и его признак: серебряный иней
к чему?
 Действие
и предмет: стремиться к знаниям
в какой мере?
 Признак и его признак: слишком громкий
Простое предложение
словосочетание
слово
Главное
слово
имя
глагол
наречие
именные
глагольные
наречные
Красный от
мороза
Весенний снег
именное
Нечто
волшебное
…
именные
глагольные
наречные
• Покоренная вершина
• Удачное выступление
• Скачет на коне
• Некто в черном
• Слишком быстро
• Чрезмерно громко
 Помогая
друг
другу;
 С легким
сердцем;
 Прыгающий от
радости;
 Очень
увлекательно
какой?
: маленький охотник
кому?
: сообщил товарищу
зачем?
пришел мириться
Тип подчинительной связи, при которой зависимое
слово согласуется с главным в роде, числе,
падеже
Работающий прибор ( м.р., ед.ч., Им.п.)
деревянная парта (ж.р., ед.ч., Им.п.)
небьющееся стекло (ср.р., ед.ч., Им.п.)
 Прелестное
дитя
 Говорящая
лошадь
 Сформулируй
вопрос
 Читать книгу
 Твердо решив
 Согласование
 Согласование
 Управление
 Управление
 Примыкание
Тип подчинительной связи, при которой
зависимое слово ставится в определенном
падеже по отношению к главному и при
изменении главного сохраняет свою
форму.
за что? В.п.
 Заплатить за проезд
кого?
Р.п.
 Кабинет директора
к чему?
Д.п.
 Стремиться к знаниям
 Бежать,
увлекаться, пробовать,
мечтающий, стоящий, думая, спеша; дом,
книга, чудо, деликатес, здание,
увлеченно, урок, любовь.
С
каким словом не удалось составить
словосочетание? Почему? Ответ найди в
10.
Тип подчинительной связи, при которой
зависимое слово присоединяется к
главному только по смыслу, в роли
зависимого слова выступают
неизменяемые слова:
как?
 Говорить
громко
как?
 Отвечал
слабо
в какой степени?
 Весьма
опасен
Не являются словосочетаниями:
1. Сочетания подлежащего и сказуемого;
2. Существительное или местоимение с
предлогом: во мне, вследствие болезни;
3. Однородные члены предложения: то
снег, то дождь;
4. Сложные формы будущего времени: буду
играть;
5. Составные формы сказуемых: пытался
понять;
6. Фразеологизмы: рукой подать(очень
близко)
Предмет и его признак:
 1) новая книга; 2)прочитать книгу 3);читать
громко.
Признака действия:
 1) большой успех; 2)успехи в
работе; 3)выступить успешно.
Признак признака:
 1) быстро бежать; 2)очень красивый;
3)весенняя пора.
разговаривать с друзьями,
 писать письма,
 темная аллея,
 картинная галерея,
 субботний вечер
 собирать грибы.

Укажите словосочетание, состоящее
из глагола + существительное в
В.п.
1) украсить цветами;
2) подарить брату ;
3)постелить ковер.
1) Вечер пасмурный,
2) получил приказ,
3) в своей школе,
4) на родной земле,
5) белый снег
1) Чтение «Капитанской дочки» на уроках было
счастливыми
минутами, поэтому мы бережно проносим их
сквозь всю жизнь.
2) Есть у Куприна одна заветная тема
(Паустовский).
Береги платье снову, а честь
смолоду.
(Пословица)
«Думать (о чём?) об
экзамене" и "рассказать (о
чём?) о поездке»
В чем между ними разница?