Второстепенные

1.Предложения служат для того, чтобы
(сообщать, выражать просьбу, совет, приказание).
Второстепенные
2.По цели высказывания
предложения бывают
члены вопросительные,
предложения побудительные).
(повествовательные,
3.По эмоциональной окраске предложения бывают
(восклицательные и невосклицательные).
4.По характеру выражаемого отношения предложения
бывают
(утвердительные и отрицательные).
Обстоятельство
Дополнение
5.Члены предложении
делятся
на
Определение
(главные и второстепенные).
6.По наличию или отсутствию второстепенных членов
предложения простые предложения делятся на
(распространенные и нераспространенные ).
7.Грамматическая основа предложения может состоять из двух
главных членов –
(подлежащего и сказуемого).
Второстепенные
8.Подлежащее – это главный член предложения, который
члены предложения
(обозначает предмет, связан со сказуемым и отвечает на
вопросы именительного падежа кто? или что? ).
9.Сказуемое – главный член предложения, который
(обозначает действие предмета, отвечает на вопросы что делает
предмет? что с ним происходит? каков он? что он такое? и др).
10.Предложение с одной грамматической основой называется
(простым предложением).
Обстоятельство
Дополнение
Определениеосновы простые предложения
11.По строению грамматической
делятся на
(односоставные и двусоставные ).
12.По наличию или по отсутствию членов предложения
простые предложения делятся на
(полные и неполные).
Второстепенные
члены предложения
«Второстепенные члены предложения»
в рамках акции «СПОРТ –
АЛЬТЕРНАТИВА ПАГУБНЫМ
ПРИВЫЧКАМ».
Дополнение
Определение
Обстоятельство
Второстепенные члены
предложения
Выполнила:
курсант 24 взвода
Гричко Анна
Второстепенные
члены предложения
Дополнение
Определение
Обстоятельство
Чтобы определить вид
второстепенного члена предложения,
нужно:
-найти слово, от которого этот
второстепенный член зависит;
-выяснить, что он обозначает;
-на какой вопрос отвечает;
-какой частью речи выражен;
Дополнение
Дополнение второстепенный член предложения,
который обозначает предмет и отвечает на вопросы
косвенных падежей:
кого?(чего?), кому?(чему?) и т.д.
Дополнение может быть выражено формами
косвенных падежей существительных, местоименийсуществительных или субстантивированных слов (с
предлогом или без), инфинитивом. Он приказал коню
(что?) нести себя в чужедальнюю сторону.
Прямое дополнение выражено им.существительным в
форме вин.падежа без предлога.
Дополнения, стоящие в формах других падежей,
называются косвенными.
Пример: Старик ловил (чем?) неводом (что?) рыбу.
Дополнение может обозначать:
1.Предмет, на который
распространяется действие: писать
письмо, выбрать профессию, стирать
бельё и т.д.
2.Предмет, в пользу которого
совершается действие: принести
брату, написать матери, подарить
сестре и т.д.
3.Орудие или средство действия:
писать фломастером, рубить топором.
4.Предмет для сравнения: выше
Казбека, Быстрее ветра и т.д.
5.Лицо, которое испытывает то или
иное состояние: мне нездоровится, ему
грустно.
6.Предмет, на который
распространяется состояние: жалеть
собак, жаль срубленную берёзу, нужно
книгу и т .д.
Определение.
Определение -второстепенный член
предложения, который согласуется с
определяемым словом, обозначает его
признак и отвечает на вопросы Какой?
Чей? Который?
Пример: (чья?) Наша дорога вывела
нас на (какую?)широкую поляну.
Определение
По способу выражения
определения бывают
согласованные
несогласованные.
Согласованные определения
Согласованные определения выражаются
прилагательными, причастиями,
местоимениями-прилагательными,
порядковыми числительными, которые
согласуются с определяемым словом в числе,
падеже, а в единственном числе и в роде.
Пример: (чья?)Наша (какая?) кочевая дорога
вьётся (сколькими?) двумя колеями.
Согласованные определения обычно стоят
перед определяемым словом.
Несогласованные определения.
Несогласованные определения выражаются:
существительными с предлогами и без
предлогов, именем прилагательным в
сравнительной степени, обстоятельственными
наречиями, инфинитивом ;
всегда стоят после определяемого слова.
Пример: Я стал привязывать цепь (какую?)
лодки к столбу.
Я не видел реки (какой?) великолепнее Енисея.
Поездка (какая?) верхом очень занимала меня.
Бесконечна возможность (какая?) познавать
себя.
Приложение
Приложение- определение, выраженное существительным,
которое даёт другое название, характеризующее предмет.
Приложение может давать характеристику предмета,
указывать на степень родства, национальность, звание,
профессию, возраст и т.д.
Не пишется дефис, если в сочетании двух нарицательных
существительных одно-родовое, другое-видовое понятие:
дерево береза, цветок ромашка.
Пишется дефис, если сочетание двух существительных:
1)названия научных терминов: рак-отшельник, жуколень;
2)названия специальностей: врач-терапевт, ученыйфилолог;
3)указывают на возраст, национальность, родство и т.д.:
Обстоятельство.
Обстоятельство - второстепенный член
предложения, который обозначает место,
время, причину, образ действия и т.д.,
отвечают на вопросы где? когда? почему?
как? и др.
Обстоятельство обычно выражается
наречиями и существительными с
предлогом или без, инфинитивом и чаще
всего относятся к глаголу-сказуемому.
Пример: (где?) Над рекой опустился
туман.
По значению, которое выясняется вопросами,
обстоятельства делятся на следующие основные
виды:
1.Места. Вопросы: где? куда? откуда?
Пример: (откуда?) С горы бежит поток
проворный.
2.Времени. Вопросы: когда? с каких пор?
Пример: (когда?) От восхода до заката
жизнью улицы кипят.
3.Причины. Вопросы: почему ? отчего?
Пример: (отчего?) От жары и духоты книзу
клонятся цветы.
4.Образа действия и степени. Вопросы: как? каким образом? в
какой степени? Пример: Снег падал (как?) медленно и
бесшумно.
5.Сравнения. Пример: За печкой тикал, как ходики, сверчок.
6.Цели. Вопросы: зачем? Для чего? Пример: Ягнёнок в жаркий
день зашел к ручью (зачем?) напиться.
7.Условия. Вопросы : При каком условии?
Пример : Чуден Днепр (при каком условии?) при тихой погоде.
8.Уступки. Вопросы: несмотря на что? Пример: В домах,
несмотря на ранний час, горели лампы.
В начале предложения могут стоять обстоятельства места и
времени, если они устанавливают для всего сообщения
пространственные и временные рамки.
Пример: В степи за хутором стыла прозрачная тишина.
Синтаксический разбор предложения.
Объяснить постановку тире.
Спорт – это жизнь.
(повеств., невосклиц., двусост., нераспростр.)
Спорт – альтернатива пагубным привычкам.
(дополнение косвенное,
определение согласованное)
Составьте предложение с несогласованным
определением.
Урок – изучение темы
«Второстепенные члены
предложения» в рамках акции
«Спорт – альтернатива
пагубным привычкам».
I.Пишется дефис, если сочетание двух
существительных определяемое слово и приложение
выражены именами нарицательными:
1)названия научных терминов: рак-отшельник,
жук-олень;
2)названия специальностей: врач-терапевт,
ученый-филолог;
3)указывают на возраст, национальность, родство и
т.д.: солдат-украинец, бабушка-чешка.
II.Имя собственное стоит впереди имени
нарицательного Москва – столица.
Найдите приложение.
1.Сочи – город-курорт.
2.На реке Волге оборудован огромный
каток.
3.Девочка – подросток выиграла забег
среди юниоров.
4.Мой брат выписывает журнал «Футбол».
5.В скачках участвовали красавцы кони.
5.В скачках участвовали красавцы кони.
Добавьте в данные предложения
обстоятельства.
1. Сочи – это город, где
1. Сочи – это город, где (когда?) в 2014 году проходили
(обстоятельство
времени) проходили
Олимпийские игры.
2. Спортсмены отправились
Олимпийские
игры. в область (зачем? для чего?)
на соревнования.
2.
Спортсмены
в область
3. (где?)
На трибунахотправились
кричали болельщики
.
4. Он на месяц освобожден
от занятий физкультурой
(обстоятельство
цели).
(почему? отчего?) по болезни.
3.(Обстоятельство места) кричали болельщики.
4. Он на месяц освобожден от занятий
физкультурой (обстоятельство причины).
Ответы теста № 1
1.В
2.А
3.В
4.В
5.Б
Определить синтаксическую роль инфинитива.
1. Двигаться – значит жить.
2. К вечеру мы закончили тренироваться.
3. Папа научил меня (чему) плавать.
4. Он пришел (зачем, с какой целью) рассказать спортивные
новости.
5. Раздалась команда (какая?) выйти на лед.
6. Мое увлечение – собирать значки о спорте.