МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА РАЗДЕЛА «ТЕКСТОВЕДЕНИЕ» ПРОГРАММЫ «РУССКИЙ ЯЗЫК 5 – 11 КЛАСС»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА РАЗДЕЛА
«ТЕКСТОВЕДЕНИЕ» ПРОГРАММЫ «РУССКИЙ
ЯЗЫК 5 – 11 КЛАСС»
АВТОР – СОСТАВИТЕЛЬ С.И.ЛЬВОВА
ВЫПОЛНИЛА УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА
ТРОШИНА ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА
МОУ СОШ№121
КАНАВИНСКОГО РАЙОНА
Г. НИЖНИЙ НОВГОРОД
Трошина Татьяна
Николаевна
Учитель русского
языка и литературы
Стаж работы в МОУ СОШ
№ 121 – 14 лет
ЖИЗНЕННОЕ КРЕДО: «СОТРИ СЛУЧАЙНЫЕ ЧЕРТЫ, И
ТЫ УВИДИШЬ – ЖИЗНЬ ПРЕКРАСНА»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Программа
общеобразовательных
учреждений
«Русский язык
5 -11 классы»
Автор – составитель
С.И.Львова.
ОСОБЕННОСТИ ПРОГРАММЫ
1. Ориентация на
интенсивное речевое
развитие учащихся
4. Реализация идеи
дифференцированного подхода к
обучению.
2. Реализация деятельностно
– системного подхода в
обучении русскому языку.
5. Реализация
культуроведческого аспекта в
обучении.
3. Осуществление триединого
подхода к языковому
явлению: анализ значения,
формы и функции.
6. Составление с учетом
принципа преемственности
между основными ступенями
обучения.
7. Направленность на
всестороннее развитие личности
учащегося средствами предмета.
УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Львова С.И., Львов В.В. «Русский язык». Учебник для общеобразовательных
учреждений.
Львова С.И., Бажанова И.А. Рабочая тетрадь на печатной основе « Читаем и пишем
на 5».
Львова С.И., Бажанова И.А. Тетрадь для самостоятельных и контрольных работ.
Школьные словари русского языка.
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ РАЗДЕЛА



Углубление представления о тексте как важнейшей
единице языка.
……………………………………………………………………………………..
Формирование навыков текстоведческого анализа и
осмысленного выразительного чтения текстов
различных функциональных разновидностей и
функциональных стилей.
…………………………………………………………………………………….
Воспитание любви к русскому языку, привитие
интереса к его изучению.
ЗАДАЧИ
Познавательный аспект
Развивающий аспект
Воспитательный аспект
• Дать понятие о
простом, сложном,
тезисном плане текста
• Ознакомить с типами и
средствами связи
предложений в тексте.
• Ознакомить с
разновидностями
описания как типа речи.
• Сформировать
представление о
рассказе как тексте
повествовательного
типа и его строении .
• Сформировать навыки
определения основной
мысли текста и подбора
наиболее удачного
заголовка
• Научить делению текста
на смысловые части
• Сформировать навык
составления простого,
сложного, тезисного
плана
• Научить пользоваться
различными
средствами связи
предложений при
создании текста по типу
описания и
повествования.
• Прививать интерес к
изучению русского
языка
• Воспитывать любовь к
родному слову,
русскому языку, русской
литературе
Воспринимая
устную речь
учителя,следить
за ходом
рассуждения,
выделять
главную
информацию
Осмысленно
читать,
понимать и
пересказывать
учебные тексты
лингвистическо
го содержания
Ожидаемые
Результаты
Строить
небольшое по
объему устное
высказывание
на заданную
тему
Строить
письменное
высказывание
на заданную
тему
ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МЕТОДЫ
Обьяснительноиллюстративный
Исследовательский
Репродуктивный
Частично-поисковый
Метод проблемного
изложения
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Фронтальная
Групповая
Индивидуальногрупповая
Индивидуальная
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ
Научность
Художественнопедагогической
драматургии
Доступность
От
частного к
общему
Наглядность
Интеграция
Диалогич
ность
УРОК №1 ТЕКСТ КАК ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ.
ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ ТЕКСТА
Цели:
ПОВТОРИТЬ
• ЕДИНСТВО ТЕМЫ
• НАЛИЧИЕ ГЛАВНОЙ МЫСЛИ
• СМЫСЛОВАЯ И
ГРАММАТИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ
ПРЕДЛОЖЕНИЙ
• ЛОГИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ ЧАСТЕЙ
Приемы
ЗП
ОЗНАКОМИТЬ
• МИКРОТЕМА
• АБЗАЦ
ФРОНТАЛЬНАЯ БЕСЕДА,НАБЛЮДЕНИЕ,
ЧТЕНИЕ, ВЫБОРОЧНЫЙ ПЕРЕСКАЗ
Серьезная ошибка-отступление от темы!
УРОК №2 КОМПОЗИЦИЯ ТЕКСТА
Цель:
Ознакомить с основными структурными элементами текста
I зачин
II развитие темы
III концовка
.
Основные
тезисы урока:
Единство текста достигается тем, что
каждая микротема помогает
раскрыть основную тему урока.
Единство текста, его относительная
законченность достигается тем, что
обычно в начале текста имеется
зачин, а в конце текста – концовка
УРОК №3 ПРОСТОЙ И СЛОЖНЫЙ ПЛАН ТЕКСТА
Цели:
Ознакомить со структурой планов разного типа
Научить составлению простого плана и созданию текста по предложенному плану.
Простой план
1. Микротема
2. Микротема
3. Микротема
Сложный план
I. Зачин
II. Развитие темы
1. …
2. ...
3. …
III . Концовка.
Структура
диалога
Формула речевого этикета – вопрос - ответ (повествование) – вопрос –
объяснение – согласие – формула речевого этикета.
УРОКИ 4 – 7 ТИПЫ СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В
ТЕКСТЕ
Цепная
1
Параллельная
2
1
3
2
Цепная+параллельная
1
2
3
3
4
5
6
Смысловая
Сочинительные
отношения
Подчинительные
отношения
4
УРОК №8 ЛЕКСИЧЕСКИЙ ПОВТОР
Лексический повтор:
Средство связи предложений в тексте
Больше всего на свете собачка Соня
любила нюхать цветы. Цветы были
душистые…
ЗП
Средство художественной
выразительности
Там чудеса, там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит.
Неоправданный лексический повтор
ведет к монотонности речи.
Наблюдение
Приемы
Фронтальная беседа
Текстоведческий анализ
УРОК №9 ТИПЫ РЕЧИ . ПОВЕСТВОВАНИЕ
Типы речи
Повествование
Описание
Рассуждение
Повествование
Вопрос
Что
происходит
с предметом
человеком ?
О чем
говорится
Строение
текста
Языковые
особенности
Зачин
Глаголы
Завязка
Слова:
сначала,
потом,
О событиях
и
Развитие д – я
действиях
Кульминация
Концовка
затем, после
этого .
УРОК № 10 РАССКАЗ
Рассказ-это небольшое произведение повествовательного
типа, в котором даётся изображение какого-либо события из
жизни героя
Сжатое изложение
«Макс озорничает»
Кульминация
Развитие
действия
Развязка
Завязка
Композиция
Концовка
Зачин
УРОК № 11 – 12 ОПИСАНИЕ КАК ТИП РЕЧИ.
ВИДЫ ОПИСАНИЯ
Описание
Вопрос
О чем
говорится
Каков
О признаках
предмет
предмета
человек?
человека.
Строение
текста
Языковые
особенности
Общее
впечатление.
Отдельные
признаки.
Прилагательные
причастия
Возможен
вывод.
Виды описания
Описание предмета
Описание места
Описание состояния
природы
УРОК № 13 СОЧИНЕНИЕ – МИНИАТЮРА
«БЕРЕЗЫ – БЕЛЫЕ ВИДЕНИЯ»
Приемы
Фронтальная беседа
Игра в биномы –
фантазии
Тестовая работа
Самопроверка
Лингвистический
анализ
Создание текста
Анализ работ
И. Грабарь Февральская лазурь
ТЕКСТОВЕДЕНИЕ
5кл Понятие о
тексте,
представление о
типах речи
6кл- углубление
составная
часть
программы
по русскому
языку
10-11 кл
Культура речи
9 кл Речевые
понятия о тексте.
жанры: эссе, отзыв,
Типы связи
7кл Текст как
рецензия.
8кл
предложений произведение
Публичная речь.
Функциональные
речи, языковые
разновидности
средства
выразительности русского языка