Школьная форма: достоинства и недостатки.

ЭНЦИКЛОПЕДИЧЕСКАЯ СПРАВКА:
Школьная форма — повседневная форма одежды для учеников во время их
нахождения в школе и на официальных школьных мероприятиях вне школы.
ШКОЛЬНАЯ ФОРМА РОССИИ И СССР
В России история школьной униформы началась в 1834 году Петром
I, когда была утверждена общая система всех гражданских
мундиров в Российской империи, в том числе и для средних
учебных заведений. Положение о гимназической форме для
девочек было утверждено в 1896 году.
ШКОЛЬНАЯ ФОРМА РОССИИ И СССР
В 1918 году гимназическая форма была признана буржуазным
пережитком и отменена. В 1948 году в послевоенное время
школьная форма вновь стала обязательной. Первоначально
новая форма была очень похожа на дореволюционную.
ШКОЛЬНАЯ ФОРМА РОССИИ И СССР
Стиль советской школьной формы был модернизирован в 1962 году, и с тех пор
менялся каждое десятилетие. Мальчики обычно носили синие брюки и
куртки, девочки — коричневые платья с черными фартуками.
Члены пионерской организации, к которой принадлежали почти все школьники
до 14 лет, носили красные галстуки. В начале 1980-х годов для девочек был
введен темно-синий костюм-тройка.
ШКОЛЬНАЯ ФОРМА РОССИИ И СССР
В 1992 году обязательная школьная форма была отменена. Сегодня в России нет
единого стандарта школьной формы, однако некоторые школы имеют свою
собственную форму, которую обязаны носить ученики. Образовательные
учреждения без формы также могут иметь определенный дресс-код.
ШКОЛЬНАЯ ФОРМА РОССИИ И СССР
ШКОЛЬНАЯ ФОРМА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН
В Японии школьная форма неожиданно стала эталоном подростковой моды.
Теперь девочки вне стен школы носят то, что напоминает привычную форму
японских школьниц: «сэйлор-фуку», по-нашему – матроски, темно-голубые
плиссированные мини-юбки, высокие, до колен, гольфы и гармонирующие с
ними легкие кожаные туфли. Мальчики носят «гакуран»: брюки и темный
пиджак с воротником-стойкой.
ШКОЛЬНАЯ ФОРМА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН
Самой большой европейской страной, в которой существует школьная форма,
является Великобритания. Во многих её бывших колониях форма не была
отменена и после независимости, например в Индии, Ирландии, Австралии,
Сингапуре и Южной Африке, Кипре и Гонконге.
В Америке школьную форму носят ученики престижных частных школ для детей
обеспеченных родителей.
ШКОЛЬНАЯ ФОРМА: АРГУМЕНТЫ ЗА И
ПРОТИВ
Социологический опрос учеников : «отношение к школьной
форме»
Столбец1
5%
45%
55%
ЗА
ПРОТИВ
ВОЗДЕРЖАЛСЯ
ШКОЛЬНАЯ ФОРМА: АРГУМЕНТЫ ЗА И
ПРОТИВ
Социологический опрос учителей и родителей : «отношение к
школьной форме»
2%
8%
90%
ЗА
ПРОТИВ
ВОЗДЕРЖАЛСЯ
ШКОЛЬНАЯ ФОРМА: АРГУМЕНТЫ ЗА И
ПРОТИВ
Социологический опрос учителей и учеников :
«предпочтение цветовой гаммы школьной
формы»
Черный/Белый
10%
30%
60%
Синий/Белый
Другие
цвета:зеленый,
красный и др.
ШКОЛЬНАЯ ФОРМА: АРГУМЕНТЫ ЗА И
ПРОТИВ
Социологический опрос учителей и учеников : «Хотели бы
вернуть форму образца 80-го года»
5%
45%
50%
ДА
НЕТ
НЕ ЗНАЮ
ШКОЛЬНАЯ ФОРМА: АРГУМЕНТЫ ЗА И
ПРОТИВ
Аргументы «ЗА»
• Форма поможет сгладить разницу в материальном
положении среди школьников;
• Воспитание в ребенке внутренней дисциплины;
• Прививает подрастающему поколению хороший
вкус к элегантному деловому стилю;
• Даёт возможность осознать себя учеником и
членом коллектива;
• Помогает настроиться на работу;
• Позволяет отследить в школе "чужаков";
• Не позволяет подросткам одеваться вызывающе;
• Экономит деньги родителей.
ШКОЛЬНАЯ ФОРМА: АРГУМЕНТЫ ЗА И
ПРОТИВ
Аргументы «ПРОТИВ»
• Нежелание учеников носить ежедневно
одну и ту же одежду;
• «Потеря индивидуальности»;
• Повышение финансовых расходов на
обучение ребенка;
• Затраты времени и сил родителей в связи с
приобретением формы;
• Низкое качество материалов и пошива
школьной формы.
ШКОЛЬНАЯ ФОРМА: АРГУМЕНТЫ ЗА И
ПРОТИВ, ИТОГИ
В исследовательской работе мы многое узнали, о том, когда появилась
школьная форма в России. Собрали материал об истории школьной
формы, познакомились с учебной формой других стран.
Мы установили, согласно поставленной цели, что форма нужна
современному ученику, потому что она ослабляет социальное
неравенство, которое мешает ученикам налаживать общение друг с
другом и с учителями, повышает дисциплину. Выяснили, что
наибольшее расхождение позиций школьников и педагогов в выборе
цветового фона и стиля ученической формы. В исследовании мы
установили как положительные, так и отрицательные стороны введения
ученической формы.
В дальнейшей работе над этой темой можно предложить ребятам
нарисовать (разработать) эскиз костюма ученической формы и
провести голосование, какую из моделей они хотели бы видеть в
качестве своей формы. Особое внимание обратить на мнение
старшеклассников, для которых важно самовыражение, свободный
стиль одежды.
Литература
1. https://ru.wikipedia.org
2.http://veselajashkola.ru/shkolnaya-moda/shkolnayaforma/shkolnaya-forma-v-rossii/
По материалам «Школы сотрудничества»
3.Марина Балина, Алла Рудова. Размышления о
школьной форме (по материалам
произведений детской и автобиографической
литературы) // Теория моды. 2008, № 8
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!