Презентация "Правописание глаголов" (Мальчикова В.Е.)

Урок русского языка
«Правописание глаголов»
10 класс
Цель: повторить, обобщить и систематизировать
знания о глаголе.
Задачи:
образовательные: отработка навыков правописания
глаголов;
развивающие: развитие навыков рассуждения,
аргументирования ответа, умения анализировать,
развитие способностей обобщать, систематизировать и
делать выводы.
воспитательные: воспитание интереса к слову,
языку; воспитание коммуникативной культуры
учащихся; творческого отношения к делу.
Глагол - самостоятельная часть речи,
которая обозначает действие предмета и
отвечает на вопросы что делать? что
сделать?
Глаголы бывают совершенного и
несовершенного вида, настоящего,
прошедшего и будущего времени.
Глаголы изменяются по лицам и числам,
а в прошедшем времени - по родам.
Определение спряжения глаголов с
безударными личными окончаниями:
1.Поставить глагол в неопределённую форму, учитывая вид.
Н.: Скажет (что сделает?), сказать (что сделать?).
2.Посмотреть, на что оканчивается глагол в неопределённой
форме.
3.Вспомнить, какие глаголы относятся к 1-ому, какие ко 2-ому
спряжению:
Ко 2-ому спряжению относятся:
- все глаголы, которые в н. форме оканчиваются на – ить
(кроме брить и стелить);
-7 глаголов на –еть и 4 глагола на –ать:
гнать, держать, смотреть и видеть, дышать, слышать,
ненавидеть и зависеть, и терпеть, и обидеть, и вертеть.
Все остальные глаголы относятся к 1-ому спряжению.
1.Запиши указанные в списке глаголы в форме 3-го
лица ед. числа, наст. вр., определите спряжение:
Шептать, ехать, плавать, слушать, слышать, свежеть, чернеть ,
болеть, смотреть, видеть, терпеть, колоть, бороться, мыть,
гаснуть, тянуть, кашлять, сеять, любить, давить, грузить, сушить,
клеить, строить.
2.Исправьте ошибки в написании окончаний
глаголов:
Лепит снеговика, смотрешь в окно, лечим больных, просеит
через сито, зеленеют на лугу, стелишь ковёр, вертешь головой,
смотрют на друга, бреишься по утрам.
Окончания глаголов:
1 спряжение
-у (-ю)
-ешь,
-ет,
-ем,
ете,
-ут (-ют)
2 спряжение
-ишь,
-ит,
-им,
-ите
-ат (-ят)
Хотеть:
Бежать:
Хочу-хотим
Хочешь-хотите
Хочет-хотят
Бегу-бежим
Бежишь-бежите
Бежит-бегут
Разноспрягаемые
глаголы
Глагол брезжить
имеет только две
формы-3-е лицо ед.ч.
(брезжит,
3-е лицо мн.ч.
(брезжут)
В глаголах прошедшего времени перед
суффиксом -л- пишется та же гласная, что
и в неопределённой форме:
Видел - видеть, сеял - сеять
Спишите, вставляя пропущенные буквы:
1.Уж тает снег, бегут ручьи, в окно пове…ло
весною. 2.Напрасно ты её обид…л.
3.Этот дом стро…ли три года. 4.Упражнение
выполн…ли за двадцать минут.
5.Ве..л тёплый ветерок. 6. Серёжа обид…лся на
друга.
Если глагол 1 л., ед.ч.
оканчивается
на –ую (-юю)
-ова- (-ева-)
Командую
командовать-
не на –ую (-юю)
-ыва- (-ива-)
Рассказываюрассказывать
Заполнить таблицу примерами
ччччччччччччч
-ова- (-ева-)
-ыва- (-ива-)
Примеры слов: гор…вать, проветр…вать, расспраш…вал,
отыск…вать, совет…вать, рекоменд…вать,
приказ…вать, сет…вать, рассказ…вать, вывеш…вать,
команд…вать, поддерж…вать.
Переходные глаголы с приставкой обез- (обес-) имеют в
неопределённой форме и в прошедшем времени суффикс –и-,
а непереходные – суффикс – е:
Обессилить кого-либо (н.ф., переходн.)
Обессилеть самому (непереходн.).
Всегда
пишутся с
суффиксом
-еобеспамятеть
обезголосеть
обеззубеть
-иобезжирить, обездушить,
обеззаразить, обезобразить,
обезвредить, обезглавить,
обесславить, обессмертить,
обесценить, обессолить
Необходимо различать в написании близкие по звучанию:
Безударные окончания
будущего времени –ете
Безударные окончания
повелительного наклонения
-ите
Составьте предложения со следующими глагольными формами:
Вспашите – вспашете,
поддержите – поддержите,
пишите – пишете,
свистните – свистнете.
Мягкий знак после
шипящих пишется
В глаголах
неопределённой
формы
Н.: залечь,
печь пирог
В глаголах
повелительного
наклонения
Н.: плачь громче
В глаголах 2-го лица,
ед.числа
Н.: думаешь,
пишешь
Вставьте пропущенные буквы:
1.Статные осины высоко лепеч…т над вами (И.Тургенев.)
2.Час мужества пробил на наших часах, и мужество нас
не покин…т. (А.Ахматова.).
3.Ветер дыш…т сыростью - быть оттепели. (В.Романенко.)
4.Что посе..ш…, то и пожнёш… . (Пословица).
5.Гляд…ш… и не зна…ш…, идёт или не идёт его величавая
ширина, и чудится, будто весь вылит он (Днепр) из стекла… .
(Н.В.Гоголь.)
6.Что я могу тебе посовет…вать? 7. Вы меня не разыгр…вайте.
8.Кажется, шепч…т колосья друг другу. (Н.Некрасов).
9. Вы отреж…те мне кусочек хлеба.
Презентацию выполнила учитель
русского языка и литературы
МБОУ Озерищенская СОШ
Мальчикова В.Е.
2015 год