Младшая группа - Электронное образование в Республике

Пояснительная записка
Наполняемость плановая – 25 детей, фактическая – 24 детей.
В дошкольных группах 2 разновозрастные группы общеразвивающей направленности:
Вторая группа раннего возраста
Младшая группа
Старшая группа
Подготовительная
Деятельность МБДОУ осуществляется на основе документов:
1.Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приказ
Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155.
3 Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от
15.05.2013 №26 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарноэпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы
дошкольных образовательных организаций».
5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от
30.08.2013 №1014 г. Москва «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным
программам дошкольного образования».
6. Методические рекомендации по реализации полномочий органов государственной власти
субъектов Российской Федерации по финансовому обеспечению оказания государственных и
муниципальных услуг в сфере дошкольного образования. Письмо Министерства образования и
науки РФ от 01.10. 2013 №08-140
7. Образовательная деятельность осуществляется на основе общеобразовательной программы
дошкольного образования« ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»,
авторы: Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014
8.Постановление кабинета Министров РТ от 30.12.2010 г. № 1174 «Об утверждении Стратегии
развития образования в Республики Татарстан на 2010-2015 г.г. «Киләчәк»
9. Региональная программа дошкольного образования, автор Р.К. Шаехова, - РИЦ, 2012 г
10. Программа
“Балалар бакчасында рус балаларына татар теле өйрәтү” (“Обучение
русскоязычных детей татарскому языку в детском саду”), авторы З.М.Зарипова.
Структура учебного плана
Учебный план состоит из базовой (инвариантной) и вариативной части.
Инвариантная часть состоит из федерального компонента, вариативная часть формируется
образовательным учреждением на основании приоритетного направления, специфики
национально-культурных условий ОУ.
На основе учебного плана составлено планирование непрерывной непосредственно
образовательной деятельности и гибкий режим пребывания детей в дошкольных группах.
Инвариантная часть учебного плана соответствует предельно допустимой нагрузке.
В соответствии с базовой программой воспитатель может варьировать место организации
непосредственно образовательной деятельности в педагогическом процессе, интегрировать
содержание различных видов непосредственно образовательной деятельности в зависимости от
поставленных целей и задач обучения и воспитания, их место в образовательном процессе;
сокращать количество регламентированных занятий, заменяя их другими формами обучения.
Формы организации организованной образовательной деятельности (ООД):
- для детей с 1,6 до 3 лет – подгрупповая;
- в дошкольных группах - фронтальная.
Объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных
образовательных программ, для детей дошкольного возраста составляет:
- в младшей группе (дети четвертого года жизни) – 2 часа 30 минут;
- в старшей группе (дети пятого года жизни) – 3 часа 20 минут;
- в подготовительной группе (дети шестого года жизни) – 4 часов 35 минут;
Объем образовательной нагрузки в первой половине дня
- в младшей и средней группах – 30 и 40 минут соответственно,
- в старшей -1,5 часа.
Продолжительность организованной образовательной деятельности:
- для детей 2 - 3 года жизни – 8-10 минут
- для детей 4 года жизни – не более 15 мин.;
- для детей 5 года жизни – не более 20 мин.;
- для детей 6 года жизни – не более 25 мин.;
В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводится
физкультминутка. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – не
менее 10 минут.
С детьми старшего дошкольного возраста организованная образовательная деятельность по 2
раза в неделю осуществляется во второй половине дня после дневного сна и составляет 25-30
минут в день соответственно.
Содержание вариативной части учебного плана не превышает допустимой нагрузки по
всем возрастным группам.
В рамках реализации первоочередных мероприятий Стратегии, творческой группой, созданной
Министерством образования и науки Республики Татарстан, разработан учебно-методический
комплекс (УМК) по обучению детей двум государственным языкам (русскому и татарскому) в
дошкольных образовательных учреждениях Республики Татарстан.
Новые формы и технологии изучения татарского языка для русскоговорящих детей
представлены в Программе “Балалар бакчасында рус балаларына татар теле өйрәтү”
(“Обучение русскоязычных детей татарскому языку в детском саду”), авторы
З.М.Зарипова, Р.С. Исаева,
Р.К.
Кидрячева
и
учебно-методическом
комплекте
«Говорим
по-татарски»
(«Татарчасөйләшәбез»), разработанный авторским коллективом по руководством З.М.
Зариповой.
Обучение родному (татарскому) языку начинается с младшей группы (с 2 лет) и проводятся
воспитателем по обучению детей татарскому языку 3 раза в неделю в форме игры в рамках режима
дня.
Начиная со средней группы по 3 раза в неделю вводится обучение татарскому языку
русскоязычных детей.
Для организации обучения детей татарскому языку 3 раза в неделю в режимные моменты
переносятся следующие ООД
в старшей: 2 - проводится за счёт художественно - эстетического развития (лепка/ аппликация,
рисование), 1- за счет познавательного развития (ФЦКМ).
в подготовительной группе: 1 - проводится за счёт познавательного развития и 2 за счет
художественно-эстетического развития
«Утверждаю»
Заведующая
___________С.Н.Плохова
Учебный план МБДОУ « Октябрьский детский сад» на 2014-2015 уч.год
Образовательные
области
Группы (занятий в неделю)
Младшая
Старшая
Подготователь
группа
группа
ная группа
Разделы
программы
Познавательное развитие:
- ФЭМП
1
1
1
1
1
1
2
2
2
1
1
2
0,5
0,5
- аппликация
0,5
0,5
0,5
конструирование
Физическое развитие
физкультура
Региональный компонент (татарский язык)
0,5
1
3
3
3
3
- формирование целостной картины мира
Речевое развитие:
- развитие речи
- чтение художественной литературы
Художественно-эстетическое развитие
музыка
- рисование
- лепка
10
10
13
Перенести в образовательную
деятельность
в режимные моменты:
Физкультура 2
Познават.
Развитие
Музыка 1
(конструктивноисследовательская
деятельность)-1
Рисование -1
Развитие речи-1
2
1
1
2
2
2
1
3
3