загрузить в формате PowerPoint - school1

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
МБОУ СОШ №1 С УГЛУБЛЕННЫМ
ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ
ЗА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
1. Общая характеристика учреждения
Тип, вид, статус учреждения: МБОУ СОШ №1 с
углубленным изучением отдельных предметов.
Лицензия на образовательную деятельность:
Серия 86ЛО1 №0000316, регистрационный №1143
от 27 февраля 2013 года.
Срок действия лицензии: бессрочно.
Государственная аккредитация: ОП 006841,
регистрационный №388 от 21 марта 2012 года.
Свидетельство действительно по 20 мая 2015 года.
1. Общая характеристика учреждения
Характеристика контингента обучающихся:
I ступень обучения – 364 обучающихся;
II ступень обучения – 481 обучающихся;
III ступень обучения – 176 обучающихся;
Всего – 1021 обучающихся.
Средняя наполняемость классов в 2012-2013
учебном году: 24,4 обучающихся.
Орган Государственного общественного
управления и самоуправления – Управляющий
совет школы: 21 представитель.
1. Общая характеристика учреждения
Задачи школы на 2012-2013 учебный год:
 формировать образовательное пространство, способствующее наиболее
полному удовлетворению индивидуальных интеллектуально-творческих
потребностей обучающихся для перехода на ФГОС второго поколения в
основной школе;
 продолжить работу по повышению качества образования, активно используя
на уроках новые педагогические технологии, способствующие развитию
интереса к предмету, активизации учащихся;
 развивать систему оценки качества образования, ориентированную на
современные результаты образования;
 разработать программу воспитания и социализации обучающихся на 20122017 годы, совершенствуя систему дополнительного образования в области
интеграции с социальными партнерами и планомерно внедрять ее в систему
работы школы;
 обновить образовательные технологии работы с талантливыми учащимися,
организовывая образовательное пространство школы как взаимодействие
реально-виртуальных
индивидуальных
образовательных
сред
для
одаренных детей ;
 формировать и воспитывать у учащихся культуру здорового образа жизни,
потребность в укреплении и охране своего здоровья.
1. Общая характеристика учреждения
1. Общая характеристика учреждения
Юридический адрес:
628381
г. Пыть-Ях, микрорайон 2 «Нефтяников», дом 5а
Фактический адрес:
628381
г. Пыть-Ях, микрорайон 2 «Нефтяников», дом 5а
Телефон/факс:
 8 (3463) 42-03-29
 8 (3463) 42-03-28
E-mail: school.pyt.yah@yandex.ru
Адрес сайта: school1.mmc-pytyach.org
2. Особенности образовательного
процесса
Характеристика образовательных
программ по ступеням обучения
I ступень обучения:
• ФГОС НОО на параллели 1-2-ых классов;
• система развивающего обучения.
II ступень обучения:
• углублённое изучение отдельных предметов;
• предпрофильная подготовка.
III ступень обучения:
• профильное образование.
Система дополнительного образования
Система гражданского воспитания «Школа успеха»
Информационно-технологическое сопровождение
2. Особенности образовательного
процесса
1. Развивающее обучение Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова – 1а, 3а, 5а, 6а,
7а классы.
2. Углублённое изучение: математика, физика, химия, информатика и
ИКТ – 8а, 9а классы (физико-математического направления).
3. Углублённое изучение: русский язык, история, обществознание,
английский
язык
–
8б
классы
(социально-гуманитарного
направления).
4. Социально-педагогический
класс:
8в,
9б
классы
(ИКТ
в
профессиональной деятельности, риторика, МХК, основы проектной
деятельности, социальные компетенции, английский язык).
5. Углублённое изучение: русский язык – 5-е, 6-е, 7-е классы.
6. Предпрофильная подготовка – 8а, 8б, 8в, 8г, 9а, 9б, 9в, 9г, 9д классы.
7. Профильное обучение:
• Инженерно-технический класс – 10а, 11а
• Социально-гуманитарный класс – 10б, 11б
• Социально-педагогический класс – 10в
8. Пропедевтическое изучение основ информатики и ИКТ – 5-7 классы.
9. Пропедевтическое изучение химии – 7 классы.
10. Пропедевтическое изучение наглядной геометрии 5-6 классы.
2. Особенности образовательного
процесса. Профильное обучение
система профильной подготовки,
подготовка к ЕГЭ, неделя «Кейстехнологий», проект «Школа –
территория содружества»
Профильные 10-11 классы
система предпрофильной
подготовки, подготовка к ГИА,
формирование профильных
классов
9 классы
система предпрофильной подготовки,
неделя проектной деятельности,
интеллектуальный марафон
8 классы
(углубленное изучение отдельных предметов)
система работы с учащимися и
родителями по формированию 8-х
профильных классов, неделя
профориентации
7 классы
2. Особенности образовательного
процесса
Организация специализированной помощи детям
Цель деятельности психологической службы школы:
психологическое сопровождение участников учебновоспитательного процесса (учащихся, родителей, педагогов).
Основные задачи психологической службы:
1. помощь ребенку в решении актуальных задач развития,
обучения, социализации: учебные трудности, нарушения
эмоционально-волевой сферы, проблемы взаимоотношений
со сверстниками, учителями, родителями;
2. развитие психолого-педагогической компетентности
(психологической культуры) учащихся, родителей, педагогов;
3. Расширение информационного и воспитательного учащихся с
целью их профессионального определения.
2. Особенности образовательного
процесса
Основные виды деятельности
психологической службы:
• психологическая диагностика – диагностика развития
личности участников образовательного процесса,
углубленное психолого-педагогическое изучение
обучающихся на протяжении всего периода обучения,
определение индивидуальных особенностей и склонностей
личности, ее потенциальных возможностей в процессе
обучения и воспитания, в профессиональном
самоопределении, а также выявление причин и
механизмов нарушений в обучении и развитии;
• психологическая коррекция – активное воздействие на
процесс формирования личности и сохранение
индивидуальности учащихся;
2. Особенности образовательного
процесса
Основные виды деятельности
психологической службы:
• психологическая профилактика – проведение работы по
адаптации учащихся к условиям образовательных
учреждений, разработка программ индивидуальной работы
с участниками образовательного процесса,
предназначенных для адаптации учащихся к процессу
обучения и обеспечения всестороннего и гармоничного
развития личности; обеспечение благоприятного
психологического климата в учреждении образования;
реализация мероприятий по предупреждению и снятию
психологической перегрузки педагогического коллектива;
2. Особенности образовательного
процесса
Основные виды деятельности
психологической службы:
• психологическое просвещение – формирование
потребности в психологических знаниях у участников
образовательного процесса, желания использовать их в
интересах собственного развития;
• консультативная деятельность – консультирование
взрослых и детей по вопросам развития, воспитания и
обучения в условиях образовательного учреждения и за его
пределами.
2. Особенности образовательного
процесса
Психолого-педагогическое сопровождение на
разных уровнях (ступенях) образования:
Начальная школа (1-4 классы)
1. Обеспечение адаптации к школе.
2. Выявление и коррекция основных причин возникновения
трудностей в обучении и адаптации учащихся.
3. Развитие познавательной и учебной мотивации.
Основная школа (5-8 классы)
1. Сопровождение перехода в основную школу, адаптация к
новым условиям обучения.
2. Профориентационная работа с учащимися.
3. Помощь в построении конструктивных отношений с
родителями, педагогами, сверстниками.
2. Особенности образовательного
процесса
Психолого-педагогическое сопровождение на
разных уровнях (ступенях) образования:
Старшая школа (9-11 классы)
1. Сопровождение перехода в старшую школу, адаптация
учащихся к новым условиям обучения в старшем звене.
2. Помощь в профессиональном самоопределении учащихся.
3. Оказание психологической помощи выпускникам 9, 11 классов
при сдаче экзаменов и ЕГЭ.
2. Особенности образовательного
процесса
Организация специализированной помощи детям
Назначение социальной службы в школе – социальная защита
ребенка, оказание ему социальной, медицинской, психологической
помощи, организация его обучения, реабилитация и адаптация ребенка
в обществе.
Задачи социальной службы:
1.
2.
3.
Проработать способы активной социализации ребенка, имеющего
трудности на пути перехода от социальной адаптации в классе к
социальной успешности в группе по интересам, затем к социальной
самореализации в школе и социальной ответственности в структуре
общественных взаимоотношений в широком понимании значения
данного понятия.
Продолжить выявление наиболее значимых проблем детского
населения школы.
Обеспечение безопасности ребенка в учебно-воспитательной
системе и снижение отрицательных воздействий на уникальную
природу детского мышления и сознания.
3. Условия осуществления
образовательного процесса
Режим работы начальной школы:
Начальное звено школы работает с 08:00 до 18:00 при пятидневной
учебной неделе для учащихся 1-3 классов; при шестидневной учебной неделе на
первой ступени обучения - 4 классы.
Продолжительность урока – 40 мин.
Для 1-х классов предусмотрены дополнительные каникулы в середине III
четверти.
Для успешной адаптации первоклассников в сентябре-октябре месяцах
проводится «ступенчатый» метод обучения.
В режим работы школы в обязательном
порядке введены физзарядка за 5 минут до
начала занятий каждой смены и физкультминутки
на уроках.
После 3 урока каждой смены проводится
динамическая перемена в течение 40 минут на
свежем воздухе с проведением подвижных игр.
3. Условия осуществления
образовательного процесса
II и III ступени школы работали по 6-дневной учебной неделе.
Продолжительность урока – 40 мин.
I смена: 5, 8, 9, 10, 11 классы. II смена: 6, 7 классы.
Расписание звонков на II и III ступени обучения
вторник
суббота
1
8.00
8.40
10
1
8.00
8.40
10
1
8.00
8.40
10
2
8.50
9.30
10
2
8.50
9.30
10
2
8.50
9.30
10
3
9.40
10.20
20
3
9.40
10.20
20
3
9.40
10.20
10
4
10.40
11.20
20
4
10.40
11.20
20
4
10.40
11.20
10
5
11.40
12.20
10
5
11.40
12.20
10
5
11.40
12.20
10
6/1
12.30
13.10
20
6
12.30
13.10
6
12.30
13.10
10
2
13.30
14.10
20
1
14.00
14.40
10
7
13.20
14.00
10
3
14.30
15.10
10
2
14.50
15.30
20
4
15.20
16.00
10
3
15.50
16.30
20
5
16.10
16.50
10
4
16.50
17.30
10
6
17.00
17.40
5
17.40
18.20
3. Условия осуществления
образовательного процесса
Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
оснащённость компьютерами – 2 класса по 14 компьютеров и 79 компьютеров в кабинетах;
локальная сеть, объединяющая 99 компьютеров под управлением 4 серверов;
31 интерактивная доска;
лингафонный кабинет;
3 кабинета профильных Роснефть-классов;
мультимедийный кабинет – 13 компьютеров;
2 социально-гуманитарных класса;
методический кабинет;
кабинет для занятий театральной деятельностью;
тир;
лыжная база;
спортивные залы – 2;
кабинеты технологии;
кабинет для занятия хореографией;
кабинет оздоровительной физкультуры «Крепыш»;
стоматологический кабинет;
медицинский кабинет;
кабинет психолога;
кабинет логопеда;
школьный музей;
анатомические тренажеры для кабинета ОБЖ «Гоша» и «Глаша».
Информационно-методическое обеспечение:
•
•
•
•
•
•
лаборатории по физике «Архимед», «L–Микро», географии, биологии;
информационно-справочный ресурс «Рубрикон»;
функционально-обучающая программа «Фобус»;
скоростное подключение к сети Интернет (4 Мбит);
электронный дневник (Dnevnik.ru);
программы СИРС, АРМ Директор.
3. Условия осуществления
образовательного процесса
Условия для организации
оздоровительной работы:
•
•
•
•
•
медицинского
обслуживания,
лечебно-
стоматологический кабинет;
процедурный кабинет;
медицинский кабинет;
фитобар;
массажный кабинет.
Условия для занятия физической культурой и спортом:
•
•
•
•
•
спортивный зал;
спортивный зал «Малышок»;
тир;
зал для занятий хореографией;
тренажерный зал.
Условия для организации специальных коррекционных занятий:
• кабинет психолога;
• кабинет логопеда;
• кабинет социального педагога.
Условия для организации досуговой деятельности и дополнительного
образования:
• актовый зал;
• кабинет организаторов;
• театральный класс.
3. Условия осуществления
образовательного процесса
Кадровый состав:
Количественный состав педагогического коллектива на конец 2012-2013 учебного
года – 81 педагог, среди них:
• «Заслуженный учитель Российской Федерации» – 2
• «Почётный работник общего образования Российской Федерации» – 11
• «Отличник просвещения» – 5
• Награждены государственными медалями – 1
• награждены Грамотами Министерства образования и науки РФ – 11
• Победители ПНПО – 5
Педагогический стаж работников школы
• до 5 лет – 6
• от 5 до 10 лет – 9
• от 10 до 20 лет – 22
• свыше 20 лет – 44 педагога
Возрастной состав педагогов
• от 20 до 30 лет – 9
• от 30 до 40 лет – 24
• от 40 до 50 лет – 24
• свыше 50 лет – 24 педагога.
Средний возраст педагогов школы – 42,7 лет.
3. Условия осуществления
образовательного процесса
Аттестация педагогических и руководящих работников
МБОУ СОШ №1 по состоянию на 01.06.2013 года
первая
соответствие
Педагог-психолог
высшая
Учителя 5-11 классов
вторая/
соответствие
Учителя начальных классов
первая
Руководящие работники
высшая
Педагогические и руководящие
работники
Аттестовано в 20122013 учебном году
ИТОГО аттестовано
в 2012-2013
учебном году
Из них имеют
квалификационную
категорию
8
3
4
–
–
–
–
–
15
3
7
4
–
–
–
–
44
15
18
4/2
3
5
1
9
3
–
–
1
–
–
–
–
Всего
(2 в д/о)
(1 в д/о)
Учитель-логопед
2
1
1
–
–
–
–
–
Социальный педагог
1
–
–
–
–
–
–
–
Педагог-организатор
3
–
2
–
–
2
–
2
Преподаватель-организатор ОБЖ
1
–
1
–
–
1
–
1
ВСЕГО
77
22
33
9/2
3
8
1
12
3. Условия осуществления
образовательного процесса
Итоги аттестации педагогических и руководящих
работников за последние 3 учебных года:
Учебный
год
Общее
количество педагогов
Всего аттестовано в
учебном году
Имеют
квалификационную
категорию
Высшая
квалификационную
категория
I квалификационная
категория
II квалификационная
категория
Без квалификационной
категории
2010-2011
82
13
70
26
29
15
12
2011-2012
81
9
62/63
22
26
14/1
18
2012-2013
77
12
64/2
22
33
9/2
11
3. Условия осуществления
образовательного процесса
Организация отдыха детей
За 2012-2013 учебный год реализовано три смены лагерей с
дневным пребыванием детей.
Цель: создание условий для
организованного отдыха оздоровления,
развития творческого потенциала и
активной жизненной позиции детей.
3. Условия осуществления
образовательного процесса
Организация отдыха детей
В период осенних каникул с 06.11.12 по 10.11.12 отдохнуло 100
ребенка. Тематическая программа «Властелин умов».
В период весенних каникул с 25.03.13 по 29.03.13. отдохнуло 93
ребенка. Тематическая программа «Знатоки».
3. Условия осуществления
образовательного процесса
Организация отдыха детей
В период летних каникул с 03.06.13 по 27.06.13 отдохнуло 123
ребенка. Тематическая программа «Приключения Амазонии».
3. Условия осуществления
образовательного процесса
Организация питания обучающихся
В школе организовано комплексное горячее питание.
Все обучающиеся обеспечены завтраками на сумму
42 рубля.
Детям льготной категории предоставляется
дополнительно горячий обед на сумму 64 рубля.
В рацион питания школьников включены продукты,
обогащенные витаминами и микроэлементами, такие как
мясо, фрукты, витаминизированное питьё, хлебобулочные
изделия.
3. Условия осуществления
образовательного процесса
Организация питания обучающихся
Количество детей льготных категорий
Начало 2012-2013
учебного года
Конец 2012-2013
учебного года
Многодетные
91
94
Малообеспеченные
6
6
Опекаемые
15
15
Категории
4. Результаты деятельности
учреждения, качество образования
Статистика основных результатов ЕГЭ по МБОУ СОШ №1 с
углубленным изучением отдельных предметов за 2010, 2011, 2012,
2013 г.г. (в сравнении с показателями по городу и округу)
100
100
100
98
83
87
77
77
100
92
100
96
100
100
100
100
100
100
100
100
100
59,6
1,9
61,5
69,7 8,2
70,9 1,2
50,8
5,8
56,6
55,2 -1,4
51,2
-4
59,4
6,6
66
77,4 10,9
63,9 -13,5
52,5 57,7
56,4 60,8
61,9 61,9
67,5 66,3
44
43,9
49
47,9
46
49,7
50,1 50,5
51,7 49,6
52,9 53,1
64,2 55,2
61,9 60,6
по РФ
100
92
95
95
83
82
77
77
100
90
100
96
по округу
по округу
98,5
98,7
97,2
99,8
98
98,3
93,6
99,6
93,3
92,7
90,4
97,1
по городу
по городу
96
96,4
94,4
99,7
98,8
96,3
96,1
99,7
97,9
87,5
92,2
100
повышение/
понижение
по школе
100
100
100
100
100
100
100
100*
100
100
100
100
Средний балл
по школе
по округу, %
84
69
73
74
84
69
73
74 (73)
13
-8,3
5
9,2
12
10,6
20
по городу, %
0
0
0
0
0
0
0
0
Максимальный
балл
по школе , %
100
100
100
100
100
100
100
100
15,5
7,2
16,4
27
по школе,
чел.
84
69
73
74
84
69
73
74
13
5
12
20
Повышение/
понижение
2010
2011
Русский язык
2012
2013
2010
2011
Математика
2012
2013
2010
2011
История
2012
2013
Процент выбора
год
Количество
участников
Предмет
Количество участников,
преодолевших
минимальный порог
61,5
63,4
45,1
48,7
52
54,8
4. Результаты деятельности
учреждения, качество образования
Статистика основных результатов ЕГЭ по МБОУ СОШ №1 с
углубленным изучением отдельных предметов за 2010, 2011, 2012,
2013 г.г. (в сравнении с показателями по городу и округу)
87
87
82
98
86
95
95
98
75
73
92
88
91-99 54,9
54
62
61
81-90 63,1
58,3
67,7
100 71,7
100 56,8
56,3
55,2
100 63,8
-0,9
8,0
-1,0
-4,8
9,4
4,0
-0,5
-1,1
8,6
по РФ
74
79
82
98
76
95
95
98
75
73
81
88
по округу
по городу
97,5
98,1
99,3
99,6
97,9
97,7
93,8
98,7
97,5
94,7
80,3
96,4
по городу
по школе
100
100
100
100
96,5
94,4
90,4
99,4
98,9
95
82,7
96,4
повышение/
понижение
по округу, %
100
100
100
100
100
96,8
100
97,9
100
100
96,3
100
Средний балл
по школе
по городу, %
7
4
6
4
42
30
26
46
32
34
26
24
по округу
по школе , %
8,3
-2,5
5,8
8,2
2,4
5,4 -2,8
50
-5,1
44,9
35,6 -9,3
63,5 27,9
38,1
11,2
49,3
37 -12,3
32,4 -4,6
Максимальный
балл
по школе,
чел.
7
4
6
4
42
31
26
47
32
34
27
24
Повышение/
понижение
2010
2011
Английский язык
2012
2013
2010
2011
Обществознание
2012
2013
2010
2011
Физика
2012
2013
Процент выбора
год
Количество
участников
Предмет
Количество
участников,
преодолевших
минимальный порог
55,6 59,8
60,4 63,1
67 63,1 61,2
73 77,1 72,4
58 58,6
55,8 58,2
57,7 56,5 55,5
69,3 66,3 59,5
53,9 54
50,3 52
49,7 46,1 47,2
56,2 57,3 53,5
4. Результаты деятельности
учреждения, качество образования
Статистика основных результатов ЕГЭ по МБОУ СОШ №1 с
углубленным изучением отдельных предметов за 2010, 2011, 2012,
2013 г.г. (в сравнении с показателями по городу и округу)
81 91-99 64,1
-7,8
83
56,3
95
65,8 9,5
98 100
64
-1,8
100 47,7
94
12,1
100
59,8
82
73,7 13,9
78
67,2 -6,5
100
80
70
-6,0
86
64
88
78 14,0
100 87,5 9,5
94
54,5 55,2
52,6 56,7
58,6 55,5
71,8 72,3
57,8 54,6
61,8 61,8
64,5 57,3
66 68,7
66,9 64,2
62,9 62,5
61
62
70,6 66,8
по РФ
81
83
95
83
67
66
82
73
76
69
78
94
по округу
94,2
93,8
86,3
98,2
95,5
98,5
96,1
99,7
95,7
95,9
91,8
96,3
по городу
91,2
85,3
90,4
100
100
100
100
100
100
100
90
92,9
повышение/
понижение
-2,9
1,3
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
по школе
1,9
10
6
13
6
6
4
3
5
2
3
1
2
по округу
-1,7
2,7
по городу
-1,6
по школе
9,1
-9,7
по округу, %
-3,2
по городу, %
11,9
8,7
17,8
8,1
7,4
5,8
4,1
6,8
2,4
4,3
1,4
2,7
Средний балл
по школе , %
10
6
13
6
6
4
3
5
2
3
1
2
Максимальный
балл
по школе,
чел.
Информатика и
ИКТ
2010
2011
2012
2013
2010
2011
2012
2013
2010
2011
2012
2013
Повышение/
понижение
Литература
Процент выбора
Химия
год
Количество
участников
Предмет
Количество
участников,
преодолевших
минимальный порог
57,8
67,8
64,3
58,4
60,7
63,1
4. Результаты деятельности
учреждения, качество образования
Статистика основных результатов ЕГЭ по МБОУ СОШ №1 с
углубленным изучением отдельных предметов за 2010, 2011, 2012,
2013 г.г. (в сравнении с показателями по городу и округу)
Средний балл
по городу
по округу
73
73
81-90 68,5
56,7
57,6
100
100
83,3
100
100
100
92,2
87,3
81,6
87
98,4
95,8
93,6
91,5
94,2
60
78
75
82
86
68
78
77
82
86
100
60
81-90 53,6
57,3
62,6
56,9
62,5
49,6
50,7
50,6
53,3
70,8 57,2
55,8
54,8
53,9 54,3
56,5 58,6
3,7
5,3
-5,7
по РФ
по городу
97,5
повышение/
понижение
по школе
100
по школе
по округу, %
100
по округу
по городу, %
2
0
0
1
8
5
16
8
Максимальный
балл
по школе , %
2,4
-2,4
0
0
1,4
1,4
9,5
-0,8
8,7
21,9 13,2
10,8 -11,1
по школе,
чел.
2
0
0
1
8
6
16
8
Повышение/
понижение
Биология
2010
2011
2012
2013
2010
2011
2012
2013
Процент выбора
География
год
Количество
участников
Предмет
Количество
участников,
преодолевших
минимальный порог
4. Результаты деятельности
учреждения, качество образования
Организация и проведение аттестации выпускников IX классов
Общее
Количество
количество
выпускников, Наименование
выпускников
допущенных к общеобразовате
9-х классов в
аттестации льного предмета
2013 году
(чел.)
(чел.)
1
115
2
115
Выпускники, проходившие аттестацию в
традиционной форме
количество
сдававших
экзамены
количество
количество
выпускников, выпускников,
успешно
успешно
сдавших
пересдавших
Выпускники, проходившие аттестацию
в новой форме
количество
количество
количество
выпускников, выпускников,
сдававших
успешно
успешно
экзамены
сдавших
пересдавших
Количество
выпускников,
получивших
аттестат о б
основном
общем
образовании
(чел.)
3
русский язык
математика
биология
физика
химия
география
история
4
35
45
26
35
28
21
26
5
35
45
26
35
28
21
26
6
0
0
0
0
0
0
0
7
80
70
0
0
0
0
0
8
80
70
0
0
0
0
0
9
0
0
0
0
0
0
0
10
обществознание
35
35
0
0
0
0
115
информатика и
ИКТ
16
16
0
0
0
0
английский язык
5
5
0
0
0
0
литература
физическая
культура
0
0
0
0
0
0
5
5
0
0
0
0
4. Результаты деятельности
учреждения, качество образования
Количество и доля участников государственной (итоговой) аттестации
выпускников IX классов в новой форме
общая успеваемость
средний
балл
32 40 34 42,5 14 17,5 0
"5"
качество знаний
% "3" % "2" %
математика
средний
балл
"5" % "4"
общая успеваемость
количество участников ГИА2013 в новой форме
81
качество знаний
количество выпускников
всего (чел.)
115
русский язык
97,1
100
4,6
% "4" % "3" % "2" %
0 82,5 100 4,2 44 62,8 24 34,3 2 2,9 0
0
4. Результаты деятельности
учреждения, качество образования
Результаты ГИА в новой форме
(по обязательным предметам) в 2013 году
2012 г.
2
0
% качества
100 97,1 4,6 100 96
24
% успеваемости
44
средний балл
"5" "4" "3" "2"
% качества
70
Математика
2013 г.
% успеваемости
0
Участвовало
в экзамене по математике (новая
форма)
14
% качества
100 82,5 4,2 100 96,2
34
% успеваемости
32
средний балл
"5" "4" "3" "2"
% качества
80
2012 г.
% успеваемости
Участвовало
в экзамене по русскому языку
(новая форма)
Количество
учащихся (по списку)
115
Русский язык
2013 г.
4. Результаты деятельности
учреждения, качество образования
Результаты ГИА в традиционной форме
(по обязательным предметам) в 2013 году
Общий
итог
(с
учетов
обеих
форм
ГИА)
Русский язык
1
% качества
37
% успеваемости
8
средний балл
0
% качества
45
"5" "4" "3" "2"
% успеваемости
100 30,3 3,4 100 95
100 12,1 3,3 100 87,5
Математика
Участвовало
в экзамене
(традиционная
форма)
0
0
% качества
25
31
% успеваемости
9
4
средний балл
1
0
% качества
33
% успеваемости
Участвовало
в экзамене
(традиционная
форма)
Отметки за
содержание
грамотность
"5" "4" "3" "2"
Общий
итог
(с
учетов
обеих
форм
ГИА)
100 17,8 3,2 100 66,1
4. Результаты деятельности
учреждения, качество образования
Итоги экзаменов по выбору выпускников IX классов
в 2013 году (традиционная форма)
Предметы
Биология
География
Информатика и ИКТ
История
Литература
Обществознание
Физика
Химия
Английский язык
Физическая культура
Участвовало
всего
"5"
"4"
"3"
26
21
16
26
13
35
35
28
5
24
229
9
1
8
16
5
5
9
10
2
2
67
11
4
6
2
2
10
11
13
3
11
73
6
16
2
8
6
20
15
5
0
11
89
2013
2012
учебный
учебный
Динамика
год,
год,
% качества % качества
76,9
68,6
8,3
23,8
70,4
-46,6
87,5
95,2
-7,7
69,2
75
-5,8
53,8
100
-46,2
42,9
72,4
-29,5
57,1
76,2
-19,1
82,1
85,2
-3,1
100,0
75,0
25,0
54,2
96,7
-42,5
4. Результаты деятельности
учреждения, качество образования
20082009
учебный
год
20092010
учебный
год
20102011
учебный
год
20112012
учебный
год
20122013
учебный
год
Динамика
между 20112012 и 20122013
учебными
годами
1075
1052
1041
1018
1021
3
Отличников
60
59
73
66
69
3
На «4» и «5»
373
368
372
378
337
-41
Переведено
1072
1050
1040
1018
1021
3
Переведено условно
3
2
1
0
0
0
Оставлено на 2 год
0
0
0
0
0
0
Успеваемость, %
99,60%
99,80%
99,90%
100,00%
100,00%
0
Качество знаний, %
44,60%
45,90%
47,60%
47,80%
45,06%
-2,74%
Золотая медаль «За особые успехи в
учении»
5
2
2
7
6
-1
Серебряная медаль «За особые успехи
в учении»
6
4
3
1
5
4
Всего
4. Результаты деятельности
учреждения, качество образования
Реализация приоритетного национального проекта «Образование»:
Обладателями Гранта Главы города «За отличную учёбу» по итогам II полугодия
2012-2013 учебного года являются 62 обучающихся 2-11-х классов (6,7% от
количества аттестованных учащихся)
Параллель
Количество отличников
2 классы
11
3 классы
4
4 классы
6
5 классы
8
6 классы
3
7 классы
7
8 классы
1
9 классы
4
10 классы
8
11 классы
10
Итого:
62
4. Результаты деятельности
учреждения, качество образования
Выпускники, награжденные в 2012-2013 учебном году Золотой
медалью «За особые успехи в учении»:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Мананова Ляйсан Маратовна 11а класс,
Псалом Елена Васильевна 11а класс,
Шаймарданов Вячеслав Раильевич 11а класс,
Аливердиева Айнура Лавиковна 11б класс,
Данилюк Анастасия Сергеевна 11б класс,
Маслова Екатерина Анатольевна 11б класс.
Выпускники, награжденные в 2012-2013 учебном
Серебряной медалью «За особые успехи в учении»:
1.
2.
3.
4.
5.
Бублик Юлия Николаевна 11а класс,
Егорова Елена Викторовна 11а класс,
Макаров Вячеслав Игоревич 11а класс,
Нечепуренко Елена Евгеньевна 11а класс,
Пендеев Андрей Владимирович 11а класс.
году
4. Результаты деятельности
учреждения, качество образования
Достижения обучающихся в олимпиадах:
1.
Участие в школьных олимпиадах:
2010-2011 учебный год – 811 учащихся;
2011-2012 учебный год – 615 учащихся;
2012-2013 учебный год – 712 учащихся.
2.
Количество победителей и призеров муниципального этапа Всероссийской
олимпиады школьников по предметам в 2012 году:
I мест – 11
II мест – 20
III мест – 22
3.
Количество победителей и призеров олимпиады системы развивающего обучения.
Всего мест – 7:
I мест – 2
II мест – 2
III мест – 5
4.
Призер XV (юбилейной) МЕЖДУНАРОДНОЙ ОЛИМПИАДЫ РО:
Боровина Елизавета, 4а класс, предмет – литература (учитель Рагузина Н.С.)
5.
Очный этап Олимпиады УРФО Чемпион «Лидер» в г. Екатеринбурге
Семененко М., 8а класс, история – I место (учитель Паймина Л.В. физика – III
место (учитель Горбунова В.Ю.)
Трифонова К., 10а класс, английский язык – I место (учитель Евсеева Н.С.)
Пацей Л., 9а класс, русский язык – III место (учитель Бухтоярова Е.И.)
Награждены Дипломами за решение трудных задач:
Пазий М., 8а класс
Головня А., 8а класс
Алиева А., 8а класс
Муртазина Д., 7а класс
4. Результаты деятельности
учреждения, качество образования
Участие во Всероссийских игровых предметных олимпиадах и
конкурсах (дистанционное участие):
Название конкурсов
2009-2010
2010-2011
2011-2012
2012-2013
КИТ (информатика)
57
90
93
90
Кенгуру (математика)
190
298
252
346
Русский медвежонок (русский язык)
96
275
346
144
British Bulldog (английский язык)
32
127
173
161
УРФО (олимпиада по основам наук в
Уральском федеральном округе)
190
241
780
780
Эрудит-Марафон Учащихся «ЭМУ» – Конкурс
Эрудитов
–
110
108
112
Золотое Руно – IX
–
2
42
8
Человек и природа
–
71
39
167
Пегас
–
28
24
38
ОЛИМП
–
–
–
100
465
1242
1857
1946
Итого
4. Результаты деятельности
учреждения, качество образования
Конкурс социальных проектов «Я – гражданин России»
Авторы проектов
Научный
руководитель
проекта
Тема проекта
Место
2011 год
Гайнутдинова Р., Сажина Д.,
Харченко Ю., Шамрай Е., Дыбалева В.
Хлонь С.Н.
«Приветствие»
III место
2012 год
Быта А., Головня А.,
Красюк М., Мещерякова Д.,
Фасолько А., Старунь С.
Паймина Л.В.
«Школьная фирма как
начало серьезного
бизнеса»
I место
Головня М., Красюк М.,
Плошкина Э., Шликарь Д.
Белова Е.М.
Плошкина С.Е.
«Улица Е.Котина»
II место
Бережков К., Магарамова З.,
Инишева З., Журба А.,
Белов Д., Бабак В.,
Хабибуллин Э.
Красюк Н.В.
«Домашнее задание
XXI века»
IV место
2013 год
Смолова А.
Красюк Н. В.
Мызникова Е.В.
«Волшебной силы
вдохновенье…»
Маслова А., Семененко Д., Кочетков А.,
Кочетков Д., Мисив М., Еремеев И.
Хлонь С.Н.
«Хлеб – всей жизни
голова»
Победители в
номинации «Юные
исследователи»
4. Результаты деятельности
учреждения, качество образования
Муниципальный конкурс «Ученик года-2013»
1 место – Михаил Семененко, 8А класс;
• 2 место – Дмитрий Белов, 10А класс.
•
Муниципальный конкурс «Класс года-2013»
• 3В (классный руководитель Хлонь С.Н.) – победитель среди 2-4 классов;
• 8А (классный руководитель Паймина Л.В.) – победитель среди 5-9 классов;
• 10А (классный руководитель Евсеева Н.С.) – победитель среди 10-11 классов.
Городской конкурс «Внешкольник-2013»
•
Победитель среди 1-2 классов в рамках программы «Академия волшебных
наук».
4. Результаты деятельности
учреждения, качество образования
Распределение выпускников 11 классов 2012 года выпуска:
Общее количество выпускников – 73.
Поступили в ВУЗы – 67. На бюджет – 42 .
Из них на территории округа – 18, за пределами округа – 49.
Поступили в ССУЗы – 1. На бюджет – 1.
Из них на территории округа – 0, за пределами округа – 1.
Служба в армии – 1.
Трудоустроено – 2.
Не трудоустроено – 1.
Распределение выпускников 9 классов 2012 года выпуска:
Общее количество выпускников – 120.
Прием в 10 класс – 108.
Поступили в ССУЗы – 8.
Из них на территории округа – 3 за пределами округа – 5.
Не трудоустроено – 1.
Выехало за пределы округа – 3.
4. Результаты деятельности
учреждения, качество образования
Распределение выпускников 11 классов 2013 года выпуска:
Общее количество выпускников – 74.
Поступили в ВУЗы – 68. На бюджет – 37 .
Из них на территории округа – 25, за пределами округа – 43.
Поступили в ССУЗы – 5. На бюджет – 4.
Из них на территории округа – 0, за пределами округа – 5.
Трудоустроено – 1.
Распределение выпускников 9 классов 2013 года выпуска:
Общее количество выпускников – 115.
Прием в 10 класс – 88.
Поступили в ССУЗы – 23.
Прием в ПУ – 3.
Из них на территории округа – 10, за пределами округа – 13.
Не трудоустроено – 1.
4. Результаты деятельности
учреждения
Итоги углубленного медицинского осмотра
за 2010-2012 годы
№ п/п
Показатели
2010 год
2011 год
2012 год
1
Подлежало
700
729
644
2
Осмотрено
700
719
637
3
%
100
99
99
Группы здоровья
1
I
145
172
157
2
II
478
433
361
3
III
75
112
118
4
IV
0
2
2
4. Результаты деятельности
учреждения
Структура выявленных патологии по итогам
углублённого медосмотра за 3 года
№
Патология
%
2011 год
%
2012 год
%
213
30,4%
283
39,3%
214
33,5%
1
Снижение остроты
2
Кариес
241
34,4%
239
33,2%
153
24%
3
Болезни органов дыхания
18
2,5%
23
3,1%
15
2,3%
4
Болезни нервной системы
12
1,7%
18
2,5%
16
2,5%
5
Болезни эндокринной системы
18
2,5%
37
5,1%
17
2,6%
12
1,7%
13
1,8%
4
0,6%
115
16,4%
148
20,5%
103
16,1%
3
0,4%
3
0,4%
0
0
6
7
8
зрения
2010 год
Болезни почек
Патологии костно-мышечной
системы
Патологии сердечно-сосудистой
системы
4. Результаты деятельности
учреждения
Обучающиеся, состоящие на учете
2010-2011
2011-2012
2012-2013
Начало
года
Конец
года
Начало
года
Конец
года
Начало
года
Конец
года
КДН
0
1
2
0
-
-
ПДН
7
5
4
-
4
-
ВШУ
1
6
4
7
6
8
5. Социальная активность и
внешние связи учреждения
МБОУ СОШ №1
Административные
учреждения
Образовательные
учреждения
Учреждения социальной
сферы, досуга, спорта, СМИ
Учреждения безопасности
жизнедеятельности,
здравоохранения,
МКУ «Администрация
г.Пыть-Яха»
МБОУ СОШ №2, 3, 4, 5, 6,
МБВ(С)ОУО(С)ОШ
МАУ «Телерадиокомпания
Пыть-Яхинформ»
МКУ «Управление
капитального
строительства»
МКУ «Дума города
г. Пыть-Яха»
МДОАУ детский сад
«Родничок»
комбинированного вида
Учреждения по
физической культуре и
спорту
МБУЗ «Городская
больница»
МКУ «Централизованная
бухгалтерия
г.Пыть-Яха»
МОАУ «Межшкольный
учебный комбинат»
Учреждения отдела по
молодежной политике
МАУЗ «Стоматологическая
поликлиника №1»
МОАУ ДОД «Центр
детского творчества»
Общественные
объединения
БУ «Пыть-Яхская окружная
больница»
МБОУ ДОД «Детская
школа искусств»
МАУК «Централизованная
библиотечная система»
«МКУ «Единая дежурнодиспетчерская служба г.
Пыть-Яха»
Тюменский
государственный
университет
МАУК «Культурно досуговый центр»
Пожарная часть №84
Омская медицинская
академия
МАУК «Краеведческий
экомузей»
6. Финансово-экономическая
деятельность
Годовой бюджет школы с НШЮ и госстандартом
из них:
 Оплата труда:
 Услуги связи
 Коммунальные услуги
 Услуги по содержанию имущества
 Хозяйственные товары
 Программа «Новая школа Югры»
 Охрана школы
106 962 930 руб.
Благотворительность:
из них:
• Вознаграждение преподавателей
• Повышение квалификации преподавателей
• Профориентационная работа
• Развитие материально-технической базы
• Награждение победителей олимпиад и конкурсов
895 000 рублей
81 146 300 рублей
65 000 рублей
3 700 000 рублей
1 144 084 рублей
270585 рублей
575 000 рублей
451 874,5 рублей
180 000 рублей
100 000 рублей
80 000 рублей
340 000 рублей
195 000 рублей
6. Финансово-экономическая
деятельность
За 2013 год отремонтировано:
•
•
•
•
•
•
•
кабинет технологии (мальчики);
установлены ограждения на радиаторы;
установлены терморегуляторы;
ремонт вентиляции;
замена входных групп;
ремонт ступней крыльца;
ремонт ограждения кровли.
Приобретено к новому учебному году:
•
•
•
•
•
•
•
•
мебель
оргтехника
учебники
инвентарь для кабинет ОБЖ
стенды
система охлаждения в серверную
серверы
шторы
1 708 000 рублей
2 400 000 рублей
500 000 рублей
420 000 рублей
98 000 рублей
480 000 рублей
360 000 рублей
192 000 рублей
7. Решения принятые по итогам
общественного обсуждения
Об установлении требований к одежде обучающихся
В соответствии
•
со статьей 28 Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»,
•
с письмом Министерства образования и науки РФ от 28 марта 2013 года №ДЛ-65/08 «Об
установлении требований к одежде обучающихся»,
•
со статьей 3 закона Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 01 июля 2013 года №68-оз
«Об образовании в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре»,
•
с постановлением Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 12 июля 2013
года №261-п «Об установлении требований к одежде обучающихся по образовательным
программа начального общего, основного общего и среднего общего образования в
государственных общеобразовательных организациях Ханты-Мансийского автономного округа –
Югры и муниципальных общеобразовательных организациях муниципальных образований
Ханты-Мансийского автономного округа - Югры»,
•
с решением расширенного заседания общешкольного родительского комитета и Управляющего
совета школы,
с 01.01.2014 вступает в силу Положение «Об установлении требований к
одежде обучающихся по образовательным программа начального общего,
основного общего и среднего общего образования в МБОУ СОШ №1 с
углубленным изучением отдельных предметов».
7. Решения принятые по итогам
общественного обсуждения
Об установлении требований к одежде обучающихся
В МБОУ СОШ №1 устанавливаются следующие виды одежды обучающихся:
1. Повседневная школьная одежда.
2. Парадная школьная одежда.
3. Спортивная школьная одежда.
Повседневная школьная одежда обучающихся включает:
1. Для мальчиков и юношей - брюки классического кроя, пиджак или жилет
синего цвета (возможно использование ткани в клетку или полоску);
однотонная сорочка или в тонкую полоску, клетку, либо водолазка;
аксессуары (галстук, поясной ремень).
2. Для девочек и девушек - жакет, жилет, пиджак, брюки, юбка или сарафан
синего цвета (возможно использование ткани в клетку или полоску);
непрозрачная блузка (длиной ниже талии) или водолазка; платье, которое
может быть дополнено белым или черным фартуком, съемным воротником,
галстуком, бантом (рекомендуемая длина платьев и юбок: не выше 10 см от
верхней границы колена и не ниже середины голени).
7. Решения принятые по итогам
общественного обсуждения
Об установлении требований к одежде обучающихся
В холодное время года допускается ношение обучающимися джемперов, свитеров
и пуловеров.
Парадная школьная одежда используется обучающимися в дни проведения
праздников и торжественных мероприятий:
1. Для мальчиков и юношей парадной школьной одеждой является
повседневная школьная одежда с использованием белой (светлой) сорочки.
2. Для девочек и девушек парадной школьной одеждой является повседневная
школьная одежда с использованием белой (светлой) непрозрачной блузки
(длиной ниже талии) или белого фартука.
Спортивная школьная одежда обучающихся состоит из футболки, спортивных
трусов (шорт) или спортивных брюк, спортивного костюма, кед, чешек или
кроссовок.
Одежда обучающихся должна соответствовать погоде и месту проведения учебных
занятий, температурному режиму в помещении.
Одежда обучающихся может иметь отличительные знаки образовательной
организации (класса): эмблемы, нашивки, значки, галстуки и так далее.
7. Решения принятые по итогам
общественного обсуждения
Об установлении требований к одежде обучающихся
Обучающимся запрещается ношение в школе:
1. Брюк и юбок с заниженной талией и (или) высокими разрезами;
декольтированных платьев и блузок; одежды бельевого стиля; элементов
одежды, закрывающих лицо; аксессуаров с символикой асоциальных
неформальных молодежных объединений, а также пропагандирующих
психоактивные вещества и противоправное поведение.
2. Религиозной одежды, одежды с религиозными атрибутами и (или)
религиозной символикой.
3. Головных уборов в помещениях образовательных учреждений.
4. Пляжной обуви, обуви на толстой платформе, туфель на высоком каблуке
(более 7 см).
7. Решения принятые по итогам
общественного обсуждения
Об установлении требований к одежде обучающихся
Обучающимся запрещается ношение в школе:
1. Брюк и юбок с заниженной талией и (или) высокими разрезами;
декольтированных платьев и блузок; одежды бельевого стиля; элементов
одежды, закрывающих лицо; аксессуаров с символикой асоциальных
неформальных молодежных объединений, а также пропагандирующих
психоактивные вещества и противоправное поведение.
2. Религиозной одежды, одежды с религиозными атрибутами и (или)
религиозной символикой.
3. Головных уборов в помещениях образовательных учреждений.
4. Пляжной обуви, обуви на толстой платформе, туфель на высоком каблуке
(более 7 см).
7. Решения принятые по итогам
общественного обсуждения
Федеральный Государственный Образовательный
Стандарт Основного Общего Образования
С 01 сентября 2013 года в 5-х классах будет осуществлен переход на новые
образовательные стандарты (Решение совместного заседания общешкольного
родительского комитета и Управляющего совета школы, протокол №4 от
10.05.2013).
В школе проведена следующая работа по подготовке к введению ФГОС ООО:
1. Формируется нормативно-правовая база документов по вопросам введения и
реализации ФГОС ООО.
2. Рабочей группой ведется разработка целевого, содержательного и
организационного разделов основной образовательной программы основного
общего образования.
3. Изучение мнения родителей (законных представителей) обучающихся по
вопросам введения новых стандартов.
Результаты:
• доля родителей, охваченных анкетированием – 100%.
• из них доля родителей, настроенных:
 позитивно – 81%;
 негативно – 0%;
 нейтрально – 19%.
7. Решения принятые по итогам
общественного обсуждения
Федеральный Государственный Образовательный
Стандарт Основного Общего Образования
4. Проведение анкетирования по изучению образовательных потребностей и
интересов обучающихся и запросов родителей по использованию часов
вариативной части учебного плана.
Результаты анкетирования
по выявлению запросов родителей по направлениям внеурочной
деятельности:
• общекультурное – 28%;
• общеинтеллектуальное – 66%;
• спортивно-оздоровительное – 76%;
• духовно-нравственное – 14%;
• социальное – 4%.
по выявлению интересов детей:
• общекультурное – 9%;
• спортивно-оздоровительное – 43%;
• духовно-нравственное – 42%;
• социальное – 6%.
7. Решения принятые по итогам
общественного обсуждения
Федеральный Государственный Образовательный
Стандарт Основного Общего Образования
Определение оптимальной модели организации внеурочной деятельности.
6.
Для организация образовательного процесса с учетом внеурочной
деятельности, расширения коммуникативного пространства определена
сетевая модель взаимодействия с учреждениями дополнительного
образования – заключаются договоры о сотрудничестве с МОАУ «Центр
детского творчества», МБОУ ДОД «Детская школа искусств» и другими
учреждениями.
7.
Подготовка кадров.
Доля учителей, прошедших повышение квалификации по вопросам введения ФГОС
ООО:
5.
Классы
5-е
классы
5-9
Общее количество
педагогических работников
Количество прошедших
КПК по ФГОС ООО
% от общего
количества
17
9
53
56
14
25
7. Решения принятые по итогам
общественного обсуждения
Федеральный Государственный Образовательный
Стандарт Основного Общего Образования
8.
Формирование заявки на обеспечение общеобразовательного учреждения
учебниками в соответствии с федеральным перечнем.
9.
Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса
к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет.
10. Широкий, постоянный и устойчивый доступ участников образовательного
процесса к информации, связанной с реализацией ООП – на сайте школы
имеются публикации о ходе введения ФГОС ООО.
8. Перспективы и планы развития
Задачи школы на 2013-2014 учебный год:
• создать необходимые условия для реализации ФГОС НОО
и
ООО,
образовательной
программы
школы
(с
обязательным включением программы воспитательной
компоненты), новой программы развития и внедрения
инноваций в УВП;
• совершенствовать систему мониторинга и диагностики
успешности образования, уровня профессиональной
компетентности и методической подготовки педагогов;
• продолжить
проектирование
и
конструирование
социальной среды развития обучающихся в системе
образования, способствуя интеграции урочной, внеурочной
деятельности и дополнительного образования.