Учебное проектирование на межпредметной основе как средство формирования метапредметных умений Учитель химии ГБОУ СОШ № 1370 Попова Н.С. Учитель МХК ГБОУ СОШ № 1370 Ионова И.Б. УУД личностные регулятивные метапредметные коммуникативные предметные познавательные Учебное проектирование на уроках химии. Темы учебных проектов: 8 класс – «Атомно – молекулярное учение» 9 класс – «Получение металлов» «Железо и его соединения» «Фосфор – элемент жизни и мысли» 10 класс - «Альдегиды в мире пряностей» «Кто самый кислый?» «Кто самый сладкий?» «Органические вещества в мире ароматов» Исследовательский проект на уроках химии и МХК «Роль железа и его соединений в жизни человека» Основные этапы урока: 1.Актуализация знаний 2.Погружение в проект: рассмотрение проблемной ситуации (лента времени) КАМЕННЫЙ ВЕК МЕДНЫЙ ВЕК 4 - 3 тыс. до н. э. БРОНЗОВЫЙ ВЕК 3 – 1 тыс. до н. э. ЖЕЛЕЗНЫЙ ВЕК 1 тыс. до н. э. КУЗНЕЦ выдвижение проблемы: Как узнать о роли железа и его соединений и компактно изложить эти сведения? выдвижение гипотезы (железный век продолжается) разбор дополнительных фактов: - исторический факт - легенда о царе Соломоне - научный факт – 9/10 всех металлов и сплавов, используемых человеком, это железо и его соединения Цель проекта: создать учебное пособие «Роль железа и его соединений в жизни человека» Задачи проекта: 1. Обсудить план создания пособия; 2. Выдвижение гипотезы 3. Собрать материал о применении железа в технике, искусстве и быту; 4. Создать учебное пособие № группы Название раздела Основные вопросы 1 ЭЛЕМЕНТ и ПРОСТОЕ ВЕЩЕСТВО 1. Железо-химический элемент 2. Химическая связь, кристаллическая решётка, физические свойства Химические свойства 4. Биологическое значение и применение железа 2 ЖЕЛЕЗНЫЕ РУДЫ 1. 2. 3. 4. Основные месторождения Состав железных руд Физические свойства Применение 3 ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ ПОЛУЧЕНИЯ 1. 2. 3. 4. Металлургия и её виды Получение железа Получение чугуна Получение стали 4 СПЛАВЫ ЖЕЛЕЗА: СОСТАВ, СВОЙСТВА, ПРИМЕНЕНИЕ 1. 2. 3. 4. Сплавы: состав, виды Чугун Сталь Ферросплавы 5 СОЕДИНЕНИЯ ЖЕЛЕЗА 1. 2. 3. 4. Оксид железа (II) Оксид железа (III) Гидроксид железа (II) Гидроксид железа (III) 6 СОЛИ ЖЕЛЕЗА 1. 2. 3. 4. Хлорид железа (III) Сульфаты железа (II) и (III) Нитраты железа Красная и жёлтая кровяные соли Проблема: Как узнать о роли железа и его соединений в искусстве и компактно изложить эти сведения? Цель проекта: Создать план работы над разделом учебного пособия, посвящённого искусству и разработать дизайн-макет страницы № группы Название раздела Основные вопросы КОЛОКОЛА 1.История колокола 2. Использование колоколов 3. Развитие русского литейного искусства 4. Лечебные свойства колокольного звона МАЛЫЕ АРХИТЕКТУРНЫЕ ФОРМЫ и СКУЛЬПТУРЫ 1. 2. История чугунного литья Каслинский чугуннолитейный промысел ОРУЖИЕ и ДОСПЕХИ 1. 2. 3. Оружие как произведение искусства Доспехи Кольчатый доспех ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОГРАДЫ и ВОРОТА 1. 2. Ограда Летнего сада (С.-Петербург) Ворота Александровского сада (Москва) 5 МОСТЫ 1. 2. 3. 4. Чугунное мостостроение Решётка моста История «Поцелуева моста» Разводные мосты С.-Петербурга 6 ФОНАРИ 1. 2. 3. Светец История уличного фонаря Электрические фонари 1 2 3 4 3. План работы над проектом: В ТЕХНИКЕ В ИСКУССТВЕ ПРИМЕНЕНИЕ ЖЕЛЕЗА И ЕГО СОЕДИНЕНИЙ В БЫТУ «ЖЕЛЕЗО – основной материал техники и искусства»