Your Title Here*

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад с приоритетным осуществлением деятельности по
физическому развитию детей № 19 «Золушка» г. Моршанск
Педагогический проект
«Реализация комплекса
здоровьесберегающих
технологий в ходе
воспитательнообразовательного
процесса в ДОУ »
Свиридова Наталья Сергеевна
Старший воспитатель
МБДОУ № 19 «Золушка»
г. Моршанска
Тамбовской области
Образование: высшее,
МГПИ г. Мичуринск
Педагогический стаж работы
9 лет
В должности 3 года
Задача раннего формирования культуры здоровья актуальна,
своевременна и достаточна сложна. Как укрепить и сохранить здоровье
наших детей? Каким образом способствовать формированию физической
культуры ребенка? Как привить навыки здорового образа жизни? Когда это
надо начинать? Дошкольный возраст является решающим в
формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь
именно до семи лет идет интенсивное развитие органов и становление
функциональных систем организма, закладываются основные черты
личности, формируется характер. Важно на этом этапе сформировать у
детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни,
осознанную потребность в систематических занятиях
физической культурой и спортом.
Дошкольное образовательное учреждение должно
постоянно осваивать комплекс мер, направленных на
сохранение здоровья ребёнка на всех этапах его обучения и развития
Если в работе с детьми педагоги будут использовать различные виды
педагогических технологий по оздоровлению детей, будут создавать
специальные условия для этого и работать в определённой системе с
родителями по проблеме,
то это будет способствовать:
- бережному отношению к своему здоровью;
- развитию основных видов движений;
- формированию познавательного интереса и желания детей
делать утреннюю зарядку, физические упражнения, игры,
вызывающие хорошее настроение;
- развитию индивидуальных двигательных навыков
развиавающие:
- развитие знаний и умений, направленных на оздоровление и укрепление детского
организма;
-повысить эффективность воспитательно-образовательного процесса, обеспечивающего
гармоничное физическое развитие, сберегающее здоровье
- приобщение родителей к проблеме укрепления и сохранения здоровья детей в ДОУ и
семье
Образовательные:
-формирование у детей здоровье сберегающего сознания, включающего в себе
элементарные знания о своём организме, методах его закаливания;
-создание условий для реализации потребностей детей в двигательной активности;
-выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и
реализация их через систему физкультурно-оздоровительной работы
-использование вариативных и целесообразных способов повышения эффективности
физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ
Воспитательные:
-воспитание ценностного отношения к своему здоровью у детей;
-воспитание потребности у детей в развитии основных физических качеств,
необходимых для развития личности
Дети
Воспитатели
Старший воспитатель
Родители
- Активное участие и
интерес детей в
физкультурнооздоровительной
деятельности;
- проявление
самостоятельности в
выполнении
профилактических игр
и упражнений в ДОУ и
повседневной жизни ;
- знания об основах
безопасности
жизнедеятельности; о
здоровье человека и
способах укрепления; о
гигиене здоровья.
-Повышенияе
профессиональной
компетенции педагогов
по организации и
проведении
физкультурнооздоровительной работы
с дошкольниками;
-наблюдение за влиянием
образовательного
процесса на состояние
здоровье детей, их
развития;
-анализ научной
литературы, нормативноправовых и программнометодических материалов
-Проведение исследований в
области соблюдения здорового
образа жизни, правильного
режима дня, двигательной
активности детей (анкетирование,
опрос, наблюдение).
- освоение инновационных
здоровьесберегающих технологий
по физическому и
оздоровительному развитию
дошкольников;
- разработка анкет для родителей;
- составление перспективного
плана;
- разработка и изготовление
оборудования для игр, различных
упражнений по теме проекта;
- разработка конспектов занятий,
физкультурно-оздоровительных
мероприятиях;;
- оформление, обобщение и
распространение опыта по теме
проекта
-Ознакомление
родителей с
содержанием и
состоянием
деятельности ДОУ по
сохранению и
укреплению здоровья
воспитанников;
активное участие в
физкультурнооздоровительных
мероприятиях;
- повышение уровня
заинтересованности
родителей проблемой
Этапы проекта
Iдиагностический
II прогностический
III организационный
Vобобщающий
IV практический
Выявление по группам здоровья
74%
80%
70%
70%
60%
50%
40%
30%
24%
20%
2%
27%
3%
10%
0%
2011-2012г
2012-2013г
1 группа здоровья
2 группа здоровья
3 группа здоровья
Уровень оздоровления
дошкольников на начало года
Уровень оздоровления дошкольников
62%
70%
60%
59%
50%
38%
35%
40%
3%
30%
2%
20%
10%
0%
Начало года
Конец года
Высокий уровень
Средний уровень
Низкий уровень
Организация
экскурсий
Консультации
Организация
физкультурнооздоровительны
х мероприятий
Оформление
уголка леса
Информацион
ный стенд
«Методически
й
калейдаскоп»
Работа с
педагогами
Методические
объединения
Анкетирован
ие
Педагогические
советы
Досуги,
развлечения и
праздники
Корректирующая
работа
Оздоровительный бег
на прогулке
Использование
здоровьесберега
ющих
технологий
Физические
упражнения на
прогулке
Диагностика
Поездка в
загородный лес
Работа
с
детьми
Рассказывание
по сюжетным
картинкам
Посещение
бассейна
Закаливающи
е процедуры
Кружковая
работа
Индивидуальн
ая работа
Подвижные
игры,
игровые
упражнения
Формы организации здоровьесберегающей работы в ДОУ
Гимнастика после сна
Гимнастика после сна
Физкультура на улице
Утренняя гимнастика
Плавание
Оздоровление в лесу
Динамическая пауза
Игры-забавы
Занятия
Индивидуальные
беседы
Индивидуальные
и групповые
консультации
Ларец
«Родительская
копилка»
Выставки
литературы,
информации,
фотогаллерея
Информатизация
(папкипередвижки по
проблеме,
стенды и т.д.)
Работа с
родителями
Показ открытых
мероприятий на
родительских
собраниях, днях
открытых
дверей
Анкетирование
Тематические
собрания
Уровень интереса родителей в вопросах
оздоровления детей
70%
70%
54%
60%
50%
36%
40%
20%
25%
5%
30%
20%
10%
0%
Начало года
Конец года
Высокий уровень
Средний уровень
Низкий уровень
Ожидаемые результаты
Используемые в комплексе здоровьесберегающие технологии в
итоге формируют у ребёнка стойкую мотивацию на здоровый образ
жизни. Подготовка к здоровому образу жизни ребёнка на основе
здоровьесберегающих технологий должна стать приоритетным
направлением в деятельности каждого образовательного учреждения
для детей дошкольного возраста, поэтому необходимо продолжать
работу по реализации комплекса здоровьесберегающих
технологий и других психолого-педагогических приёмов в ходе
воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении
А в этом детям могут помочь только взрослые.
Продолжить работу с педагогами и родителями
по проблеме, используя различные формы:
семинары, собрания,
физкультурно-оздоровительные мероприятия и т.д.
-Размещение материалов из опыта работы на сайте учреждения и в СМИ.
- Выступление на методических объединениях.
- Издание брошюр в виде методических рекомендаций.
- Выступление курсах повышения квалификации,
на педагогических советах.
Информационные источники
-Программа воспитания и обучения в детском саду
«От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы;
-программа «Быть здоровыми хотим» М.Ю. Картушина,
-пособие «Утренняя зарядка» Т.Е.Харченко,
-пособие «Игры, которые лечат» Е.А. Бабенкова,
-пособие«Физкультурные развлечения, досуги. праздники»
Н.В. Корчаловская, Г.Д. Посевина,
-пособие «Школа здорового человека» Г.И. Кулик
-пособие «Весёлая физкультура для детей и
их родителей» О.Б. Казина
-пособие «Расту здоровым» В.Е.Замятина