Портфолио учителя начальных классов Биганашвили Г. Н.
advertisement
Титульный лист Содержание портфолио Анкетные данные Общие сведения об учителе Личное педагогическое кредо Повышение квалификации Портфолио документов Мои публикации Самообразование Работа учителя по обобщению и распространению собственного педагогического опыта Результативность Воспитательная деятельность Работа с родителями Наши традиции Фамилия: Биганашвили Имя: Галина Отчество: Николаевна Дата рождения:14.07.72г. Место рождения: Ростовская область, Чертковский район, с. Греково-Степановка Место работы: МБОУ Греково-Степановская средняя общеобразовательная школа учитель начальных классов; руководитель детского танцевального объединения «Акварель» ; детского объединения любителей фотосъёмки «Объектив»; Общие сведения Образование - средне-специальное Учебное заведение - г.Каменск-Шахтинское педагогическое училище Год окончания - 1993г Диплом (серия, номер) - РТ № 641327 Специальность по диплому - учитель начальных классов Категория (номер приказа) - присвоена вторая квалификационная категория по должности «учитель начальных классов». Приказ № 107-К Аттестация (дата) - 01.04.2008г. Дата следующей аттестации – 01.04.2013г. Общий стаж работы – 19лет Педагогический стаж – 18лет Педагогический стаж (подробно) – с 1994г.воспитатель ГПД, с 1995-учитель начальных классов Стаж работы в нашей школе – 18 лет Нагрузка – 23ч Программа «Школа России» Личное педагогическое кредо № Виды Содержание 1 Основные личные педагогические ценности Любовь к детям, душевность, доброжелательность, доверие, уважение, знание предмета и закономерностей учебновоспитательного процесса, владение его технологиями, методами и формами организации. 2 Педагогические цели и задачи на учебный год Повышать свой педагогический уровень, планировать процесс работы со слабоуспевающими и сильными детьми, стимулировать познавательную активность учащихся, пополнить свою методическую копилку, участвовать в методической работе школы и района 3 Практические цели и задачи на учебный год Составить планирование по предметам на 2012 2013г. Разработать папки-накопители по темам (4 класс), провести все запланированные мероприятия по внеклассной 4 Используемые педагогические методики Ролевая игра, деловая игра, самостоятельная работа, практическая работа и т. д. Здоровье сберегающие технологии 5 Используемые педагогические технологии Здоровьесберегающие, личностно – ориентированное обучение, коммуникативно – диалоговую деятельность, развивающее обучение, компьютерные технологии 6 Ожидаемые результаты педагогической деятельности Пополню методическую копилку, составлю планирование по предметам, проведу все запланированные мероприятия по внеклассной работе. Повышение квалификации Базовое образование, курсы повышения квалификации, повышение категории, присвоение звания и т.д. Год Кол-во часов аудитор ных занятий 1 Присвоена вторая квалификационная категория по должности «учитель начальных классов» 12 разряд 1998г. 2 Дистанционные курсы повышения квалификации учителей начальных классов 2005г. 72 3 Курсы «Управление качеством начального образования в контексте ФГСО-2 2010г. 72 Номер, серия документ а Приказ №107-к От 13.05.98г. №2575 13г. Информатизация общества существенно изменила подходы к самообразованию. Развитие профессиональной компетенции педагогов, удовлетворение запросов личности в развитии сегодня неизбежно ведёт к использованию информационно коммуникационных технологий. Информационные технологии сделали практически общедоступным колоссальный объём информации в самых разных направлениях человеческой деятельности. Например, при подготовке к урокам литературного чтения интернет - ресурсы позволяют побывать в музее писателя; просмотреть видеоряд его жизни, семьи, эпохи; на уроках окружающего мира – отправиться в путешествие по городам и странам мира. Для школы нужен учитель, способный овладеть новыми образовательными технологиями в обучении и воспитании. Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляло и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные, поэтому моя тема по самообразованию «Информационно - коммуникативные технологии в начальной школе» Цель: повысить свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональную компетентность как учителя начальных классов. Задачи: • изучить литературу и материалы сети Интернет об ИКТ в начальных классах; • пройти курсы повышения квалификации; • посетить семинары и конференции по проблеме внедрения ИКТ в начальных классах; • принять участие в работе сетевых педагогических сообществах в Интернет; • посетить уроки коллег и поучаствовать в обмене опытом; • провести самоанализ и самооценку собственных уроков; • разработать комплект электронных уроков, объединенных предметной тематикой; • апробировать данный комплект на практике. освоить работу с интерактивной доской внедрение в учебно-воспитательный процесс ЦОР * изучение технологии дистанционного обучения. Предполагаемый результат: 1. Учитель должен знать - историю возникновения технологии; - теоретическое обоснование новых результатов; -- проблемы, которые могут быть решены с помощью данной технологии; - результаты, которые могут быть получены после ее применения на практике; - методы и приемы, использующиеся в ИКТ - методы и приемы работы учащихся; - этапы освоения ИКТ учителем и учащимися. 2.Учитель должен уметь разработать: - модифицированный вариант учебной программы; - календарно – тематическое планирование; - планы различных типов уроков, предусмотренных новой технологией, учебные модули и раздаточный материал к ним; - содержание учебных проектов; - задания для учеников к учебным проектам; - новые тексты разноуровневых заданий для рубежного и итогового контроля, тестовые контрольные задания и др. 3. Учитель должен уметь применять на практике: - методы и приемы новой технологии; - проводить учебные занятия различных типов; - анализировать занятия и вскрывать недостатки; - обучать учащихся новым приемам учебной деятельности; - проводить самоанализ; - оценивать результативность использования новой технологии, применяя методы педдиагностики; - осуществлять контроль за самостоятельной работой учащихся и др. Изучение теоретических основ ИКТ 2010 Г. Повышение курсов квалификации: «Управление качеством начального образования в конспекте ФГСО – 2» 2010 Г. Участие в координационном совете по введению ФГСО 2010 – 2013 Г. Участие в МО учителей предметников –школы, района 2010 – 2013 г. Участие в МО классных руководителей 2010 – 2013 г. Участие в проблемно-творческой группе компьютерной грамотности в школе 2010 – 2012г. Составление тематического планирования в электронном варианте. 2010г – 2013 г. Составление развёрнутого тематического планирования в электронном варианте. 2010 -2013г Технологические основы Электронные презентации Классификация презентаций 2011 - 2013 г. Преподавание модуля ИКТ в 3 классе 2011 - 2012уч.г. Участие в районной конференции по ОРКСЭ 2012Г. Участие в областном семинаре по предшколе 2012г. Участие в вебинарах 2012-2013г Интерактивная доска Дистанционное обучение Создание собственного сайта Работа с проектами 2012 - 2013 г. Участие в объединении психолого - педагогической взаимопомощи «Доверие» 2012 – 2013 г. Разработка и проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий с ИКТ 20012 – 2013 г Преподавание модуля ИКТ в 4 классе 2013г Аттестация на 1 квалификационную категорию 2013г Создать условия для участия особо одаренных детей в дистанционных олимпиадах по предметам 2013 г. Составление собственных авторских разработок в электронном варианте по предметам – тесты 2013 г. Создать электронную почту для контакта с единомышленниками 2012-2013г № Форма представления опыта 1. Открытый урок по Великий круговорот окружающему миру жизни. 2. Выступление 3. Уровень Сроки Школьный 23.11.11 ШМО 2011г Открытый урок по Животноводство окружающему миру Школьный 17.02.12 4. Открытый урок по Деление с остатком математике Школьный 27.02.12 5. Выступлениепрезентация ШМО 2012 6. 7. Тема Значение двигательной активности и игровой деятельности на уроках Введение в учебный процесс комплексно учебного курса «ОРКСЭ» "http://nsportal.ru/biganashvili-galinanikolaevna" -Самообразование . Этапы работы. Разработка внеклассного мероприятие «Моя мама – лучше всех» http://www.proshkolu.ru/user/3galina5555/ рабочие программы по русскому языку, по математике, по окружающему миру http://pedsovet.org/profile– программы по физической культуре, по литературному чтению, по русскому языку, презентация к празднику «Наши мамы лучше всех» Профессиональные действия и средства •Использование технологий Название используемой технологии Обоснование применения технологии Уровневая Образовательная дифференци модель «Школа ация России». Результат У учащихся формируются обобщённые интеллектуальные умения: умение анализировать сложившуюся ситуацию и делать выводы; видеть разные функции одного и того же объекта; устанавливать связи объекта с другим выделять существенные признаки; сравнивать объекты; классифицировать их; обобщать наблюдаемые явления; переносить известные способы деятельности в другие условия. Технология коллективных творческих дел (КТД) Игровая технология Младшие школьники 1.Дети научились предпочитают определять творческие коллективные дела задачи и проблемы. индивидуальной 2.Вырабатываются деятельности. ценности и идеалы Ребёнок приучается к коллектива исходя из труду, выполнению личностных интересов. определённых 3.Создаются условия обязанностей, к включения детей в соблюдению правил и творческую деятельность. норм 4.Оцениваются результаты жизнедеятельности. коллективной деятельности с точки зрения каждого. 5. Формируется толерантная среда. Младшие школьники Формировать функции учатся моделировать самореализации ребенка в жизненные ситуации, игре, успешная адаптация находить пути учащихся к школе. решения через игровую деятельность. Использование Повышение интереса Дети сами участвуют в ИКТ к предмету; развитие подготовке презентаций; самостоятельности и умеют выбирать нужную и творческой полезную информацию. активности учащихся, привлечение жизненного опыта детей. Здоровьесберега ющие технологии Сформировать у младших школьников необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. Решить проблему обучения учащихся с различным уровнем подготовки мне позволяет технология уровневой дифференциации, которая предполагает, что любое новое знание должно опираться на субъективный опыт ученика, на его склонности, интересы, ценности. Действенным приемом обучения школьников, способствующим достижению поставленных задач, я считаю дифференцированный подход к ученикам. Применение его вызывает интерес к изучению предметов, развивает их способности, необходимые навыки и умения, активизирует речемыслительную деятельность. Со второго полугодия третьего класса я нередко предлагаю хорошо успевающим ученикам на отдельных этапах урока заменять меня, взять на себя роль учителя. Такой прием приучает ребят к самостоятельности, воспитывает у них смелость, умение определять свои действия в различных ситуациях. Он способствует в дальнейшем также организации групповой и парной работы. Дифференцированный подход к ученикам с разным уровнем обученности я осуществляю и при определении домашнего задания. В обучении использую так же игровые технологии. Большими обучающими возможностями обладает ролевая игра, которая: • предполагает усиление личностной сопричастности ко всему происходящему; • способствует расширению ассоциативной базы; • способствует формированию учебного сотрудничества; • имеет образовательное значение. Таким образом, ролевая игра обладает большими возможностями в практическом, образовательном и воспитательном отношениях. Я применяю различные образовательные средства ИКТ при подготовке к уроку; непосредственно на уроке (при объяснении нового материала, для закрепления усвоенных знаний, в процессе контроля знаний); для организации внеурочной деятельности учащихся. Использование данных технологий способствует повышению мотивации учащихся на уроках, развитию личности школьника и его познавательных способностей, что в свою очередь позволяет мне достигать желаемых результатов в обучении. 20102011уч.г. 20112012уч.г. 20122013уч.г. Класс 2 3 4 Кол-во учащихся 9 9 7 Уровень обученности 100% 100% 100% Качество обученности 66% 66% 85% 100% 80% 60% Уровень обученности 40% Качество обученности 20% 0% 2класс 3класс 4класс Предмет 2 класс 2010-2011г. 3 класс 2011-2012г. 4 класс 2012-2013г. Русский язык 66% 66% 85% Литературное чтение 66% 77% 100% 66% 85% Английский язык Математика 66% 66% 85% Окружающий мир 66% 66% 85% Изобразительное искусство 100% 100% 100% Технология 100% 100% 100% Пение 100% 100% 100% Физическая культура 100% 100% 100% Физическая культура Пение Технология Изобразительное… Окружающий мир Математика Английский язык Литературное чтение Русский язык 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 2класс 3класс 4класс Формирование здоровья ребенка и обучение его сохранению и совершенствованию своего психического и физического здоровья. Развитие умения общаться и сотрудничать. Развитие и совершенствование интеллектуальных умений. Развитие эмоциональной и волевой сферы. Формирование положительной Я- концепции. Развитие мотивационной-потребностной сферы. Интерес к самому себе. Самопризнание себя как личности. Управление самим собой. Уважение чужого мнения. Любознательность и вовлеченность в деятельность. Эмоциональная устойчивость. Мотивация действий и поступков. 0 Участие в школьных… Уверенность в себе Честность Ответственность Коллективизм Культура поведения Самооценка Трудолюбие Отношение к учебе Милосердие Диагностика сформированности и развития коллектива класса 12 10 8 6 4 1класс 2 2класс 3класс 4класс Показатели школьной мотивации по годам ). Высокая мотивация 11% 22% 11% 22% 33% Хорошая мотивация Положительное отношение к школе Низкая мотивация Негативное отношение к школе ) Высокая мотивация 11% 33% 22% 33% Хорошая мотивация Положительное отношение к школе Низкая мотивация ) Высокая мотивация 11% 33% 11% Хорошая мотивация Положительное отношение к школе Низкая мотивация 44% 4класс (2012-2013г.) Высокая мотивация 43% 57% Хорошая мотивация Александренко Е.В. Алексеева Н.А. + Береснева Г.М. (бабушка) + + + + + + + + + + + + - - - Кобцева Т.П. (родит.комит.) + Беленченко Н.А. (бабушка) Праздник в классе «Моей маме с любовью» + + + Кл.род.собр. «Право на рост и развитие в благоприятной обстановке» Ощешк.род.собр. «Предупреждение суицида» Участие в конкурсной программе «А ну-ка ,мамочки Итоговое родит.собрание Ремонт класса Выступления на родит.собр. Участие родителей в новогоднем празднике Кл.род.собр.-диспут «Добро и зло в нашей жизни» + Родит.собр.в нач.классах по ПДД Кл.род.собр «Проблемы адаптация в новом учебном году. ЗОЖ» Общешк.родит.собрание Участие родителей (3 класс) + + + + + + + + + + + + + - - - + + + + + + - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + Лубяна я Н.В. + + + + + + + Маёренко Е.М. + + Ященко Г.И. Родионова (родит.комит.) И.В. Выступления на родит.собр. Ремонт класса Итоговое родит.собрание Участие в конкурсной программе «А ну-ка ,мамочки Ощешк.род.собр. «Предупреждение суицида» Кл.род.собр. «Право на рост и развитие в благоприятной обстановке» Участие родителей в новогоднем празднике Праздник в классе «Моей маме с любовью» Кл.род.собр «Проблемы адаптация в новом учебном году. ЗОЖ» Родит.собр.в нач.классах по ПДД Кл.род.собр.-диспут «Добро и зло в нашей жизни» Общешк.родит.собрание Лихошва Кобцев Береснева Алексеева Александр Максим Лидия Александра Павловна Владимирович Евгеньевич Александров на Александрен Ф.И.О. коАртемий обучающих Евгеньевич ся График работы с семьями Ф.И.О.родител Индивид. ей (отца, консультац матери или лиц, их заменяющих) Александренко + Елена Викторовна Александренко Евгений Алексеева Консультация Надежда психолога. Анатольевна Помощь в подготовке д/з Посещ ен. на дому + 1 раз в месяц + Береснева Анна Георгиевна Береснева Галина Михайловна (бабушка) Кобцева Татьяна Петровна (родит.комит.) Кобцев Евгений Николаевич Беленченко Наталья Александровна (бабушка) Помощь в подготовке д/з + + + Консультация психолога. Помощь в подготовке д/з + + Беседы с родителями Телепередачи. Режим дня. Уход за школьными принадлежностями Как провести свободное время с пользой. О добросовест ном отношении к учебе. Чужое и моё. О чистоте и порядке. Уход за школьными принадлежностями Помощь при подготовке д/з. Внешняя красота человека Проблемы со зрением. Красивое письмо. по Красивое письмо. необход Помощь при имости подготовке д/з Родионова Маёренко Владимир Лубяная Ф.И.О. Анастасия Евгеньевич Анастаси обучающ Михайловна я ихся Владимир овна Ф.И.О.родителей (отца, матери или лиц, их заменяющих) Лубяная Наталья Владимировна Лубяной Александр Ильич Маёренко Елена Михайловна Маёренко Евгений Васильевич Ященко Алексей Анатольевич Родионова Инна Валерьевна Родионов Михаил Александрович Ященко Галина Ивановна (родит.комит.) Индивид. консультац + Посещен. на дому + Беседы с родителями Забота о здоровье. Режим дня. Консультация психолога. Помощь в подготовке д/з Забота о здоро вье. + Помощь при подготовке д/з Одежда по сезону. + Я - среди сверстников. по Помощь в Здоровье подготовке д/з необходим ребенка. ости + + + Беседа о своевременно м приходе в школу. Здоровье ребенка.
