Как сохранить зрение?

Как сохранить зрение?
Подготовил:
ученик 9 класса
Репрынцев Дмитрий
Руководитель:
учитель физики и информатики
Васильева Елена Владимировна
Как мы воспринимаем и
познаем окружающий мир?
80 %
информации
Актуальность проблемы и темы
исследования
60% учащихся страдают различными
хроническими заболеваниями
зрения.
Проблема исследования: выявление причин
нарушения зрения и поиск средств для
профилактики нарушений зрения
школьников.
• Объект исследования – нарушения зрения у
учащихся МОУ «СОШ Села Березина Речка
Саратовского района Саратовской
области»
• Предмет исследования – профилактика
нарушений зрения у школьников.
Гипотеза исследования:
Немаловажной причиной нарушения зрения у
школьников является:
• несоблюдение режима дня;
• нарушение гигиенических требований к
организации рабочего места, несоблюдение
правил работы за компьютером;
• низкая двигательная активность.
Для целенаправленного проведения
профилактических мероприятий необходимо
знание закономерностей развития заболеваний
органа зрения, методов для профилактики
заболеваний органов зрения и коррекции зрения.
Задачи:
1. Раскрыть строение зрительного анализатора,
выявить наиболее распространенные
заболевания органов зрения
2. Выявить наиболее распространенные
заболевания органа зрения у учащихся МОУ
«СОШ Села Березина Речка Саратовского района
Саратовской области»
3. Выявить причины и рост заболеваний органа
зрения у учащихся МОУ «СОШ Села Березина
Речка Саратовского района Саратовской области»
4. Исследовать современные методы профилактики
заболеваний органов зрения.
Строение глаза
Глаз как оптическая система
Нарушения зрения у подростков
Нормальное зрение
Близорукость
(миопия)
Дальнозоркость
(гиперметропия)
Астигматизм
• миопический астигматизм — фокальная
область располагается перед сетчаткой;
• гиперметропический астигматизм —
фокальная область находится позади
сетчатки;
• смешанный астигматизм — передняя
фокусная линия локализуется впереди
сетчатки, а задняя — позади от нее.
Коррекция зрения
Исследование.
Причины нарушения зрения у учащихся МОУ «СОШ
с. Березина Речка Саратовского района».
1. Сколько времени ежедневно занимает
подготовка домашнего задания?
2. Сколько времени ежедневно проводите на
свежем воздухе?
3. Сколько времени ежедневно проводите за
компьютером?
4. Выполняете ли вы регулярно упражнения для
профилактики зрительных заболеваний?
5. Есть ли у вас отклонения в зрении?
6. Ваша успеваемость
Время, отводимое на ежедневную
подготовку домашнего задания.
12%
1-3 часа
4-5 часов
88%
Время, проводимое учащимися на свежем
воздухе.
18%
32%
0,5-1 час
1-1,5 часа
2-3 часа
35%
35%
3-4 часа
Время ежедневной работы за
компьютером.
15%
25%
1 час
1-2 часа
21%
3-4 часа
5-7 часов
39%
Регулярное выполнение
упражнений для глаз
12%
да
нет
88%
Нарушения зрения у разных возрастных групп учащихся
МОУ «СОШ с. Березина Речка Саратовского района»
(по данным анкетирования)
90%
80%
70%
60%
50%
40%
есть
отклонения
30%
20%
нет
отклонений
10%
0%
11-13 лет
14-16 лет
более 16 лет
Анализ статистики заболеваний зрения учащихся МОУ «СОШ села
Березина Речка Саратовского района Саратовской области» за 2008,
2009, 2010 годы
(по данным медицинского кабинета)
средний процент заболеваний по
зрению
другие
астигматизм
гиперметропия
миопия
миопия
гиперметропия
астигматизм
другие
Выводы:
на выполнение домашнего
задания
около 3 часов
на работу за компьютером
в среднем 3-4 часа
занятия в школе
около 5 часов
просмотр телевизора
около 2 часов
Итого:
Около 14 часов!
Подтверждение гипотезы
• основными причинами нарушения
зрения у учащихся МОУ «СОШ Села
Березина Речка Саратовского района
Саратовской области» являются,
несоблюдения режима дня,
малоподвижный образ жизни,
отрицательное воздействие работы
на компьютере.
Профилактика нарушения зрения
•
•
•
•
•
Витамины
Траволечение
Гимнастика для глаз
Правильный режим дня
Комфортное рабочее место
Практическое применение
• Для учащихся, их родителей и учителей в
качестве практического руководства для
профилактики заболеваний зрения.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !